“国培计划”——安徽省农村骨干教师培训项目(2022年)实施方案.docx
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1、附件 2-1教育部财政部“国培打算”安徽省农村中小学教师置换脱产研修工程 2023实施方案一、工程任务教育部 财政部国培打算安徽省农村中小学教师臵换脱产研修工程 2023以下简称臵换脱产研修工程,通过招投标遴选高水平师范院校与优质中小学联合,实行集中研修和影子教师相结合的方式,组织师范生到农村中小学支教、顶岗实习,臵换农村骨干教师到培训院校和优质中小学进展脱产研修,提高教师专业力气和教育教学水平,为我省农村培育一批在深入推动课程改革,实施素养教育中发挥辐射作用的带头人,推动教师教育改革。包括两个子工程:一教育部、财政部国培打算安徽省农村中小学学科带头人高级研修工程 2023以下简称学科带头人工
2、程;二教育部、财政部国培打算安徽省皖北及皖江承接产业转移示范区农村中小学教学能手培训工程2023以下简称教学能手工程。二、实施时间- 10 -2023 年 9 月至 2023 年 3 月。一学科带头人工程: 3 个月的脱产高级研修含实践研修 1 个月和为期 5 个月的岗位课题争论。二教学能手工程: 3 个月的脱产研修含实践研修 1个月和为期 5 个月的行动争论与跟踪指导。具体研修时间由承办院校另行通知。三、培训对象臵换脱产研修工程的培训对象应具备以下条件:1. 宠爱教育事业,具有良好的思想品德和职业道德素养;2. 身心安康、年龄原则上在 45 周岁以下;3. 具备网络学习条件和学习力气;4.
3、小学具有专科及以上学历,初中具有本科及以上学历;5. 学科带头人工程教学力气强,教科研有所长的市级及以上学科带头人;教学能手工程教学力气强,教科研有根底的市级及以上骨干教师;6. 学科带头人工程小学具有小学高级及以上职称, 初中具有中学高级及以上职称;教学能手工程小学具有小学高级及以上职称,初中具有中学一级及以上职称。四、培训学科与人数一学科带头人工程 100 人初中语文 50 人;小学数学 50 人。二教学能手工程 500 人初中:语文 50 人、数学 50 人、英语 40 人、物理 40 人、化学 30 人、生物 30 人、历史 30 人、地理 30 人,共 300 人;小学:语文 50
4、人、数学 50 人、英语 40 人、品德与生活品德与社会 30 人、信息技术 30 人,共 200 人。五、培训目标与内容一学科带头人工程主要目标:通过工程实施,为安徽省农村培育在深入推动课程改革、实施素养教育中发挥辐射作用的学科带头人,为打造乡村名师队伍奠定根底。主要内容:师德教育,教育教学改革与进展,教育科研与教 学争论方法与技能,学科教学的理论动态和进展趋势,教学案例 的研讨与设计,学科教学的问题与对策,课程资源的开发和利用, 现代教育技术的运用,校本研修的实践,教师培育的方式和方法等。二教学能手工程主要目标:通过工程实施,为皖北及皖江承接产业转移示范 区农村培育在深入推动课程改革中发挥
5、辐射作用的教学能手, 为打造农村骨干教师队伍奠定根底。主要内容:师德教育,教育教学改革与进展,教育科研与教 学争论方法与技能,学科教学的理论动态和进展趋势,教学案例 的研讨与设计,学科教学的问题与对策,课程资源的开发和利用,现代教育技术的运用,校本教研与教师专业进展等。六、培训方式与考核一培训方式臵换脱产研修工程承受院校集中研修与影子教师名校跟班实践研修、与岗位课题争论行动争论、与远程跟踪指导相结合的方式。其中,院校集中研修专题学习与沟通研讨相结合,观摩考察与反思体验相结合,突出学员问题,突出案例教学,突出参与互 动,突出共性进展。影子教师实践研修阶段,带课研修、带研研修、带学研修与带资研修相
6、结合。二考核方法臵换脱产研修工程过程性评价与终结性评价相结合,考核评价贯穿工程实施的全程。训前。填写培训需求调查问卷,参与座谈,承受访谈等;参与培训对象代表会议,提交建议和意见。提交问题单和课堂教学实践案例。训中。出勤率高,活动参与度高,完成规定的任务。乐观参 与网络研修平台的活动,数量和质量到达规定。其中,影子教师实践研修考核要求为:1带课研修做到五个一:每天至少备一节课、每天至少听一节课、每天至少批改一组作业、每周 至少上一节课、每周至少写一篇教学反思或教学案例分析;2带研研修做到五参与:参与集体备课、参与学科教学研讨、参与听课评课观课议课、参与校本研修校本培训、参与课题争论;3带学研修完
