(北师大版)二年级英语教案 Unit3 Who’s that (1).docx
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1、Unit3 Whos that?Lesson 1教析分析:本课是先锋英语2A第三单元,主要学习Cathy, Tommy, No, poor等单词。会运用句型Who,s that? Thafs .根据英语课程标准精神,强调课程从学生的学习兴趣、生活水平出发,倡导体验、 实践、参与、合作与交流的学习方式和任务型的教学途径,综合运用语言的能力。本课教学力求让 学生在拓展运用的过程中,达到用比较准确的语言进行表达交流。并在学生学习过程中及时进行评 价,与学生的评价有机结合,培养和激发学生学习的积极性,促进学生综合运用语言的能力,并帮 助他们建立学习的成就感和自信心。学习目标:1、认知目标:能正确认读单
2、词:Cathy, Tommy, No, poor等单词。2、能力目标:能熟练运用Who、that? Thats 等句型,并能做出正确的回答。3、情意目标:激发学生学习兴趣,培养学生语言表达能力,增强学生自信心及团结协作精神. 课 型:语言实践课。教学准备:课文中人物图片,单词卡片,录音机等。教学过程:模式结构教学步骤教师活动学生活动设计意图热身激情情意呈现板书设计:Whos that?That飞 Cathy. Whos that? Thafs Tommy.教学反思:本课内容比较简单,主要是学会向别人询问不认识的人是谁,并向别人打招呼。但学生对于 Who,sthis?和Who,s that?的用法容易混淆。学生比较习惯用This is作回答。教师还必须加强这方 面的练习,让学生明确this和that的不同表达含义。另外,Cathy的发音要注意强调,教学这个单 词时让学生看着老师的口形发音,反复练习。
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