《设计方案四篇精选.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《设计方案四篇精选.docx(14页珍藏版)》请在得力文库 - 分享文档赚钱的网站上搜索。
1、设计方案四篇精选 一、活动目的通过多姿多彩的富有儿童情趣的赏叶系列活动,培育学生酷爱大自然,酷爱科学的情感,提高学生科学文化素养。在活动中,使每个学生陶冶情操,提高审美鉴赏实力。二、前期打算a、各小组分门别类采集叶子。.下面是我收集整理的设计方案四篇精选,仅供参考,大家一起来看看吧。 篇一 设计方案一、活动目的通过多姿多彩的富有儿童情趣的赏叶系列活动,培育学生酷爱大自然,酷爱科学的情感,提高学生科学文化素养。在活动中,使每个学生陶冶情操,提高审美鉴赏实力。二、前期打算a、各小组分门别类采集叶子。叶子大致分三类采集、象形叶:如心形叶、掌形叶、针形叶、锯齿形叶等等。、可食叶:如菠菜、韭菜、海带、茶
2、叶等等。非象形又不行食叶。b、查、编、演、拼叶子采集好后,各小组进入其次打算阶段,各组员仍分工合作。查资料查叶子用途以及介绍各种叶子的相关的科学学问。编演有关叶子的童话剧、相声、小品、诗歌等。用文艺演出形式表达叶子的形象、用途以及对叶子的品尝等。拼制漂亮的叶子图画如叶子动物世界,小巧精致的叶子标本书签、漂亮的风景、地图等。三活动过程1、简短的活动仪式。2、赏叶汇报利用语文活动课时间各小组八仙过海,各显神通。在教室提前布置好各小组赏叶展览角。活动起先后,依次由各小组长或代表介绍采集的叶子品种、用途和对采集的叶子进行了哪些创建性的活动。如编辑叶子手抄报、整理了写叶的诗歌、散文、查到了哪些叶子的产地
3、、用途等。请同学们观赏各小组自编自演的叶子童话、叶子诗歌等。大家评出赏叶最佳小组,对组员加以激励。老师对此次活动做简短而富有启发激励性的总结。四、活动效果活动结束后,要求同学们谈赏叶收获,写出赏叶心得,将自己所见、所闻、所感写成活动日记。此次活动同学们肯定参加热忱高,长不少见识,对拓宽学生的学问面有很大好处,也肯定能激发学生酷爱科学,酷爱大自然的情感。篇二 设计方案指导思想:为了营造浓郁的校内文化氛围,突出学校“书香校内”特色,提高学生的综合素养,养成良好的阅读与学习习惯, 我校本学期将在充分考虑行动的可行性的基础上,推出“营造书香校内”活动安排。大力加强“书香班级”、“书香少年”“书香老师”
4、及“书香家庭”建设,努力营造全校读书氛围,激发师生的读书爱好,让师生与好书做伴,与大师对话,读写结合,为师生特性和谐发展积淀深厚的文化内涵。活动目标:1、通过活动,使学生养成酷爱读书,博览群书的好习惯。2、通过活动,使学生真正相识到书是自己的良师益友,读书是一件终身的欢乐事情,争做一个有情趣、有修养的读书人。3、通过活动,形成“人人爱读书,读书来育人”的校内读书氛围,使书香校内活动成为学校可持续发展动力。活动主题:“一路书香伴我行”活动内容:老师层面:(1)每学期至少阅读1本书;写好读书笔记或教化随笔,每月不少于1好书介绍课,好书读中沟通指导课,好书读后沟通)(3)每学期实行一次“老师读书征文
5、”评比活动,对获奖老师赐予精神、物质上的嘉奖;确保每年有肯定数量的教化随笔、教学论文在省、市、区级杂志发表。(4)建立博客读书论坛。学生层面:(1)抓好班级“图书角”建设,做到“三有”,即有专人管理,负责借还登记;有读书互助小组,同伴共读;有足够数量的图书(至少人手一本)。最新书香校内活动方案最新书香校内活动方案(2)各中队成立一支“书香流淌站”。设立站长一名,副站长一名,导航员三名。定期定时(每周五午间半小时)在同一年级内流淌开展举荐“好诗一首、警言一句、名著一(1)印发打造书香校内行动告家长书,进行宣扬发动。(2)开展“亲子读书活动”。 通过亲子阅读卡,架设家校沟通的桥梁,营造浓郁的家庭读
6、书氛围。父母督促孩子每天阅读课外书(不少于30分钟),并在亲子读书手册上签字。参考学校举荐书目,为孩子购买书籍,订阅报刊。校内读书节时,邀请家长参与。(3)建议有条件的家庭要常常带孩子到图书馆、书店等文化场所,主动开展读书活动。(4)开展“亲子读书DD“书香家庭”评比活动。详细活动支配:第一阶段:启动阶段(20xx年9月)主要任务是:制定公布方案、安排,少先队、各班级利用各种机会、各个平台向全校师生、学生家长发出倡议,做好宣扬发动工作。(1)“打造书香校内”行动启动仪式。(2)做好整体规划,成立“书香校内组织委员会”(3)设计行动标识、行动口号、阅读宣言。(4)做好以突出书香特色的环境布置,添
