2022-2023学年山西省太原市山西大学附中高三3月月考语文试题(解析版).docx
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1、山西省太原市山西大学附中2022-2023学年高三3月月考语文试题学校:姓名:班级:考号:一、非连续性文本阅读阅读下面的文字,完成小题。材料一生物质炭是作物秸秆、果木修剪枝条、农产品下脚料、动物粪便等各种来源的废弃 生物质在厌氧环境下发生热解反应生成的黑色固体。早在2006年,科学家提出将生物 质炭施于土壤,以提高土壤肥力。这一思想源于亚马孙河流域黑色肥沃土壤的发现。南 美洲的亚马孙河流域是世界上最大的热带雨林区,因高温多雨,该地区土壤有机质分解 快,导致土壤快速退化而贫瘠。但就是在这样一个土地广泛贫瘠的地区,零星分布着非 常肥沃的士壤。科学家研究发现,这种土康的特征是存在大量的黑色炭颗粒。它
2、是2500 多年以前当地原住民将植被开垦后的林木废弃物土法炭化后混入土壤中的。21世纪以 来,全球掀起了对这种人为黑色肥沃士康的研究热潮,也拉开了农业生物质炭研究的序 蔡。土壤健康是农业可持续发展的基石。健康的土壤拥有持续生产力,能够维持空气和 水环境质量,并促进植物、动物和人类健康。中华五千年农耕文明孕育出了诸如桔杆养 畜畜粪肥田土地生产的闭合循环农业管理模式,在这种模式下土壤地力得以持 续。随着化肥工业兴起和我国城镇化快速推进,这一闭合循环模式被打破:化肥逐渐取 代有机肥,规模化养殖取代分散式养殖,导致秸秆不再养畜和薪用,畜禽类污产生集中、 农牧脱节、种养分离,秸秆和粪污回田之路被阻断。秸
3、秆和畜禽粪便变成了污染物,严 重影响了农村生态环境和农业可持续发展。由于有机质得不到有效补充,土堵面临板结、 结构变差、盐碱化等退化问题。设施农业中,大水大肥和高强度的土地利用模式,进一 步加剧了连作障碍、土壤微生物菌群失衡等问题,土壤健康状况令人担忧。尽管各级政 府一直引导和推动秸秆与畜禽粪污的回国利用,但收效甚微,农业废弃物利用难和土壤 退化的问题并没有从根本上解决。因此我们提出了基于作物秸秆热裂解的生物质炭科技与工程构想,以此作为我国农 业实现绿色和可持续发展的新途径。2017年,秸秆炭化还田被列入国家十大秸秆处理 模式之一。20202021连续两年,桔杆炭化还田入围农业农村部重大引领性
4、技术榜单。 十多年的实践证明,生物质炭化还田是实现土壤改良、农业增产、农民增收、食物优质 汤时水旱,百姓奚恃? 对曰:“恃圣人有恤民之政。”太祖喜日:“孙有君人之识矣。”先是郡王高煦高燧俱以慧鞋有宠于成祖高照从军有功宦寺黄俨等复党高燧阴谋夺 嫡僭世子会朝廷赐世子书,为离间。世子不启缄,驰上之。而俨先潜报成祖日:“世子 与朝廷通,使者至矣。无何,世子所遣使亦至。成祖发书视之,乃叹日:“几杀吾子。” 成祖践昨,以北平为北京,仍命居守。永乐二年,立为皇太子。成祖数北征,命之弟以 裁决庶政。四方水旱饥饯,辄遣振恤,仁闻大著。而高煦、高燧与其党日伺隙谗构。或 问太子:“亦知有谗人乎? ”目:“不知也,吾