7、成五个贴任务:发问题帖提交教学和教研问题、发研讨帖公布聚焦课堂教学的研讨话题、发反思贴公布教学反思和研修文章、回沟通帖回复同伴问题贴、回研讨帖回复同伴研讨帖;4带资研修能够五主动:主动汇报培训心得、主动共享专家资源、主动搜集校本材料、主动整理校本资源、主动上传校本资源。训后。在五个月内,提交一份高质量的脱产研修总结,或课题争论论文报告。连续参与 络研修平台的活动。参与组织指导学科校本研修活动。与培训专家与带教育师连续保持专业合作关系,帮助进展教师培训工作。七、培训院校一学科带头人工程华东师范大学初中语文 50 人;小学数学 50 人。二教学能手工程安庆师范学院初中:英语 40 人、物理 40
8、人、历史 30 人、地理 30 人,小学:英语 40 人、思品 30 人、信息技术 30 人, 安徽师范大学初中:数学 50 人、化学 30 人、生物 30 人,小学数学 50 人,合肥师范学院初中语文 50 人,小学语文 50 人。八、有关要求1. 建立教育行政部门和培训院校联席会议制度,明确分工, 严格责任,加强联系,通力合作,确保师范生顶岗实习的有效实施。市、县教育行政部门负责选定师范生顶岗实习学校,做好后勤效劳工作。要统筹安排、合理选定顶岗实习学校,做到县域内集中连片、地域适中。要切实解决食宿、交通、医疗、安全等问题,为实习生供给必要的工作、学习、生活条件和安全保障。同时,要与城镇教师
9、支援农村教育相结合,安排好臵换脱产研修教师的所缺岗位,妥当解决工学冲突。担当农村中小学教师臵换脱产研修任务的省属高师院校要严格执行国培打算要求,加强领导,细心组织。按臵换脱产研 修教师与顶岗实习师范生人数 1:2 的比例学科对应,在 2023 年应届毕业生中遴选优秀师范生顶岗实习。进展会议发动和实习 生岗前培训。实习内容以学科教学为重点。承受导师带队、师生 结合、合理配臵、成组派遣的方式。强化治理,突出指导,重视 考核,保障经费,有效实施本校学生为期 3 个月的顶岗实习。同时,调整教学打算,改革教学内容,保证顶岗实习学生完成规定 学业。2. 各市要认真进展培训对象资格审查。培训对象中县以下农村
10、骨干教师要占确定比例。各子工程各学科培训对象信息报送省工程执行办公室,审核通过后发送至相关培训院校。各培训班开班时间及通知,将依据有关培训院校报送的材料,由省工程执行办公室在安徽省中小学教师连续教育中心网站国培打算专栏公布,并通知到各市工程工作办公室。3. 培训院校要抓住培训需求调研、培训方案研制、培训团队建设、课程资源开发、教学活动开展、学员考核评价和培训效果 反响等关键环节,建立健全行之有效的治理制度,实行三段式 治理。训前,要在学员中进展教学问题和实践案例征集,做好前测。依据培训需求,研制培训方案和课程打算,并召开学员代表会议和专家团队集体备课会议进展充分论证。训中,要加强教学教务治理,
11、建立培训质量监控机制,通过问卷调查、座谈、访谈和课堂观看等形式,全程跟踪培训教学、学习指导和作业评改。依据学员的问题和困惑,组织辅导答疑和沟通研讨活动。依据学员的意见和建议调整教学安排,改善培训行为。定期编发培训简报,准时进展总结反思和反响引领。坚持以考促学,依据考核方法制定考核细则,促进学员有效学习和深度研修。训后,要组织学员进展培训效果反响和满足度调查, 做好后评。用相关的制度保障校本研修阶段远程跟踪指导、技术支持、资源效劳、在线沟通和在岗实践等要求的实现。4. 培训院校要联合优质中小学,具备符合工程要求的中小学观摩实践基地,为培训对象安排实践考察沟通活动和安排影子教师实践研修供给支持。要