7、置图书,可采纳学生志愿捐书等形式充溢班级图书架。(5)各班级出一期以读书为主题的黑板报,并在黑板报中设立班级“书香荣誉榜”。(6)各年段制定管理方法:图书管理方法,优秀读者评比及嘉奖方法、书香班级评比方法、“书香荣誉榜”管理方法等。(7)各班制定班级阅读安排。其次阶段:20xx年10月20xx年1月上旬为创建“书香校内”重点实施阶段。主要任务是:完善校内文化建设,通过开展丰富多彩的文化活动,不断提高全校学生的文化底蕴,突出校内文化特色,“让书香满校内”。(1)每位老师给学生讲一个自己的读书故事,通过老师的人格力气来影响学生。(2)各班开展一次“一路书香伴我行”主题队会,确立读书内容,为营造书香
8、校内作精神基础。(3)为了帮助学生明确阅读内容,便于老师指导,本学期确定四个阅读主题,每月一个,学生依据阅读主题自己借阅或购买,老师组织学生交换阅读。a. 儿童诗歌会最新书香校内活动方案策划书 策划方案b 我与作家有个约会c 童书人物XXd 走近名著,亲近名著(4)开展第一届“读书节”活动。第三阶段:20xx年1月中下旬为总结阶段。(1)对“书香校内”行动进行总结。(2)表彰“书香班级”、“书香少年”、“书香老师”、“书香家庭”若干。篇三 设计方案金水区在“城中村”改造工作中大胆创新、科学规划、真抓实干和取得的骄人成果对我们感受很深,同时也感到差距和压力,殷都区和金水区两地农村状况相像,而我们
9、村庄建设工作滞后,多年来面貌改变不大,先进地区的优良做法和胜利阅历,拓宽了我们的思路,结合辖区各村的实际状况,现把我办事处的初步方案汇报如下:一、目标定位:以龙头企业带动私营经济规模发展,做大做强第三产业,完善基础设施建设,根据“小康住宅”的十大标准,科技先导、适度超前、调整布局、全面规划,改善居住环境,促进农夫生活方式和思想观念的转变,使农夫居住环境舒适、平安、便利,打造花园式现代化都市新村。二、存在问题:相台办所辖六个村人多地少,村庄建设总体发展水平不高,各村水平参差不齐,由于历史缘由,村庄建设曾一度为自由式发展,缺乏统一长期规划,房屋布局较凌乱、样式不一,基础设施欠债较多,居住环境较差。
10、虽然辖区各村的地势优越,都市村庄建设有肯定的发展,但多呈自发式,商业服务、文化消遣设施缺乏,自然资源利用低、无统一合理远景规划,都市村庄的独特商业价值没有充分挖掘出来。村镇规划、修建楼房必需经各级部门审批,但审批手续困难、繁琐,周期较长,同时有的村缺乏必要的启动资金。有时城市基础设施跟不上,影响到都市村庄的城市化进程。三、实施方案:在制定规划方案时,本着节约土地、利于生产、便利生活、促进流通、旺盛经济的原则,注意近期与远期建设相结合、新建与改建相结合,走可持续发展的道路。由于五个村状况不同,各村规划各具特色。铁佛寺村:充分利用紧邻安钢生活区及交通便利、三产旺盛的有利条件,大力发展高层住宅和沿街
11、门面房。将铁佛寺村以西钢花路两侧,全部建设成六层住宅楼,一层为沿街门面房;郝家店利用钢一路的有利地理优势,在钢一路两侧和文峰大道以北,修建二至六层住宅楼;郝家桥利用钢花路的地理位置优势,大力发展商业门面;大庄村从钢花路把路引到大庄西地搞别墅小区和六层住宅楼;南辛庄利用文峰大道的优势,建设一栋底层为门面房的二至六层住宅楼。柴库村:柴库村东邻河南省重点企业安钢、南邻电厂、北靠洹河。107国道从全村南北贯穿而过。5000余口人,1300余户,17个生产组。村东西长20xx余米,南北宽1600余米,是个较大的村。现设想在其村的107国道两侧盖五层的楼,建成国道商业大街;在村委会院内,盖三栋五层的商品住
12、宅楼。在村内修建五条道路连接五个住宅区,接好市水厂的水源,修好各住宅区排水沟。将村内三个坑地:小南街、老槐树、合作社街东面老学校进行老房改造,建成新的住宅小区,支配好村民住房。梁邵村:该村南临安林铁路、安林马路,两路成为该村向南发展不行逾越的障碍,全部市政南北规划路段到此无法打通。村北边是华中电网安阳电厂宽约500米的高压输电走廊,按电力法规定不准有任何建筑物,从商业和城建角度上都受到了制约。目前可行的几种设想就是:1、在有条件的地段(梁邵村小学旧址)建高层住宅楼,户型为经济好用型,严格来说这三栋高层住宅楼应是过渡时期的过渡住宅。2、接着别墅楼群的.开发完善建设,最终形成规模。3、旧村内的连片