5、知尽子职而已。”十年,黄俨等谋立高 燧,事觉伏诛,高燧以太子力解得兔。二十二年即帝位,大赦天下。戊戌,蜴吏部尚书蹇义及杨士奇、杨荣、金幼孜银章 各一,曰“绳愆纠缪”,谕以协心赞务,凡有阙失当言者,用印密封以印。癸酉,诏有 司:“条陈政令之不便民者以闻,凡被灾不即请振者,罪之。“辛巳,崩于钦安殿,年 四十有八。赞日:当靖难师起,仁宗以世子居守,全城济师。其后成祖乘舆,岁出北征,东宫 监国,朝无废事。然中遗媒孽,濒于危疑者屋矣,而终以诚敬获全。善乎其告人日“吾 知尽子职而已,不知有谗人也”,是可为万世子臣之法矣。在位一载。用人行政,善不 胜书。使天假之年,涵濡休养,德化之盛,岂不与文、景比隆哉。(
6、选自明史本纪,有删改)文本二:诏免山东、淮安、徐州夏杭之半。停罢一切官买物料。时有至自南京者,言徐、淮、 山东民多乏食,而有司催科方急。上问蹇义,义对亦同。上命杨士奇草诏蠲恤。士奇言: “不可不令户部、子可与闻。”上日:“姑徐之,救民如拯溺,不可须臾缓。有司虑国 用不足,必持不决。”因命中官给笔札,士奇就西角门草诏。上览毕,即遣使赍行,顾 士奇日:“卿今可语部臣,朕悉兔之矣。”左右或言宜有分别,庶不滥恩。上日:“悒 民宁过厚。为天下主,可与民较锚铢耶! ”(选自明史纪事本末仁宣致治,有删改) 10.对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是()A.先是/郡王高煦高燧俱以慧黠有宠于成祖/高煦从军有功
7、/宦寺黄俨等复党/高燧阴谋夺 嫡/僭世子/B.先是/郡王高煦高燧俱以慧黠/有宠于成祖/高煦从军有功/宦寺黄俨等复党/高燧阴谋夺 嫡僭世子/C.先是/郡王高煦高燧俱以慧黠/有宠于成祖/高煦从军有功/宦寺黄俨等复党高燧/阴课夺 嫡僭世子/试卷第1。页,共21页D.先是/郡王高煦高燧俱以慧黠有宠于成祖/高煦从军有功/宦寺黄俨等复党高燧/阴谋夺 嫡/僭世子/11 .下列对文中加点词语及相关内容的解说,不正确的一项是()A. “顾小过不足渎天德”的“顾”,与鸿门宴“大行不顾细谨”的“顾字意义相同。B. “监国”,指政治制度,皇帝外出时由重要人物(通常为太子)留守宫廷代为处理国 事。C. “用印密封以闻”
8、的“闻”,与般之战中“寡君闻吾子将步师出于敝邑的“闻”字意 义不同。D. “工部”,中央官署,六部之一,是负责工程的机关。掌管全国土木、水利工程等事 务。12 .下列对原文有关内容的概述,不正确的一项是()A.仁宗幼年时端重沉静,勤奋好学,跟从儒臣讲经论史。他回答太祖问题,得到太祖 赞赏。B.黄俨、高燧等人暗中谋划夺取嫡长子之位,想要陷害世子,成祖差点因为谗言杀了 世子。C.仁宗赐予蹇义等人“绳愆纠缪”银章,以便仁宗可以及时发现大臣过失,直接处置问 题。D.靖难之师兴起时,仁宗以世子身份居守北京,保全了城市。在位时,政绩优异,不 胜枚举。13 .把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(1)条陈政令
9、之不便民者以闻,凡被灾不即请振者,罪之。(2)恤民宁过厚。为天下主,可与民较铺铢耶!14 .作者评价仁宗“使天假之年”,“德化之盛,岂不与文、景比隆哉”,仁宗在位期间的 “德化体现在哪里?请结合两则材料分条概括。【答案】10. D 11. A 12. C 13. (1)分条陈述不利百姓的政策法令,(把 这些)上报,凡是遭遇灾情没有立即请求赈灾的,治罪。(2)救济百姓宁愿多一点丰厚一点,作为天下的主人,怎么能跟百姓计较微小利益呢? 14.处理朝政:善于纳谏。对待官员:对讲坏话的谗人不计较。对待百姓:体恤百姓。【解析】10.本题考查学生文言文断句的能力。句意:起初,郡王高煦、高燧都以聪明狡猾而得宠
