下册品德与生活教学工作计划模板6篇.docx
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1、 下册品德与生活教学工作计划模板锦集6篇 一、本学期应到达的教学目标 1、初步知道家庭的根本构成以及家庭成员间的关系。 2、能用自己特有的方式表达对家人的感谢。 3、亲近自然,喜爱在大自然中活动,感受春天的美。 4、通过各种活动了解生活中常见的自然现象。 5、通过观看感受酷热的盛夏,体会他给人们的生活、工作带来的利与弊。并学会看天气。 6、能发觉学习生活中的欢乐,从而激发对学习生活的爱与乐趣。能够积极主动地参加学习过程,在本单元的学习中通过查找校园内、生活中的好玩丰富的学习活动,体验学习的欢乐。了解多渠道的学习方法,了解丰富的学习途径。 二、学情分析: 大局部学生懂礼貌,讲文明,对学校常规有了
2、根本的了解,比拟能够适应学校生活。一年级的孩子活泼好动,天真得意,但由于现在独生子女多,孩子大都是以自我为中心,缺乏生活常识和生活的根本技能,因此在引导儿童了解家庭,感受亲情,学习沟通,学会帮忙别人是尤为重要的。 从总体上讲,较上学期,学生的常规意识、行为习惯有了明显的提高。学生的学习积极性较高,上课能用心听讲,仔细完成作业,尤其对班级事务较关怀,班级荣誉感渐渐形成,对自己的学习表现出较高的学习欲望。盼望在这个学期的学习生活中,学生能够养成良好的习惯,班级中能够形成乐学、善学、会学的良好学风,在各个方面都能有所提高。 三、教材分析 第一单元我的家人与我的伙伴,我的一家人、家人的爱、我为家人添欢
3、快、我和小伙伴四个主题。本单元以学生家庭生活内容、场景、气氛、人物、故事等为根底构建学习主题,关注与儿童现实生活的联系。解决儿童在家庭生活中遇到的问题,养成良好的行为习惯,形成正确的家庭观念、劳动观念等最好的教育载体。 其次单元漂亮的春天,春天来了、太阳照啊照、风儿吹啊吹、春种忙又忙四个主题,“春天来了”这一主题通过对春天降临的感受,使学生在观赏春景的同时,了解天气、季节变化对生活的影响。“春种忙又忙”,在学生参加种植的实践活动中,形成初步的爱惜花草树木的生态意识。“风儿吹啊吹”,主要引导学生从感受风,制造风的探究、体验中,了解生活中常见的自然现象和科学常识,让学生在贴近生活的亲身体验中完成多
4、种力量的培育。 第三单元安康生活每一天,我换牙了、我有一双光明的眼睛、当心 别伤着三个主题, “当心 别伤着”,让学生感悟在公共场所要遵守规章,留意安全,爱惜公共设施,以及喜爱大自然的美等。“我换牙了”让学生正确对待换牙现象,爱惜牙齿,养成良好的刷牙习惯。“我有一双光明的眼睛”让学生深刻熟悉到眼睛的重要性,懂得如何爱护眼睛。 第四单元酷热的夏天,夏天欢快多、给你提个醒、欢乐的夏令营三个主题,让学生具有初步的安康常识,了解天气、季节变化对人们生活的影响。通过观看天气的变化,以及天气变化给人们生活带来的影响,了解天气预报的有关学问和测量天气的简洁方法,最终,通过有规划地安排,过一个有意义的暑假生活
5、等。 四、教学重点难点: 1、养成良好的行为习惯,形成正确的家庭观念、劳动观念等最好的教育载体。 2、了解生活中常见的自然现象和科学常识,让学生在贴近生活的亲身体验中完成多种力量的培育。 3、让学生学会有规划地安排自己的生活,能在成人的帮忙下掌握和调查自己的心情。 4、了解生活中常见的自然现象和其他科学常识。 五、教改措施及教学中应留意的问题 1.依据学生年龄特点,在教育中以强化、感受、体验为主要的教育方式。 2.通过真实的生活背景,引发他们内心的道德情感与标准意识,并自觉地承受标准制约。 3.在丰富的学习中感受生活,学会生活。 4.以儿童直接参加的丰富多彩的活动为主要教学形式,强调寓教育于活