13、改造。找好基准点,统一规划、设计、实施一片、规划一片、实施一片。4、把马路南侧的旧村房屋逐步搬迁至村北,把安林马路两侧的土地腾出来,重新规划、重新开发,发挥土地的最大价值5、结合我市拉大城市框架的机遇,依照市政建设规划,开发华祥路与建业路交叉地段住宅小区。从远景看,这里将成为较志向的住宅及商业小区。段邵村:明年与万金渠管理处协商开发筹建六座村民公寓式高层住宅楼,一经实施可解决105户村民住宅,也为全村南移打下了一个良好的基础,逐步把邻安水大道的村民住宅区改造成一个集商贸、个体经营的基地。焦邵村:该村将立刻动工,建二幢高标准村民住宅楼,可解决群众住房50户,出售商业房10户。该村为我办事处都市村
14、庄改造规划试点村。四、详细要求:1、大力加强城镇建设管理法律、法规的宣扬。2、请国内一流专家对我区农村从整体和全局进行科学论证和规划,规划方案的实施要注意保持连续性。3、成立区、乡(办事处)、村三级房屋开发建设管理机构,特地负责村镇改建,根据农宅城市化、厂房标准化、先地下、后地上的原则,统一开发,分期实施,综合测算,有序发展。4、政府在政策和资金上能赐予倾斜和支持,简化程序、减免费用,切实减轻农夫负担。5、农夫住宅和工业厂房的建设坚持高标准、高起点、高水平原则,建设项目的开发与环境同步建设,保证规划的实施。以上是办事处都市村庄改造规划初步看法,经过我们探讨,潜力很大。鉴于探讨时间短、无专业人士
15、参加探讨,缺乏科学严密的论证,规划看法不尽完善,但我们迫切希望在区委、区政府的领导下,以十六大精神为指导,以安阳市拉大城市框架为契机,科学规划、分步实施,缩短于先进地区差距,早日把我区农村建设成象郑州市金水区“城中村”一样的都市村庄。篇四 设计方案活动背景:有人说老师是红烛,有人说老师是春蚕。老师静默地在自己的岗位上耕耘,无私地奉献着自己,他们用自己的谆谆训诲为孩子们指明前路,用自己辛勤的汗水浇灌出孩子们绚丽的明天,他们是一群可敬可爱的人。尊师重教是我国的传统美德,为发扬尊师重教的优良传统,在老师节来临之际,结合节日教化,开展“老师,节日欢乐!”主题教化活动,有着重要意义。这些活动可以帮助幼儿
16、丰富以下阅历:1、每年的9月10日是老师节,是老师的节日。2、老师特别关爱小挚友们,为小挚友的成长付出了辛勤的劳动,我们应当敬重老师。3、小挚友们可以用不同的方式向老师表达自己的爱与敬意。4、了解老师节相关的学问和信息。活动目标:1、知道9月10日是老师节,了解老师节的由来、老师工作的意义。2、初步尝试用语言、绘画、歌曲等不同的形式表达自己对老师的爱戴。3、感受活动带来的欢乐,增进爱老师的情感。展示形式和时间:每班的教学活动内容在周一下午六点之前发布班级网站上。人员安排:1、照片:各班级老师负责本班的相关教化教学活动拍摄。2、整体打包报道:婷婷老师详细活动支配:语言:诗歌老师的手401班活动目
17、标:1、知道老师的手很能干,懂得敬重老师,激发幼儿对老师的酷爱之情。2、能在老师的引导下仿编儿歌。活动打算:事先做好折纸鸭子、泥塑小狗、绘画小羊、自制玩具飞船一个,其它作品若干。活动过程:一、导入1、展示制作的各种手工作品。2、让幼儿观赏作品,让幼儿说说喜爱哪个,会制作哪个,引发幼儿爱好。3、让幼儿说说它们的名称以及是用什么材料做的,它们是谁做的。二、进行(一)利用做出的手工作品,边说儿歌边做动作,让幼儿理解诗歌内容。1、提问:老师的手会做什么?(老师依据幼儿的回答出示相应物品)2、老师是怎么做的?(理解折、捏、画、做等动词)3、老师会做好多的的东西,说明老师的手怎么样呢?(引导幼儿总结)(二)老师带领幼儿先集体、后分组说出儿歌。(三)老师带领幼儿先集体、后分组表演儿歌。(四)仿编儿歌老师出示已制作好的其它作品,激励幼儿也可想象其它物品续编儿歌。三、结束激励幼儿把这首诗歌说给爸爸妈妈听,还可和爸爸妈妈一起续编儿歌,并把续编的儿歌带到幼儿园和小挚友一起共享。活动延长:老师带领幼儿一起制作一些手工作品,让幼儿体会自己的手和老师的手一样能干。附:诗歌老师的手,真巧!折只小鸭“嘎嘎嘎”身子直摇。老师的手,真巧!捏只小狗“汪汪汪”冲我直叫。老师的手,真巧!画只小羊“咩咩咩”要吃青草。老师的手,真巧!做架飞船“嗖嗖嗖”飞的高高音乐:歌表演我为老师唱首歌402班
限制150内