5《小公鸡和小鸭子》导学案版(部编版一年级下册)-一年级语文学案.docx
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1、小公鸡和小鸭子一、教学目标(1)认识12个生字和提土旁1个偏旁。(2)正确认读生字组成的词语。(3)正确、流利地朗读课文。二、教学重点(1)认识12个生字和提土旁1个偏旁。(2)正确认读生字组成的词语。三、教学难点(1)认识12个生字。(2)正确、流利地朗读课文。三、教学准备:多媒体课件四、教学过程(一)谜语激趣,揭示课题1、猜谜语竖勾中间站,左右都是点。(谜底:小)2、你能用“小”字组词吗?3、谈话导入:老师发现大家用“小”字组的词语:小狗、小猫、小 鸡等等都非常可爱,今天我们要学习的课文就跟两只非常可爱的小动 物有关。师板书课题。(二)范读课文,整体感知1 .师范读课文,学生勾画自然段。2
2、 .谈话明确学习任务:(1)会认生字。(2)会读词语。(3)读通课文. (三)自读课文,勾画字词1、生自读课文,把生字组成的词勾画下来。2、逐段检查勾画词语情况。3、自读生字组成的词。(四)合作学习,学习字词1、合作学习,做好三件事。(课件出示要求:1、认真听同桌认读生 字,如果他都读对了请你竖起大拇指为他点赞;2、如果你的同桌有 困难,请你帮助他;3、如果你接受了同桌的帮助或表扬,别忘了说 声:谢谢。)2、检查识字、读词情况:(1)指名学生教读生字。(2)去掉拼音读生字。(3)认识提土旁,观察提土旁和“土”字的区别,书空练写。(4)交流记字方法,老师帮助学生记忆“跟、块、行、喊、直、身、 死”等字。(5)男女生开火车读词语。(五)合作学习,读通课文1、合作学习,做好三件事。(课件出示要求:1、认真听同桌读课文, 如果他都读对了请你竖起大拇指为他点赞;2、如果你的同桌有困难, 请你帮助他;3、如果你接受了同桌的帮助或表扬,别忘了说声:谢谢。)2 .指名学生读课文,其他同学进行评议。3 .分组读课文,互相评议。4 .齐读课文。五、板书设计5 .小公鸡和小鸭子L会认生字2 .会读词语学习任务、合作学习点赞A帮助3.读通课文感谢
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