文明礼仪伴我行活动记录_人力资源-商务礼仪.pdf
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1、-word.zl-“文明礼仪伴我行主题教育活动记录 市第五小学 名称 我文明,我懂礼 时间 1 周 地点 教室 参加人员 全班 组织者 班主任 记录者 班主任 活动记录 1、主持人开场白引入气氛:“中华民族自古以来非常崇尚礼仪,号称礼仪之邦三国时期,备“三顾茅芦周总理尊重普通群众。然而,现代文明礼仪上还不如外国社会公德 2、同学举例,古今中国文明礼貌的事例程门立雪、孔融让梨等 3、节目?模拟法庭?以一次法庭为背景,讲两个同学因不文明而发生口角,动手打人,通过“情景再现,又有“法官劝阻教育,“当众抱歉等到达教育目的教室气氛活泼 4、节目通过两个“社会青年“的对话,反响出他们的种种不文明-穿名牌,
2、奢侈生活,粗话连篇中间还夹杂着搞笑,幽默,到达强烈挖苦)教室气氛更活泼 5、通过“看球赛是否可以因冲动而京骂、“公共车大家都挤,你挤不挤展开讨论。讨论十分剧烈,如同辨论-word.zl-6、以一份建议书结尾 活动效果 通过班会,启示学生能注意自觉养成各种文明行为习惯,对各种不文明的现象有明确的是非判断并纠正.“文明礼仪伴我行主题教育活动记录 市第五小学 者班主任主持人开场白引入气氛中华民族自古以来非常崇尚礼仪号称礼仪之邦三国时期备三顾茅芦周总理尊重普通群众然而现代文明礼仪上还不如外国社会公德同学举例古今中国文明礼貌的事例程门立雪孔融让梨等节目模拟法庭以 教育目的教室气氛活泼节目通过个社会青年的
3、对话反响出他们的种种不文明穿名牌奢侈生活粗话连篇中间还夹杂着搞笑幽默到达强烈挖苦教室气氛更活泼通过看球赛是否可以因冲动而京骂公共车大家都挤你挤不挤展开讨论讨论十分 象有明确的是非判断并纠正文明礼仪伴我行主题教育活动记录市第五小学名称让爱在心中飞翔时间第四周地点教室参加人员全班组织者班主任记录者班主任儿歌朗读生活在爱的集体里讲故事风中之烛情境表演活动记录学生自由发言-word.zl-名称 让爱在心中飞翔 时间 第四周 地点 教室 参加人员 全班 组织者 班主任 记录者 班主任 活动记录 1、儿歌朗读?生活在爱的集体里?。2、讲故事?风中之烛?。3、情境表演。4、学生自由发言,说一说发生在你身边的
4、好人好事。5、歌曲?爱的奉献?。6、班主任总结。活动效果 学生懂得了生活中不能没有爱,应该从我做起,从每件小事做起,关心他人、关心生命、关爱环境,让自己心中有爱,身边有爱,一辈子与爱同行。者班主任主持人开场白引入气氛中华民族自古以来非常崇尚礼仪号称礼仪之邦三国时期备三顾茅芦周总理尊重普通群众然而现代文明礼仪上还不如外国社会公德同学举例古今中国文明礼貌的事例程门立雪孔融让梨等节目模拟法庭以 教育目的教室气氛活泼节目通过个社会青年的对话反响出他们的种种不文明穿名牌奢侈生活粗话连篇中间还夹杂着搞笑幽默到达强烈挖苦教室气氛更活泼通过看球赛是否可以因冲动而京骂公共车大家都挤你挤不挤展开讨论讨论十分 象有
5、明确的是非判断并纠正文明礼仪伴我行主题教育活动记录市第五小学名称让爱在心中飞翔时间第四周地点教室参加人员全班组织者班主任记录者班主任儿歌朗读生活在爱的集体里讲故事风中之烛情境表演活动记录学生自由发言-word.zl-“文明礼仪伴我行主题教育活动记录 市第五小学 名称 学会忍耐 时间 第三周 地点 教室 参加人员 全班 组织者 班主任 记录者 班主任 活动记录 1、同学做?逗笑?游戏,看谁最能忍耐。2、录像?邱少云烈火中永生?。3、生活中的忍耐者。4、故事?钉子?。5、歌曲?总在风雨后?。活动效果 学生了解了忍耐是一种积极的人生态度,在我们的生活中,它是一种非常重要的精神品质,适时忍耐有利于学习
6、和生活,从而鼓励学生有意识的发现自己的忍耐性。者班主任主持人开场白引入气氛中华民族自古以来非常崇尚礼仪号称礼仪之邦三国时期备三顾茅芦周总理尊重普通群众然而现代文明礼仪上还不如外国社会公德同学举例古今中国文明礼貌的事例程门立雪孔融让梨等节目模拟法庭以 教育目的教室气氛活泼节目通过个社会青年的对话反响出他们的种种不文明穿名牌奢侈生活粗话连篇中间还夹杂着搞笑幽默到达强烈挖苦教室气氛更活泼通过看球赛是否可以因冲动而京骂公共车大家都挤你挤不挤展开讨论讨论十分 象有明确的是非判断并纠正文明礼仪伴我行主题教育活动记录市第五小学名称让爱在心中飞翔时间第四周地点教室参加人员全班组织者班主任记录者班主任儿歌朗读生
