怎样写故事新编课题论文开题结题中期报告(经验交流).docx
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1、怎样写故事新编课题论文开题结题中期报告(经验交流) 鲁迅先生有小说集故事新编流传于世,其创作方法艺术风格与呐喊、彷徨迥乎不同,文笔清新令人瞩目。鲁迅曾说,故事新编里的全部作品,“是神话、传说及史实的演义”。在演绎的过程中,作者穿插进了现代生活的细节,正是这种古今杂糅的作法吸引着众多的读者。这种写法也自然影响到学生的写作,影响着中、高考作文评价,甚至颇受喜爱与重视。正因如此,笔者不才,也想就这种形式文章的写作方法谈一点自己粗浅的看法。 我们所说的“故事新编”也是这样,在准确把握写作要求的基础上,进行大胆的想象和联想,将思维的触角延伸到历史、名著、神话、传说中,以一个全新的视角,对其中的故事、人物
2、进行加工、演绎和包装,即进行再创作,从而以一种幽默、传神、独特的方式,表现对现实生活的思考和认识。 要进行“故事新编”,需要注意些什么呢? 首先是一个“故”字。所谓“故”,就是旧东西。这种文章形式需要有人们熟悉的元素,或情节或人物。这些情节或人物应来自于人们熟知的历史、典故、神话、传说、文学名著,让读者有亲近感。这就要求读者熟悉故事本身,即了解原故事的背景、意蕴及其他相关知识,了解故事中的人物性格特征,以避免牵强附会、张冠李戴。只有这样,我们新编出的故事才真实可信,为读者所认同。否则可能起到适得其反的效果。比如说你把张飞演绎得小心谨慎、神机妙算那就穿凿附会了。因此,我们对于原作了解的越多越细越
3、深就越好,就越容易把故事编得入情入理。只有这样,新编出来的故事才能与“故事”中人物的言行、性格以及语言风格相吻合,才能与“故事”的基本情节连续得上,千万不能创造成一个与原有性格完全无关的形象。有人写了一篇文章,题目是我叫秦武阳,作者从秦武阳的角度叙述“荆轲刺秦王的故事”,表现“在我的故事里,我是主角”的主题。文中写到了太子丹和秦王的经历时是这样的:燕国本身就是一个小国,太子丹曾经在赵国做人质,嬴政是在赵国出生的,两个人小时候经常玩捉迷藏、丢手帕的游戏,你打我一拳,我踢你一脚,都是再正常不过的事,也有不说话的时候,但过了夜就又好了。拉勾,上吊,要做一百年的好朋友,好兄弟!后来,嬴政回国当了秦王,
4、也许是官做大了,人就变了。啊,不,人家做的是君王,你们不是唱女孩的心思你别猜,你猜来猜去也猜不明白!唉,其实君王的心思才是猜来猜去你猜不明白,你别猜,你别猜!秦王对待到秦国做人质的太子丹可能不那么热情,也许是那段时间太子丹心情太郁闷,没有美酒,没有美姬,更没有嬴政的兄弟关怀太子丹就偷跑回国了,心里那个怨恨,是一天天增长,发誓有你无我要报仇。其实,他们两个小兄弟,有什么不共戴天的冤仇! 文中写到的嬴政就是后来的秦始皇,据史记秦始皇本纪记载:“秦始皇帝者,秦庄襄王子也。庄襄王为秦质子于赵,见吕不韦姬,悦而取之,生始皇。以秦昭王四十八年正月生于邯郸。及生,名为政,姓赵氏。”史记荆轲传记载:“燕太子丹
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