外研3上模块概述与课时安排M10.docx
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1、Module 10模块整体分析本模块是外研版英语三年级上册的第十模块,该模块包括两个单元,各单元话题是“Unit 1 This is his head. Unit 2 Point to her nose.本模块谈论的话题是身体部位,能用“This is +身体部位.”介绍身体部位。能用“Point to her +身体部位发指令并能做出正确的反应。本模块主要学习教材第5661页的内容。 Module lOunit 1第一课时,课文的情境是大明去动物园,看到一只熊猫,就用This is +his+ 身体部位.”介绍了熊猫的身体部位,最后还向熊猫发指令Point to your+身体部位.熊猫竟然
2、 能指出正确的部位,熊猫也学会英语了,小孩子更不甘落后,跃跃欲试,很快掌握了本课时 的重点语句。Unit 1第二课时主要是对上节课学习的重点句型及词汇进行复习与巩固。学生 通过介绍雪人的身体部位和做指令练习,更加熟练地运用本单元的重点语句。Module 10 Unit2第一课时要求学生会用Point to her+身体部位.句型,并会用这种句型, 发指令做动作。老师要尽可能在课堂上创设更多的情景,让学生把所学句子从课本上转移到 生活中,使语言更加生活化,从而达到语言的实用性目的。在课堂中采用丰富多彩的活动培 养学生学习英语的兴趣,提高学生的英语能力,把情感态度的培养渗透到英语教学之中,最 终达
3、到提高孩子的综合素养的教学目的。ModulelOUnit2第二课时。三年级学生,年龄小, 好奇心重,模仿力、求知欲都很强,他们对直观、新颖、有趣的东西感兴趣,喜欢参与活动。 通过半个学期的英语学习,孩子们具备了一定的听、说、读的能力,但这一年龄段的孩子注 意力集中的时间较短,如果老师一味在课堂上机械重复操练,孩子们就会失去兴趣,很难让 学生会说、乐说,并能准确熟练的发出指令。根据学生的这些特点,教师要设计符合小学生 性格的活动,让学生在活动中,大胆模仿,大胆展示,大胆使用,以提高学生的听、说、读、 认综合能力。本课时通过听一听,演一演,画一画等活动,不仅调动了学生的积极性,而且 在活动中巩固了
4、所学知识,锻炼了能力,培养了友谊和合作精神。达到了学以致用的目的。因此,我们可以充分利用好教材,开发多种教学资源,比如多媒体课件,以学生为主体, 教师为主导的教学原则,运用情景教学法,任务教学法培养学生的英语思维能力,从他们的 兴趣入手,把教学内容生活化,情景化,使之真实可感,真实可用。单元教学目标1 .知识目标(1) 能够听、 说、 读、 认单词:his, head, leg, foot, on, arm, hand, her, nose, eye, mouth, ear (2)能够听、说、读、认句型:This is his +身体部位.Point to your +身体部位.Point t
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