八年级物理上册第四章第一节声音的产生同步作业(新版)北师大版_小学教育-小学考试.pdf
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1、1 第一节声音的产生振动产生声音,振动停止,发声也停止。课时作业1、声音是由物体的产生的,说话时声带在,敲锣时锣面在 .2、姑苏城外寒山寺,夜半钟声到客船,这是唐诗中的名句。船上的客人听到寒山寺的钟声,这是因为寒山寺的大钟受到撞击发生了。3、判断题(1)切发声体都在振动()(2)蝈蝈和蝉发声时,不需要物体的振动()(3)用手按住正在发声的鼓面,发声停止,振动也停止()(4)液体振动时不能发声()4、关于声现象,下列说法正确的是 ()A、声音在不同介质中的传播速度相同B、人说话是靠舌头振动发声的C、只要物体在振动,我们人耳就能听到声音D、一切发声物体都在振动5、(声音的产生)下列乐器中依靠空气振
2、动发声的是()A、竹板 B、笛子 C、小提琴 D、锣中考练兵6、我们已经知道声是由振动的物体发出的。但有的时候,比如敲桌子时,能听到声音,却看不见桌子的振动。你能想办法证明桌子发声时也在振动吗?7、弹奏扬琴时,演员用竹槌有节奏地敲击琴弦,听众便能听到悦耳的琴声,发出此声音的物质是()A竹槌 B.空气 C.琴弦 D.琴弦柱8、把一盆清水摆放在桌上,用两石块在水中互相撞击,将耳朵贴近盆边,听到水里石块相击的声音了吗?想想声音是通过什么途径传播的?9、(8)(创新实践题)物体振动发声的现象真是太多了,你能向同学们说出一些比较新奇的发声现象吗?例如,蝉(图 411)是怎样发声的?图 411 10、图
3、41 2 是甲骨文中的“殷”(古 代打击乐器),其意思是手拿木槌(字左部)敲打三角 形石块(字右部),使石块而发出声音2 图 412 拓展延伸11、阅读短文,回答问题天生的音乐家昆虫蟋蚌等秋天呜叫的昆虫,一般只是雄性的才会呜叫,但是它们没有声带怎么能发出如此悦耳动听的声音呢?原来,它们的歌声不是用嘴唱的,而是用腹部发出来的,在蟋蚌等一些雄性昆虫的腹部,有一对双层的前翼翅,其上翅背面有锯齿纹,此纹与下翅根部的摩擦片互相摩擦发出声音,并经过下翅摩擦片旁边的发音膜将音量放大,声音就很洪亮了另外,在雄蟋蚌的翼翅和腹部之间有一个气囊,能 起到共鸣箱的作用当雄蟋蟀振翅摩擦时,所发出的声音经过发音膜和气囊放
4、大、共鸣,变得既洪亮又悦耳如果用小提琴作比喻,锯齿相当于弓,摩擦片相当于琴弦,发音膜和翼翅下面的气囊相当于共鸣箱,昆虫利用这样的装置和不同的摩擦速度,能发出各具特色的叫声它们真是天生的音乐家,生来就有随身携带的乐器,走到哪里都可以奏出最有个性的乐曲,我们虽然也有自己随身的乐器口哨,可是远不如它们的乐器精妙 (1)我们人类靠振动产生声音,而吹哨发出的声音是由振动引起的 (2)一般雄性昆虫没有发声带,但它们也能发声,除上文蟋蟀以外,你还知道什么昆虫利用以上原理发声?(3)小华通过学习以上文章,受到了启发,他找一个一次性的纸质杯。一段棉线、剪刀、大头针、火柴棒、松香等器材,制作了一个“喔喔叫”如图4
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