情景作文在小学作文教学中的训练.docx
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1、情景作文在小学作文教学中的训练随着时代的发展和社会的进步,情景作文成为小学作文 教学中极为重要的一环。情景作文是指通过写作者自身的体 验、阅历和想象,将某种情景、场景或事件展现出来的一种 文体。情景作文不仅能够锻炼学生的写作技能,还可以培养 学生的想象力和观察能力,帮助学生更好地理解和体验生活 中的各种情景和场景。本文将从情景作文的类型、特点以及 在小学作文教学中的训练等方面进行浅谈。一、情景作文的类型情景作文大致可以分为四类:描写场景、叙述经历、虚 构情境、自由写作。1 .描写场景。描写场景是将某个场景或环境的情况进行 详细地描写。例如:描写冬天的景色,描写自己家的花园等 等。2 .叙述经历
2、。叙述经历是将自己亲身经历的某件事情以 生动的语言进行叙述,让读者产生身临其境的感觉。例如: 叙述一次难忘的旅行,叙述一件自己经历的特别感人的事情 等等。3 .虚构情境。虚构情境是根据自己的想象和创意,编造 一个场景或情境,然后进行写作。例如:自己梦到的情境、 自己想象的外星球场景等等。4 .自由写作。自由写作即没有任何限制和规定,可以自 由发挥。例如:写一篇自己的心情、写一篇自己对未来的设 想等等。二、情景作文的特点1 .真实性。情景作文的描写对象多是真实存在的事物、 场景、情境等,其描写的内容也都是作者所经历过或者听过 的真实经历,因此具有很强的真实性。2 .生动感。情景作文必须要有生动感
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- 关 键 词:
- 情景 作文 小学 教学 中的 训练
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