10、于明成祖。高煦又因从军有功,宦寺 黄俨等与高燧结党营私,想阴谋夺取嫡长子之位,说世子的坏话。以慧黠作”有宠于成祖”的状语,中间不能断开,排除BC;“党高燧”中“党”是动词,“结党”,“高燧”是其宾语,不能断开,排除A。故选D。11.本题考杳学生掌握文化常识,对文言词语中的一词多义现象的理解能力。A.意义不同。“顾小过不足渎天德”的“顾”,只是;句意:只是考虑到小过失不足以冒犯 皇上。“大行不顾细谨的顾,顾及、顾虑;句意:做大事的人不拘泥于小节。B.正确。C.正确。“用印密封以闻”的“觥,使闻;句意:用此印密封上报。“真君闻吾子将步师出于敝邑”的“闻”,听说:句意:我们国君听说您准备行军经过我们
11、 国家。D.正确。故选Ao12 .本题考查学生理解文章内容的能力。C.“以便仁宗可以及时发现大臣过失,直接处置问题“错误,是便于重臣及时发现仁宗过 失,直接进谏。故选C。13 .本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。(1)“条陈”,分条陈述;“政令之不便民者”,定语后置;“被”,遭遇:“振”,通“赈”, 救济。试卷第12页,共21页(2) “恤”,救济;“厚”,多,丰厚;“较”,计较;“锚铢”微小利益。14 .本题考查学生分析文章信息、归纳内容要点的能力。处理朝政:结合“谕以协心赞务,凡有阙失当言者,用印密封以闻”可知,善于纳谏。要 他们同心协力参与重要事务,凡有阙失应当说明的,均用此印密封
12、上报。对待官员:结合“吾知尽子职而已,不知有谗人也“可知,对讲坏话的谗人不计较。对待百姓:结合“姑徐之,救民如拯溺,不可须臾缓”可知,体恤百姓。参考译文:文本一:仁宗皇帝,名为朱高炽,是明成祖的长子。年幼时端庄稳重沉静,喜欢学习,跟随 儒臣研究讨论不止。洪武二十八年,被册封为燕世子。太祖曾经命令他与其他世子分别 批阅臣僚呈报的文书,唯独他专取切中军民利弊的奏章陈述,有的有文字错误就不奏述。 太祖指着对他说:“你疏忽了么? ”他回答说:“不敢疏忽,只是考虑到小过失不足以 冒犯皇上。”大祖又曾问他:“尧、汤时发生水旱之灾,百姓依仗什么? ”回答说:“依 仗圣人有体恤百姓的政治。”太祖高兴地说:“孙
13、儿有作人君的见识啊。”起初,郡王高煦、高燧都以聪明狡猾而得宠于明成祖。高煦又因从军有功,宦寺黄 俨等与高燧结党营私,想阴谋夺取嫡长子之位,说世子的坏话。正好朝廷赐给世子诏书, 想离间父子二人,世子不启缄,地马上报。然而,黄俨已先告诉成祖说:“世子与朝廷 通好,使者到了。”不久,世子派遣的使者也到了。成祖打开诏书一看,长叹一声说: “差点杀掉我的儿子。”成祖登基,以北平为北京,仍命世子居守。永乐二年,立为皇 太子。成祖星次北征,命他监国,裁决平民政事。四方水旱灾荒,往往遣使赈恤,因而 名声大振。而高煦、高燧与其党徒时时找机会讲坏话。有人直问太子:“知道有讲坏话 的人么? ”朱高炽回答说:“不知道
14、,我只知道尽自己的职责而已。”永乐十年,黄俨 等谋立高燧为皇长子,事情暴露后被诛灭,高燧因得太子解救而幸免。永乐二十二年(朱高炽)登上皇帝位,大赦天下。戊戌日赐吏部尚书蹇义及杨士奇、杨 荣、金幼孜银章各一枚,叫“绳愆纠缪”,要他们同心协力参与重要事务,凡有阙失应 当说明的,均用此印密封上报。癸酉日,下诏有关官吏:“分条陈述不利百姓的政策法 令,(把这些)上报,凡是遭遇灾情没有立即请求贩灾的,治罪。”辛巳,在钦安殿驾 崩,享年四十八。贽辞说:“当靖难之师兴起时,仁宗以世子居守,保全了城市,帮助了军队。此后成祖 登基,年年出兵北征,仁宗于东宫监国,朝中没有什么废事。然而中途遭祸,多次濒于 危险边缘
