口语交际身边的“小事”教学反思2.docx
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1、?口语交际:身边的“小事 ?教学反思口语交际教学是语文教学中的重要内容。在课堂上,老师进行口语交际指导,选题要细 心思索,其中的道理应尽量的深化浅出,老师的范例也要细心预备。在课堂外,老师还应当 引导同学多与别人沟通,对自己生活中的事情要多观看多积累,丰富自己口语交际的内容。一.教学效果:1.老师示范:其实我身边就有一些不文明的行为,如,有的同学爱边吃边 走,吃饭说话可能这些习惯现在很多人都有,但这些真不是什么好习惯。你边吃边走会 让四周的人感到不爽,还边走边掉,掉还不捡,人家一看就知道这是一个没责任心的人。吃 饭说话,既不卫生又不文明,你说话时可能噎着,并且你口水可能会溅到别人的碗里,或菜
2、里2.小组同学相互沟通,说说我们身边的小事,小组长作好记录。3.依据小组长的记录, 引导同学从“身边不文明的行为”和“令人感到暖和的行为两个方面进行沟通。4.小组代 表作汇报发言,全班沟通一一身边不文明的行为。(1小组代表做汇报发言,其他同学适时 补充,也可以谈谈自己的感受。(2)老师小结:课件出示“身边不文明的行为(板书:不 文明的行为)随地大小便 乱扔垃圾 随地吐痰 在公共汽车上不让座 在墙上涂Y 乱 闯红绿灯在公共厕所用完后不冲水小摊小贩占道经营语言不文明毁坏公共设施铺 张水、电、粮食 踩踏禁行绿地见到老师不主动打招呼破坏学校的环保标语牌(3)老 师小结,升华感情:俗话说:“国有国法,家
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