2023年统编版中学语文八年级下册第四单元 15 我一生中的重要抉择 教学详案.docx
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1、15我一生中的重要抉择教学目标1.梳理演讲的思路,体会事例在演讲中的作用。2.品味文章通俗易懂、幽默风趣、真诚质朴的语言风格,把握作者的思想观点。3.把握演讲者对年轻人的态度,学习王选进行人生抉择的智慧以及勤奋谦虚、甘为人梯的高尚品格。重点难点1.品味文章通俗易懂、幽默风趣、真诚质朴的语言风格,把握作者的思想观点。2.学习王选进行人生抉择的智慧以及勤奋工作、无私奉献、虚怀若谷、甘为人梯的高尚品质。课前准备1.学生自主阅读课文,借助课下注释和工具书掌握文中出现的生字词。2.布置学生课前搜集资料,了解王选对科学事业的重大贡献。对王选有初步的认识。3.教师制作多媒体课件。课时安排1课时教学过程一、导
2、入新课他是一位平易近人的科学家,他是“汉字激光照排系统”研制的领导者,他推动了中国印刷技术的二次革命,他有着自主创新的成长历程,他提出了很多的前沿观点。他一生中有八次重要抉择,每一次抉择都与国家的需要紧密相连。他是中国科技界的一位灵魂人物,让我们向他致敬!他就是王选。今天就让我们从他的一篇演讲中来收获启发:如何在处于人生重要抉择之时,做出正确的选择。(板书标题、作者)二、预习检查1.文学知识填空。王选(19372006),江苏无锡人,生于上海。计算机文字信息处理专家,当代中国印刷业革命的先行者,计算机汉字激光照排技术创始人。他所领导的科研集体研制成功的“汉字激光照排系统”为我国新闻出版业普及推
3、广中文计算机排版做出了重大贡献,被誉为“汉字印刷术的第二次发明”,王选因此被称为“汉字激光照排系统之父”。他还被誉为“有市场眼光的科学家”“中国现代汉字印刷革命的奠基人”“中国迎接知识经济挑战的先驱”。2002年,王选获国家最高科学技术奖,被誉为“当代毕昇”。2.给下列加点的字注音。抉(ju)择阻碍(i)奠(din)基人背叛(pn)开辟(p)崭(zhn)新膏(o)药谅(lin)解署(sh)名剥削(xu)狡(jio)辩头衔(xin)荧(yng)屏3.解释下列词语在文中的意思。(1)抉择:挑选;选择。(2)贴切:(措辞等)恰当;确切。(3)扶植:扶助培植。(4)阳奉阴违:指表面上遵从,暗地里违抗。
4、(5)堕落:(思想、行为)往坏里变。(6)狗皮膏药:药膏涂在小块狗皮上的一种膏药,疗效比一般膏药好。旧时走江湖的人常假造这种膏药来骗取钱财,因而用来比喻骗人的货色。文中是作者自谦、幽默的说法。(7)招摇撞骗:假借名义,到处炫耀,进行诈骗。(8)不以为意:不把它放在心上,表示不重视,不认真对待。(9)风口浪尖:比喻社会斗争极为激烈、尖锐的地方。(10)论资排辈:按资历、辈分决定级别、待遇的高低。(11)强词夺理:本来没有理,硬说成有理。(12)狡辩:狡猾地强辩。(13)平易近人:态度谦逊和蔼,使人容易接近。(14)不修边幅:不注意衣着、容貌的整洁。三、合作探究(一)速读课文,把握文章内容。要求:
5、快速浏览课文内容,思考问题,并勾画关键信息。1.浏览课文,理清作者思路,用自己的话简要概括大意。明确:第一部分(1段):交代了演讲的背景,引出演讲的话题。第二部分(29段):具体介绍第六个重要抉择:大力扶植年轻人。第三部分(10段):呼吁大家把自己溶在大集体里,体现自我价值。2.研读课文,说说作者做出的第六个抉择是什么,做出这个抉择的原因或条件、影响或结果以及意义分别是什么。明确:第六个抉择:大力扶植年轻人。原因或条件:历史的规律。影响或结果:倡导老师不要剥夺学生的劳动成果,为学生创造成长的平台。意义:鼓励年轻人大胆创新,向未知的领域探索进取,为国家的现代化建设做贡献。(学生先独立思考,然后再
6、交流观点。)(二)细读课文,深层探究文本。要求:学生分组认领问题,每组重点围绕一个问题合作探究,注意紧扣文本,结合课文的具体内容来说。1.细读第1段,思考作者为什么讲述荧屏连着我和你这一电视节目。明确:由李素丽对她自己的形容引出作者对自己的形容:“努力奋斗,曾经取得过成绩,现在高峰已过,跟不上新技术发展的一个过时的科学家。”表现了作者的谦虚。2.作者用一天中不同时刻的太阳来比喻不同的人群,好在哪里?明确:比喻贴切形象,语言幽默,引出演讲的中心话题我一生中的重要抉择;即景设喻,拉近了与听众的距离,又给青年人以极大的鼓舞。3.细读第29段,思考作者是从哪几个方面来谈论“第六个重要抉择”的。明确:花
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