15、,但最终以诚心而得到天下。他友好地告诉人们说:“我只知道尽到自己的职 责而已,不知有说坏话的人。”真可为万世子民效法。在位一年,使用人才实行政治, 美善之处写也写不完。假如上天延长他的寿命,让他恩惠润泽天下百姓得以休养,他仁 德教化的盛大,岂不是可以与汉文帝、汉景帝一样伟大吗。”文本二:皇帝下令免除山东、淮安、徐州的夏秋的一半。停止一切官方购买物料的行为。当时有 从南京来的人,说徐州、淮安、山东的百姓大多缺之食物,而有关官员催收租税正急。 皇帝问蹇义,赛义的回答跟那个人相同。皇帝命令杨士奇拟写诏书免除赋役,赈济饥贫。 杨上奇说:“不可不让户部、工部知道。”皇帝说:“暂且推迟这件事,救百姓就好像
16、 救落水的人,不能片刻延缓。有关官员考虑国家的资财不足,一定放着不能决断。”于 是命令中官给笔和纸,杨士奇就在西角门拟写诏书。皇帝看完,马上派使者带着钱财上 路,回头对杨士奇说:“您现在可以告诉户部、工部的大臣,我全都免除了。”皇帝身 边有人说应该有所区别,或许可以避免滥施恩惠。皇帝说:“救济百姓宁愿多一点丰厚 一点,作为天下的主人,怎么能跟百姓计较微小利益呢? ”四、古代诗歌阅读阅读下面这首古诗,完成下面小题。咏白海棠注珍重芳姿昼掩门,自携手瓮灌苔盆。胭脂洗出秋阶影,冰雪招来露砌魂。淡极始知花更艳,愁多焉得玉无痕。欲偿白帝凭清洁,不语好婷日又昏。注:此诗是红楼梦中大观园儿女结海棠诗社时,薛宝
17、钗吟咏之作。15 .下列对这首诗的赏析,不正确的一项是()A.首联因“珍重芳姿”而白昼掩门,既是珍惜白海棠的表现,乂是宝钗自我形象的写照。B.颔联,海棠洗胭脂而现冰雪本色,倒装句突出了海棠冰雪洁白的特点,暗扣了标题。C.颈联,谓白海棠淡极而更艳,颇合艺术辩证法,与“鸟鸣山更幽”有异曲同工之妙。D.这首咏物诗,通篇运用托物言志与比喻的手法,借海棠的形象表达自己的人生志趣。16.海棠诗社,李纨评此诗第一,因为“这诗有身份”。请结合诗句分析此诗暗示了薛宝 钗什么样的形象特点。试卷第14页,共21页【答案】15. D16.“珍重芳姿”“昼掩门”写出了宝钗含蓄内敛、稳重端庄的性格;“洗出”“淡极”玉无痕
18、写出了宝钗的娴静淡雅;“凭清洁”之语写出宝钗清白高洁的 人生追求。【分析】15.本题考查学生鉴赏诗歌形象、语言、表达技巧等的能力。DF通篇运用比喻手法”错。木诗颔联和颈联运用了比喻手法,其余两联并没有使用比喻 修辞。故选Do16 .本题考查学生鉴赏诗歌人物形象的能力。首联写“珍重芳姿昼掩门,自携手瓮灌苔盆”,描绘出诗人端凝庄重的性格。首句语双 关,因“珍重芳姿而致白昼掩门,既写诗人珍惜白海棠,又写诗人珍重自我,刻画出大 家闺秀的矜持心理。诗人用“手瓮”盛水亲自浇灌白海棠,亦是爱惜花儿,珍重自我的一 种表现。颔联写“胭脂洗出秋阶影,冰雪招来露砌魂”,海棠色白,洗掉涂抹的胭脂而现出本色, 这正是宝
