二年级科学下册教案3.观察与比较教科版.docx
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1、 二年级科学下册教案-3.观察与比较教科版 观看与比拟 【教学目标】 感觉器官观看到的信息,可以通过比拟、分析等活动,让我们熟悉四周的事物特征及其变化。 能够用比拟的方法熟悉事物的特征和变化,使用精确的的词语进展描述。 能够照实表达自己的发觉和想法,情愿在合作中担当自己的工作,并积极参加讨论活动。 【教学重点】 用不同的感官获得信息,发觉身边事物的不同之处。 【教学难点】 用科学词汇描述物体不同的特征。 【教学过程】 神奇箱子,嬉戏导入(5分钟) 1.师:杨教师今日给大家带来了一位小朋友,它是一只毛茸茸的玩具小鸭子,它就在这三个箱子的其中一个里,另外两个箱子中有一串钥匙和一个塑料盒子,同学们,
2、你们能不用眼睛看就找到他吗? 2.复习:我们还学过那些观看方法? 闯关挑战,探究新知 第一关:谁是火眼金睛 出示两张图片,在平板上圈出两张图片的不同之处。 闯关规章: 认真观看,用红色加粗笔圈出图中的不同之处。 限时一分钟。 思索:你用到了什么观看方法? 汇报沟通: 教师终端选一位同学的作品进展展现。 学生沟通:用到了什么观看方法。 其次关:谁是最甜的1.提问:怎样找出最甜的那一杯? 2.学生沟通,预设可以用舌头尝、鼻子闻、眼睛看。 3.闯关规章 组长分发材料后,用你喜爱的方式观看。 限时:4分钟。 思索:你用到了哪些观看方法? 填写通关挑战卡。 4.提问:我们在其次关一共用到了几种观看方法? 第三关:谁是卧底 观看并进展比拟,找出真的水果。 闯关规章: 宁静观看,认真比拟,轻声争论。 思索:你用到了哪种观看方法 ?有什么发觉? 3.全班沟通,你用什么方法找到真的水果,说一说你的理由。 总结 提问:在观看时,我们为什么要用多种感官进展观看呢?这样做有什么好处? 总结:用多种感官进展观看,可以获得更精确更丰富的信息。 板书设计
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