幼儿园秋季教学工作计划模板.docx
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1、幼儿园秋季教学工作计划学前教育是教育的根基。我们的老师为孩子们的健康快乐成长做出了不懈的贡献。因此,教师扮演着特别重要的角色。全园同心协力,在追求教育的过程中不断突破自我,激发工作活力。在新的学期里,我们将一如既往地朝着这个目标努力。本学期的工作安排如下:一、指导思想:以指南和纲要为科学指导,全面贯彻党和国家的教育方针和有关教育法规,坚持“德才兼备”的目标,以科学管理和教育工作为基础,加强科学研究,统一思想,增强凝聚力,全面提高园区教育和教师素质。二、工作原则:(一)认识与理解工作的责任与义务,端正心态,通过自我激励和信任,提升自己的精神追求。(二)明确目标与方向,制定合理的工作计划,做好准备
2、,打有准备的仗。(三)重复的事情反复做-常规保障,反复的事情谋策略-突破创新。三、工作目标及措施:(一)加强师资队伍建设,提升专业素质,努力打造一支德才兼备的幸福团队。参与园外更多的竞赛活动,为教师自我提升和成长提供更多的机会。1、培训:了解教师之短板,借助培训补教师专业之短板,研训一体,拓宽培训者之范围及内容:常规培训、理念学习、外出学习、专业讲堂等实现培训全覆盖。 2、主题:由保教主任带头,每月提前分析下个月的主题价值及开展方式,提取有价值的内容,有目的、有计划的开展主题活动,从而提高教学质量。3、区域活动:坚持以幼儿为本的原则,区域活动固化流程,在流程中细化观察,及时反思,及时调整,保证
3、幼儿在区域活动中的质量。组织教师观摩进各班的区域活动、区域材料,进行问题梳理、亮点学习,实现互助学习并通过区域材料的教研和评比促进材料的创新。 4、课堂教学:课堂教学实现“四声”:掌声、笑声、质疑声、辩论声。无论常规课堂教学或观摩课堂教学或比赛教学,教师都要秉承“四声”的态度。“掌声”即自我欣赏及欣赏他人;“笑声”即课堂氛围,教师和孩子的投入及兴趣之体现;“质疑声”即自我反思及钻研;“辩论声”即教师之间谋学之体现。(每周不定时推门课) 5、班级管理:培训结合经验交流结和实践。借助培训和经验交流提高教师班级管理各项能力,并通和观摩为实践途径,提高教师班级管理能力。 6、教师技能:加强教师基本功技
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