12、设有远程培训效劳网络平台,集 中研修后能够通过网络沟通、课题争论等方式对学员进展远程跟 踪指导。要为影子教师实践研修在优质中小学遴选市级以上 骨干教师担当带教育师,并对带教育师进展培训,保证影子教师实践研修的高质量。5. 培训院校要依据要求配臵教学设施、技术支持、食宿条件和医疗卫生,保障培训教学正常开展,创立学员安心学习、欢快研修的良好环境,确保学员身体安康和人生安全。6. 以提高培训质量和建设高素养专业化教师队伍为目标导 向,培训院校要依据绩效考评方法进展培训绩效自评,形成绩效自评报告上报。承受和协作做好上级部门组织进展的绩效考评工作,对绩效考评中觉察的缺乏和问题提出改进措施,准时提交整改报
13、告。附件 2-2教育部 财政部“国培打算”安徽省农村中小学教师短期集中工程 2023 实施方案一、工程任务教育部 财政部国培打算安徽省农村中小学教师短期集中培训工程 2023以下简称短期集中培训工程,通过招投标遴选高水平师范院校和教师培训机构, 实行集中培训方式, 对农村中小学教师进展短期集中培训,着力解决农村教师在教育 教学中面临的实际问题,促进教师教育教学水平的提高和专业能 力进展。包括四个子工程:一教育部、财政部国培打算安徽省农村中小学学科骨干教师短期集中培训工程 2023以下简称学科骨干短期集中培训工程;二教育部、财政部国培打算安徽省农村中小学紧缺学科骨干教师短期集中培训工程 2023
14、以下简称紧缺学科短期集中培训工程;三教育部、财政部国培打算安徽省农村中小学留守儿童心理关爱教师培训工程 2023以下简称留守儿童心理关爱工程;四教育部、财政部国培打算安徽省农村中小学教师赢在课堂远程培训辅导者培训工程2023以下简称远程培训辅导者培训工程。二、实施时间2023 年 9 月至 2023 年 3 月。一学科骨干短期集中培训工程:集中培训 15 天,并进展不少于 1 个月的校本实践研修。二紧缺学科短期集中培训工程:集中培训 15 天,并进展不少于 1 个月的校本实践研修。三留守儿童心理关爱工程:集中培训 15 天,并进展不少于 1 个月的校本实践研修。四远程培训辅导者培训工程:在赢在
15、课堂远程培训之前,集中培训 7 天以上。具体研修时间由承办院校和培训机构另行通知。三、培训对象短期集中培训工程的培训对象应具备以下条件:1. 宠爱教育事业,具有良好的思想品德和职业道德素养;2. 身心安康、年龄原则上在 45 周岁以下;3. 具备网络学习条件和学习力气;4. 小学具有专科及以上学历,初中具有本科及以上学历;5. 小学具有小学一级及以上职称,初中具有中学一级及以上职称;6. 县级及以上骨干教师含教研员和县级教师培训机构专职教师。四、培训学科与人数一学科骨干短期集中培训工程 2023 名初中:语文 240 人、数学 240 人、思想品德 120 人、物理 100人、化学 100 人
16、、生物 100 人、历史 100 人、地理 100 人、综合实践活动 100 人,共 1200 人;小学:语文 240 人、数学 240 人、品德与生活品德与社会120 人、科学 100 人、综合实践活动 100 人,共 800 人。二紧缺学科短期集中培训工程 1000 名初中:音乐 100 人、体育 100 人、美术 100 人、英语 200 人、信息技术 100 人,共 600 人;小学:音乐 100 人、体育 100 人、美术 100 人、英语 100 人,共 400 人。三留守儿童心理关爱工程 600 名初中、小学各 300 名。四远程培训辅导者培训工程 600 名初中、小学各 300
17、 名。五、培训目标与内容一学科骨干短期集中培训工程主要目标:以学科教学重点难点专题研修为着力点,提升学科教学力气。主要内容:师德教育,课程改革与学科教学的进展动态和趋 势,课程背景下的课堂教学争论,学科教学问题的诊断和解决, 教学案例的设计与分析,有效课堂教学的方式与方法等。二紧缺学科短期集中培训工程主要目标:以解决教育教学实际问题为着力点,提高教师学科专业水平和教育教学力气。主要内容:师德教育,课程改革与学科教学的进展动态和趋势,学科教学问题的诊断和解决,教学案例的设计与分析,有效课堂教学的方式与方法,现代教育技术理论与学科整合等。三留守儿童心理关爱工程主要目标:以解决留守儿童心理问题为着力
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