6、动之中。 5.要留意将活动的过程、方法、技能、与学问融合起来,而不是仅仅排列学问和技能。 六、教学进度安排 与区教学进度一样。 下册品德与生活教学工作规划 篇2 在科学技术飞速进展的今日,人们的物质生活有了很大的改善与提高,各行业的竞争也日趋剧烈。我们的教育事业要想稳中求进,就要改革、创新、钻研、探究、积存,盼望与挑战并存,这就要求我们提高教育质量和完善教师自身素养。依据课程特点,制定本学期教学规划如下: 一、学情分析 二(3)班已经打过一个学期的交道,对学生状况有了大体的了解。学生活泼得意,上进心、求知欲、对生活、学习兴趣都布满了激情,学生的主题作用能充分发挥,学习比拟投入,师生协作默契,这
7、些对提高教学质量都是良好的根底。在今后的学习生活中,还需要加强培育,共同形成和谐、积极、热闹的学习气氛。但由于学生年龄小,可塑性强,学问面窄,这有待于在今后的教学中不断培育学生良好的行为习惯,通过身边的人和事,开展积极有益的各种活动,对学生进展全面的养成教育。 二、教材分析:本册教材分为五个单元,有如下特点: 1教材在呈现形式上,从儿童视角动身,通过大量的图画、照片、学生作品等鲜活的样式,给孩子一个耳目一新的感觉。从儿童自身动身,运用儿童语言、对话、旁白、提示主题文字等形式,让儿童置身其中,增加了教材的趣味性、可读性与启发性。 2教材在学问构造上,每个单元下设若干二级主题、三级主题,各活动主题
8、既相互独立又相互联系,整体地为单元主题效劳。每个单元内容构造呈树状分布。以学生的现实生活为根本线索设置主题。 3教材在内容特点上,突出了学生的“生活性、活动性、启动性、开放性、”等特点。 4教材在实现教育目标上,各单元设计既有各自比拟明确的设计意图和侧重点,具有发散性,自我性,又根据儿童与自我、儿童与社会、儿童与自然的构造排列,由低到高循序渐进,由近有远螺旋上升。能够较好地实现情感态度、行为与习惯、学问与技能、过程与方法等综合的课程目标。 5在教材内容和组织形式上,注意了与高年级品德与社会课程的连接,留意了与其他课程的相互协作。 三、教学目标:培育具有良好的品德和行为习惯,乐于探究,喜爱生活的
9、儿童。 (一)情感态度方面 1爱亲敬长、爱集体、爱家乡、爱祖国。 2珍爱生命、喜爱自然、喜爱科学。 3自然、诚恳、求上进。 (二)行为与习惯方面 1初步养成良好的生活、劳动习惯。 2养成根本的文明行为,遵守纪律。 3乐于参加有意义的活动。 4爱护环境,疼惜资源。 (三)学问与技能方面 1把握一些自己生活需要的根本学问和劳动技能。 2初步了解一些生活中的自然、社会等有关的常识。 3了解有关祖国的初步学问。 (四)过程与方法方面 1体验提出问题,探究问题的过程。 2尝试用不同的方法进展探究活动。 四、教学措施: 1充分表达教学的生活性,遵循儿童生活规律,以儿童的现实生活为课程内容的主要源泉,以亲密
10、联系儿童生活的主题活动和嬉戏为载体,以正确的价值观引导儿童在生活中进展,在进展中生活,表达道德寓于儿童生活的方方面面。 2遵循教材开发性的特点,重视本课程面对儿童整个生活世界。重视地方、学校、教师与儿童的制造性。在教学中积极探究教材扩展到家庭、社区及其他生活空间的方法,使其教学寓于生活。 3引导儿童喜爱生活、学习做人,对儿童进展深入浅出的道德的、科学的、生活的启蒙教育,为儿童形成积极的生活态度和实际生存力量打下良好的根底。为他们在价值多元的社会中形成健全的人格和正确价值观打下根底。 4积极鼓舞儿童直接参加主题活动,嬉戏和其它实践活动,使儿童通过活动、动手动脑,培育学生的道德品质。 5珍视儿童的