19、钗性爱雅淡,不爱艳装的自我写照。颈联写“淡极始知花更艳,愁多焉得玉无 痕”,进步描写白海棠的色彩、丰韵之美。上句写白海棠洗颜色,淡极更艳,实写 自我身份,同时,愤世嫉俗、不与人同也是宝钗的一大特点。卜句写白海棠清洁自励, 宁静自安,岂如多愁之玉,留下瘢痕。“愁多”句应是以宝黛之多愁善感反衬自己的宁静 娴雅。总之,洗出淡极玉无痕写出了宝钗的娴静淡雅的性格。尾联写“欲偿白帝凭清洁,不语婷婷日乂昏“,全联的意思是说:白海棠愿以其清洁之身 回报自然,她亭亭玉立,默然不语,迎来了又一个黄昏。这实际上是宝钗的内心独白和 自我写照。不语一词可见宝钗的稳重,“凭清洁之语写出宝钗清白高洁的人生追求。五、情景默写
20、17 .完成默写。(1)永遇乐京口北固亭怀古中,宋文帝刘义隆或许也想像父辈一样征战沙场,“,但因轻率举兵,虽有“”的雄心,却最后落得“”的下场。(2)陶渊明归去来兮辞并序中“, ”两句描写诗人在日 落时分流连孤松的画面,体现出诗人的耿介之志。(3) “浮云”意象意蕴丰富,比如隐喻鄙视功名利禄的精神气度,比喻奸邪小人,比喻 人的漂泊迁徙等。该意象在古典诗词中经常出现,如“,【答案】气吞万里如虎封狼居胥嬴得仓皇北顾景翳翳以将入抚孤松而盘桓浮云游子意落日故人情(李白送友人)示例二:总为浮云能蔽日,长安不见使人愁(李白登金陵凤凰台)示例三:不畏浮云遮望眼,自缘身在最高层(王安石登飞来峰)示例四:浮云一
21、别后,流水十年间(韦应物淮上喜会梁州故人)【详解】本题考查学生识记名句名篇的能力。易错字词:“狼居胥川赢得”“仓皇”“翳”“盘桓六、简答题组阅读下面的文字,完成小题。俗话说,“眼见为实”,但是与此相对的还有一句“经目之事,犹恐未真”。这两 句话似乎建构了某种悖论,甚至会让我们陷入进退维谷的境地,因为自相矛盾的时候也 是难以抉择的时候。针对一个特定的图像而言,上述两句话可能意味着画面本身既是指 导, ,因为“人类的眼睛不论看向何处,只要看到图案,就会不由自主地臆想出来一些并不存在的画面”。虽然眼睛可能会欺骗我们的大脑,但是在科普中, 有一个重要的法则 就是“一图胜千言”。同时,如果科普过程中所采
22、用的图像或画面具有某种艺术性,就 更好了。毕竟好的科普 ,更需要有艺术性,通过艺术的手段枭传播科学可以 收到事半功倍的效果。如今我们身处一个读图甚至可以说是读“顺”的时代。要让科学成为大众文化的组 成部分,并且通过科学文化来培育有利于科技创新的土壤,就有必要把科学与艺术结合 起来,或者说借助艺术的手段来传播科学,把禁锢在方程式之中的科学之美传递给非科 学专业的公众,进而实现“美美与共”。18 .请在文中横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯、内容贴切、逻辑严密, 每处不超过10个字。19 .请用一个条件关系的复句概括第三段的内容,不超过55个字。【答案】18.也是误导我们依然需要利用图像
23、不仅要有科学性 19.只有 把科学与艺术结合起来,将科学之美传递给公众,才能让科学成为大众文化的组成部分, 培育有利于科技创新的土壤。试卷第16页,共21页【解析】18.本题考查学生语言表达连贯之情境补写的能力。第处,根据前文中的“上述两句话可能意味着画面本身既是指导”可知,后文应当填写 与“指导”相反的作用,因此此处可填“也是误导”之类的内容。第处,前文说图像有时会欺骗大脑,根据前文表示转折关系的“但是”及后文“ 图胜 千言的说法可知,此处可填“我们依然需要利用图像”之类的内容。第处,由“通过艺术的手段来传播科学可以收到事半功倍的效果可知,科普需要科学 性,再根据后文”更需要有艺术性的特殊性
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