幼儿园观察记录5篇(表格式).docx
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1、完整版幼儿园观察记录5篇(表格式)日期:幼儿姓名:XXX (化名)环境:教学活动时间:9:20-9:38幼儿年龄:5岁观察者教师观察目的:观察幼儿在活动中能否获得情感,以及形成哪 些态度。9:20教师带领孩子们进行手工制作活动,XXX非常认真 地描绘着自己的作品。9:25 XXX和XXX因为争夺一种颜色的纸而发生了争执, XXX不想让步,XXX也不愿意退让。9:30教师在旁边耐心地引导他们沟通,最终XXX和XXX达成妥协,共同完成了手工作品。9:35教师鼓励XXX和XXX互相欣赏对方的作品,并在 展示中表现出了自豪和满足的情感。观察记录:XXX在活动中表现出了非常认真的态度,对 手工制作活动充
2、满了热情。尽管在和XXX发生争执时有些固 执,但在教师的引导下,她最终展现出了妥协和合作的精神。 在展示作品时,XXX和XXX都表现出了自豪和满足的情感。分析评价:XXX在活动中获得了积极的情感体验,并形 成了合作、欣赏和自豪的态度。她在沟通中也展现出了妥协和 解决问题的能力。在今后的教育中,可以进一步引导她发展积 极的情感和态度,培养她的合作精神和解决问题的能力。观察发现XXX的行为惯和家庭教育有关,需要和家长沟 通,让家长意识到孩子的行为惯需要改善。在课堂上,可以通过小窍门让XXX自己主动改正错误,比如让他自己找出错误并改正,或者让他想一些惩罚措施来约 束自己的行为。在批评XXX的时候,可
3、以采用温和的语气,让他感受到 老师的关爱和理解,同时也要坚定地表达对他不良行为的态度 和要求。在日常教育中,要注重培养孩子的自我控制能力和责任心, 让他们学会自我约束和自我管理。日期:幼儿姓名:浩浩(化名)环境:教室集体活动观察目的:观察幼儿犯错误时能否通过小窍门让孩子自己 主动改正自己的错误。该及时纠正他的行为,但也要注意方法,不能太过强硬, 否则会让他产生抵触情绪。同时,与家长保持及时沟通,共同 合作,纠正孩子的不良行为。在观察辰辰小朋友在吃午点时的 表现中,发现他在排队时没有站好队,还和其他小朋友讲话, 影响了其他小朋友的用餐体验。在这种情况下,我及时喊出他 的名字,让他意识到自己的行为有问题。在后续的观察中,我 再次提醒他不能在吃假时讲话,他也很快地改正了自己的错误。 总的来说,辰辰小朋友是一个听话的好孩子,但也需要老师和 家长的共同关注和纠正。
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