11、生活价值,敬重儿童的权利与学生和平相处,以诚相待,使学生享受开心,自信、有尊严的学校生活。 6教学活动形式: 搜集调查、争论沟通、合作探究,情景模拟,实践活动,嬉戏与观赏,讲授与故事等形式。 下册品德与生活教学工作规划 篇3 教材分析: 在品德与生活中绽开的品德教育以儿童的生活世界为坚实依托,利用隐藏于儿童自己生活中的社会性、道德性大事和问题为素材,以儿童在生活中所遇到的社会性、道德性问题为品德教育活动的依据,通过与儿童有限的熟悉和行动力量相匹配的、他们想做又能做的、丰富而有意义的活动,把爱国主义教育、社会主义教育、集体主义教育渗透其中,用正确的价值观引导儿童的生活。 品德与生活中绽开的活动化
12、、生活化的品德教育适合小学低年级儿童的认知特征、思维水平,它努力让儿童道德的学习不再在事不关己的符号学习中进展,而使品德教育变得真实详细、可感可触、可理解可实践,真正起到引导儿童生活的作用。 固然,儿童在品德与生活课程中的经受和所获得的阅历是不能代表其生活的全部的。但尽管如此,这门课程将通过亲密贴近儿童生活的各种活动,帮忙儿童对自己的生活阅历进展整理、反思和拓展,并在此根底上逐步积存、进展对自己、对他人、对社会的熟悉,逐步养成良好的生活习惯和行为习惯,在学习生活的过程中,逐步成长为喜爱生活的儿童。 教学目标: 第一单元 我和春天在一起 、感受春天大自然的漂亮与生气,产生喜爱自然、喜爱生活的美妙
13、情感。 、逐步形成关注大自然、亲近大自然、探究大自然的习惯。 、从多方面了解春天的特征及其与人们生活的关系,初步把握春季防病的根本常识,提高自我保健意识和力量。 、尝试用不同的方式感受春天,学习种植、观看、记录的根本方法。 其次单元 我在安康成长 、在形成良好生活习惯的根底上,爱惜自己的身体,尊老敬老,安康地生活。 、初步养成良好的饮食习惯,正确的坐、立、走姿态以及正确用眼、护牙的习惯。 、知道眼睛在人们生活中的重要性,珍惜、爱惜自己的眼睛。了解有关牙齿的根本学问,知道正确的护牙方法,学会爱护自己的牙齿。知道各种食物都能促进身体的安康成长,学会养分、卫生、文明地进餐,学习根本的用餐礼仪。知道正
14、确的坐、立、走姿态,学会区分并用正确的姿态指导自己的行为。 、通过各种活动,了解生活中常见的现象和浅显的科学常识。 第三单元 欢快儿童节 、体会并共享节日的欢乐,并从各种节日庆祝活动中感受到家人和社会对儿童的关爱。 、了解红领巾的意义和少先队员的责任,能以实际行动做一名合格的少先队员。主动积极参与班集体的活动,发挥主动性和制造性。 、了解其他国家儿童的生活,知道不同国家的儿童节有不同的庆祝方式,形成初步的国际意识。 、通过筹划、组织、参加节日期间的各种活动,提高自身的组织力量和活动力量。尝试通过多种途径和方法收集资料。 第四单元 小小班集体 、乐于和同学、教师交往,体验到作为集体生活中的一员的
15、欢乐,养成责任感和仆人翁意识。关注自己的班集体,感受同学之间的团结友爱,形成对集体生活的正确态度,懂得和谐的集体生活的重要性。 、在学校生活中养成良好的行为习惯。能比拟全面地对待他人的优点,并乐于向他人学习。 、知道班级是学生学校生活的家园,每一个人都生活在集体中,对班级的建立有一份责任。通过参加各项活动,初步了解人际交往的根本学问与技能。 、通过活动,尝试解决班级集体生活中的实际问题,积存阅历。 教学重点: 第一单元: 、引导学生感受观赏春天,发觉春天的生气与活力。 、了解春天的季节特征和自然常识,进而引导学生开心积极、安康安全地生活。 其次单元 、培育学生良好、正确的行为习惯。 、指导学生
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