《圆柱的体积》听课记录.docx
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1、?圆柱的体积?听课记录您现在正在阅读的?圆柱的体积?听课记录文章内容由收集!本站将 为您提供更多的精品教学资源!?圆柱的体积?听课记录一、创设情境, 引入新课1、复习:圆柱的体积公式是什么?2、从日常生活中引出问题,激发学生求知欲望。商店的冰箱里有两种香芋冰淇淋,圆柱形冰淇淋每支3元,圆锥形的 冰淇淋每支0.8元,这两种冰淇淋的底面积相等,高也相等,你认为 买哪一种冰淇淋比拟合算?。3.导入:那么,到底谁的意见正确呢?通过今天这节课学习圆锥的 体积计算之后,相信这个问题就很容易解答了。这节课我们就来研究圆锥 的体积。板书:圆锥的体积二)、动手测量,大胆猜测1 .我们已经认识了圆柱和圆锥的各局部
2、的名称,下面请同学们以小组为 单位,动手测量一下你们手中的圆柱和圆锥,看看能发现什么?按四人 小组动手测量教师巡视学生测量方法是否正确,不对的给予指导。2 .量后交流发现,得出结论:每个组的圆柱和圆锥都是等底等高的。3 .大胆猜测:估计一下,这个圆锥的体积与这个圆柱的体积有怎样的关 系?可能是这个圆柱体积的几分之几?给学生充分猜测的时间和时机三人实验操作,推导圆锥体积计算公式1 .谈话:下面请大家利用你们手中的圆柱体和圆锥体来做实验,验证一下 你们的猜测对不对。你们打算怎样做实验,先在小组内商量好方法2 .学生分组做实验,师巡回指导。3 .交流汇报。1你们小组是怎样做实验的?2)通过做实验,你
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