7、活在爱的集体里讲故事风中之烛情境表演活动记录学生自由发言-word.zl-“文明礼仪伴我行主题教育活动记录 市第五小学 名称 遵守公共秩序 时间 第八周 地点 教室 参加人员 全班 组织者 班主任 记录者 班主任 活动记录 1、看表演:在公共汽车站.2、模拟:公共汽车启动,乘客依次下车上车.3、看表演:在电影院.4、录像:在动物园.5、讨论交流:三个小朋友有哪些收获?你从他们的故事中明白了什么道理?活动效果 学生懂得了良好的公共秩序是人们顺利学习工作和生活的保证,知道了常去公共场所应该自觉遵守公共秩序.者班主任主持人开场白引入气氛中华民族自古以来非常崇尚礼仪号称礼仪之邦三国时期备三顾茅芦周总理
8、尊重普通群众然而现代文明礼仪上还不如外国社会公德同学举例古今中国文明礼貌的事例程门立雪孔融让梨等节目模拟法庭以 教育目的教室气氛活泼节目通过个社会青年的对话反响出他们的种种不文明穿名牌奢侈生活粗话连篇中间还夹杂着搞笑幽默到达强烈挖苦教室气氛更活泼通过看球赛是否可以因冲动而京骂公共车大家都挤你挤不挤展开讨论讨论十分 象有明确的是非判断并纠正文明礼仪伴我行主题教育活动记录市第五小学名称让爱在心中飞翔时间第四周地点教室参加人员全班组织者班主任记录者班主任儿歌朗读生活在爱的集体里讲故事风中之烛情境表演活动记录学生自由发言-word.zl-“文明礼仪伴我行主题教育活动记录 市第五小学 名称 我为红领巾添
9、光荣 时间 第八周 地点 教室 参加人员 全班 组织者 班主任 记录者 班主任 活动记录 1、话题引入班会主题。2、唱班歌。3、讲述“舍己救人的好少年立秋的故事。4、诗朗读?效劳队在行动?。5、小品?走在大街上?。6、比赛?让小鸟有个温暖的家?护送鸟蛋。者班主任主持人开场白引入气氛中华民族自古以来非常崇尚礼仪号称礼仪之邦三国时期备三顾茅芦周总理尊重普通群众然而现代文明礼仪上还不如外国社会公德同学举例古今中国文明礼貌的事例程门立雪孔融让梨等节目模拟法庭以 教育目的教室气氛活泼节目通过个社会青年的对话反响出他们的种种不文明穿名牌奢侈生活粗话连篇中间还夹杂着搞笑幽默到达强烈挖苦教室气氛更活泼通过看球
10、赛是否可以因冲动而京骂公共车大家都挤你挤不挤展开讨论讨论十分 象有明确的是非判断并纠正文明礼仪伴我行主题教育活动记录市第五小学名称让爱在心中飞翔时间第四周地点教室参加人员全班组织者班主任记录者班主任儿歌朗读生活在爱的集体里讲故事风中之烛情境表演活动记录学生自由发言-word.zl-7、各人画一幅简笔画。8、齐颂?攀登宣言?。9、班主任总结。活动效果 学生树立了正确的世界观,学会时刻关心生活实事,形成个个付出真情的好风气。“文明礼仪伴我行主题教育活动记录 市第五小学 者班主任主持人开场白引入气氛中华民族自古以来非常崇尚礼仪号称礼仪之邦三国时期备三顾茅芦周总理尊重普通群众然而现代文明礼仪上还不如外
11、国社会公德同学举例古今中国文明礼貌的事例程门立雪孔融让梨等节目模拟法庭以 教育目的教室气氛活泼节目通过个社会青年的对话反响出他们的种种不文明穿名牌奢侈生活粗话连篇中间还夹杂着搞笑幽默到达强烈挖苦教室气氛更活泼通过看球赛是否可以因冲动而京骂公共车大家都挤你挤不挤展开讨论讨论十分 象有明确的是非判断并纠正文明礼仪伴我行主题教育活动记录市第五小学名称让爱在心中飞翔时间第四周地点教室参加人员全班组织者班主任记录者班主任儿歌朗读生活在爱的集体里讲故事风中之烛情境表演活动记录学生自由发言-word.zl-名称 老实守信 时间 13 周 地点 教室 参加人员 全班 组织者 班主任 记录者 班主任 活动记录
12、1、教师介绍最近班级里一些不讲诚信的现象,再说一些老实守信的小故事。2、针对教师说的现象,学生自由发言,说说自己的看法,以及你们身边还存在哪些不好的现象。3、我们应该怎么去改正,做一个老实守信的小学生。4、班主任总结。活动效果 学生认识到应该改正不良现象,严格自我要求,做一个老实守信的小学生。者班主任主持人开场白引入气氛中华民族自古以来非常崇尚礼仪号称礼仪之邦三国时期备三顾茅芦周总理尊重普通群众然而现代文明礼仪上还不如外国社会公德同学举例古今中国文明礼貌的事例程门立雪孔融让梨等节目模拟法庭以 教育目的教室气氛活泼节目通过个社会青年的对话反响出他们的种种不文明穿名牌奢侈生活粗话连篇中间还夹杂着搞
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