13 猫 第一课时 一等奖创新教案.docx
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1、13猫第一课时一等奖创新教案猫(第1课时)【教材分析】猫是老舍先生的作品。文章采用生活化的语言描述了一只古 怪的大猫和一群淘气的小猫。本单元以“作家笔下的动物”为人文主题,安排了两个语文要素: 体会作家是如何表达对动物的感情的;写自己喜欢的动物,试着写出 特点。细读文本,老舍先生主要通过三种方式把自己对猫的喜爱写清 楚的。一是明贬实褒的写法,如表面上写猫的性格“古怪”,但是字 里行间表达的都是对猫的喜爱。二是生活化的语言,如“说它吧, 的确是呀,要不”这样的句式,丰富的语气词让人感觉老舍先生 就在拉家常。三是采用对比的写法,猫高兴时和不高兴时、胆小时和 勇敢时的表现都形成了鲜明的对比。另外,作
2、者将猫当作人来写,如 “在稿纸上踩印几朵小梅花”“撞疼了也不哭”等,让人感觉作者对 猫的情感犹如一位长者对孩子的疼爱。教学时,教师要抓住文本语言 的特点,引导学生感受作者的情感。在教学中,学生对猫的“古怪”的理解要有一个提炼、综合的过 程,因此,这是内容理解上的一个重点。另外,学生第一次接触“明 贬实褒”的写法,需要进行重点引导。【教学目标】1 .默读课文,理解“屏息凝视、枝折花落”等词的意思,想想课 文围绕猫的可爱写了哪几层意思。2 .朗读课文,抓住关键词句,感受猫的古怪、可爱,体会作家明 贬实褒的喜爱之情。3 .发现语言表达特点,体会用“说它吧,的确可是” 的句式展现猫古怪性格的表达特点。
3、【教学重点】1 .默读课文,理解“屏息凝视、枝折花落”等词的意思,想想课 文围绕猫的可爱写了哪几层意思。【教学难点】2 .朗读课文,抓住关键词句,感受猫的古怪、可爱,体会作家明 贬实褒的喜爱之情。3 .发现语言表达特点,体会用“说它吧,的确可是” 的句式展现猫古怪性格的表达特点。【教学过程】(-)微课:单元整体,创设情境(动物朋友介绍大会)1 .师:可爱的动物,是我们的好朋友!本单元,我们不仅要认识 许多有趣的动物朋友,还要会运用作家们的写法写好动物朋友。想在 动物朋友介绍大会中介绍你的动物朋友吗?想知道谁是最受欢迎的 动物朋友吗?来,导学微课来帮帮你。(播放微课)(二)谈话导入2 .引导学生
4、联系生活,说说养小动物的经历。师:同学们,你有过养小动物的经历吗?请你分享给大家听一听。 生交流。3 .揭示课题。导入:在刚才的分享中,我们仿佛看到了一幅幅温馨的画面。大 作家老舍也喜欢养小动物,还用文字记录了它们的故事。这节课我们 先跟着老舍爷爷去看一看他们家的猫。(板书课题)齐读课题。任务一:初读感知,字词教学1 .自读课文要求:自读课文,读准字音,读通句子。2 .出示词组,检查预习淘气贪玩踩印遭殃枝折花落尽职勇猛老实抓痒屏息凝视(1)和同桌一起读读,看看字词是否读准确(2)女生读第一 组,男生读第二组3 .指导读好多音字点拨:枝折花落的“折”有三种读音,用三种读音分别组词。屏息凝视的“屏
5、”也有两种读音,分别组词。预设:师:(出示:屏息凝视、枝折花落)这里有两个多音字,屏的后鼻 音不好读,请你读一读,读准确。(生读)师:屏是多音字,它还可以读ping。师:给它组个词。生:屏障、屏风。师:还有一个多音字,谁发现了?生:折。师:它还可以读什么?生:zh e o Zh e (读,不拖拉)师:也组个词。生:折断、夭折。折腾。师:断了读she ,弯了读zhe ,折腾读zhe师:把多音字送回句子中,你能读准吗?(1)它们在花盆里摔跤,抱着花枝打秋千,所过之处,枝折花 落。(2)看道边李树多子折枝。师:为什么是折枝?师:你看,理解了每个音代表的意思,我们就能读好多音字了。4 .词素析词,理解
6、词语出示:屏息凝视、枝折花落点拨:运用词素析词法,引导学生在理解“屏、息、凝、视”四 个字意思的基础上,说一说整个词语的意思。拓展理解“枝折花落”。预设:师:“屏息凝视”是什么意思?生:“屏息”就是不呼吸,后面的两个字不知道了。师:我来帮助你,屏就是生:憋住。师:息就是生:呼吸。师:凝是指一一生:凝固。一动不动。师:视是指什么呢?生:看。师:刚才我们把这些字的意思一个一个地说出来了,现在我们连 起来说说。生:“屏息凝视”是指屏住呼吸,一动不动地看。师:说得真好!这是一种很好的解词方法,叫词素析词法。这种 方法非常管用,大家试试,用这种方法说说“枝折花落”的意思。(迁移)生:枝就是树枝,折就是折
7、断,花就是花朵,落就是落 下来,连起来的意思是树枝折断了,花瓣也落下来了。师:说得真好,看来你已经掌握这种解词方法了。任务二:由词及段,梳理内容1 .观察词组,发现秘妙师:请大家看看课件呈现的两行词语,联系课文内容,思考说说 你有什么发现?预设:第一组词语表达了的是不喜欢,第二组词语表达的却是喜 欢。2 .抓关键词句,提取猫的特点(1)师:这篇课文围绕猫的可爱讲的哪几层意思,请你找出文 中的关键语句并勾画。(2)生交流。边交流边尝试读,读出可爱。猫的性格实在有些古怪。这种古怪的小动物,实在让人觉得可爱。 满月的小猫们就更好玩了,腿脚还不稳,可是已经学会淘气。你见了,绝不会责打它们,他们是那么生
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