五年级数学教学总结五篇.docx
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1、 五年级数学教学总结集锦五篇 科期末教学马上过去,可以说紧急劳碌而收获多多。从总体上看,我能仔细执行学校教学工作规划,把新课程标准的新思想、新理念和数学课堂教学的新思路、新设想结合起来,转变思想,积极探究,改革教学,收到很好的效果。为了克制缺乏,总结阅历,使今后的工作更上一层楼,现对本学期教学工作作出如下总结: 一、仔细钻研业务,努力提高课堂40分钟的教学效率。 在业务上我积极利用各种时机,学习教育教学新理念,积极参与教研活动,潜心钻研教材教法,仔细备课、仔细上课,坚持不懈地进展“自我充电”,以提高自己的业务理论水平。课堂上,我把学到的新课程理念结合本班实际,努力贯彻到课堂教学中去,以期提高课
2、堂40分钟的效率。课余,我常常与同事们一起探讨教学过程中遇到的各种问题,相互学习,共同提高;我还结合实际教学撰写一些自己平常的教学反思等等。从中,我更是感受到了学无止境的道理。要充分发挥课堂教学这个“主阵地”的作用,提高课堂40分钟的效率,我们要与时俱进,坚持不懈地学习探究教学新理论新实践。 二、关爱学生与严格要求相结合,尽量使每一位学生进步。 亲其师,才能信其道。在平常与学生接触的过程中,我不以“师长”自居,尽量与学生公平交往,建立“朋友式”的深厚友情,努力关爱每一位学生的成长。与学生多谈心,帮忙学生解决学习上与生活上的各种困惑。同时,面对个别淘气的学生,也实行严格要求、正确导向的方法,让他
3、们树立起正确的荣辱观。课堂教学,纪律是提高课堂效率的重要保证。面对各层次的学生,我既要关爱大局部学生,又要面对个别不守纪律的捣蛋分子实行严格要求。课堂上,我尽量做到分层施教与个别辅导相结合;课余,我让优秀学生与“学困生”实行“一帮一”结对子,互帮互助,共同提高。科期末教学来,学生们原本薄弱的根底,逐步得以夯实,学生的学习成绩有了稳步提高。 三、创新评价,鼓励促进学生全面进展。 我们把评价作为全面考察学生的学习状况,鼓励学生的学习热忱,促进学生全面进展的手段,也作为教师反思和改良教学的有力手段。对学生的学习评价,既关注学生学问与技能的理解和把握,更关注他们情感与态度的形成和进展;既关注学生数学学
4、习的结果,更关注他们在学习过程中的变化和进展。抓根底学问的把握,抓课堂作业的堂堂清,更多地关注学生已经把握了什么,获得了那些进步,具备了什么力量。使评价结果有利于树立学生学习数学的自信念,提高学生学习数学的兴趣,促进学生的进展。 四、仔细批改作业,布置作业有针对性,有层次性。 对学生的作业批改准时,仔细分析并记录学生的作业状况,将他们在作业过程消失的问题做出分类总结,进展透切的讲评,并针对有关状况准时改良教学方法,做到有的放矢。 总之,科期末教学的教学工作,既有胜利的喜悦,也有失败的困惑,虽然取得了肯定的成绩,但也存在不少的缺点,如对新课改理念的学习和探讨上、信息根底教育上、自己的教学阅历及方
5、法等方面有待提高。本人今后将在教学工作中,吸取别人的特长,弥补自己的缺乏,力争取得更好的成绩。 五年级数学教学总结 篇2 本学期,我担当学校五年级的数学教学工作。我仔细执行学校教育教学工作规划,转变思想,积极探究,改革教学,在连续推“自主合作创新”课堂教学模式的同时,将小课题讨论“联系生活实际学数学”实践于课堂教学中,把新课程标准的新思想、新理念和数学课堂教学的新思路、新设想结合起来,转变思想,积极探究,改革教学,收到很好的效果。 一、 激发兴趣,感受胜利、体验欢乐。 五年(2)班学生由于习惯不好,成绩不太抱负,随着年级的递增,数学学问点的增多,学问面的扩展,学生越来越感到学习数学的困难,面对
6、形式多样的解题方式更是无法应对,就学习终点来说是心有余而力缺乏。为此,我实行的策略是先让学生感到学数学不难:上课时我有意识的设计一些简洁的问题叫学习困难的学生来答复,让他们板演一些根本的计算题,鼓励他们大胆的解答,并在适时的时候予以提示,是他们能在教师善意的帮忙下顺当的解答,让他们从心理上感到解决数学问题不是太难,只要把握根本的方法是可以触类旁通的;第一环节实施后,我实行得其次步是在讲课时把学问生活化的方式,以学生常见的范例、常常接触的身边的数学问题为例,加以有声有色的描述。使学生感到学数学很有用,数学问题解决不好会出笑话,会影响自己的将来,要好好学数学,要学好数学,由于需要而产生学习数学的兴
7、趣;学生的兴趣被激发后,我首先想到的是保持,一是注意从学生的作业上来反应,将学生的问题和与优点添油加醋的加以评价,再就是通过开展一些丰富多彩的数学活动,如讲数学家的故事,搞一些数学小竞赛,小组合作、作业评比、学生评价等等,积极开掘学生的闪光点,让学生的共性得以张扬,努力营造一个学数学的良好气氛,让学生体验学数学和做数学的欢乐,使学生从思想上逐步扭转对数学的枯燥印象,最终,我利用各种时机,常常给不同层次学生以成就感,让每一位同学都能体验到学习数学的胜利与欢乐。一年来,成效显著:首先是学生敢于大胆回答下列问题了,其次是能根本清晰的描述解题思路了,再次就是作业正确率提高了,测试状况也有了较为明显的好
8、转。 二、仔细钻研业务,努力提高课堂40分钟的教学效率。 在业务上我积极利用各种时机,学习教育教学新理念,积极参与网络教研活动,细心打理博客内容(课堂教学中的案例、反思、故事、随笔等),潜心钻研教材教法,仔细备课、仔细上课,坚持不懈地进展“自我充电”,以提高自己的业务理论水平。课堂上,我把学到的新课程理念结合本班实际,努力贯彻到课堂教学中去,以期提高课堂40分钟的效率。课余,我常常与同事们一起探讨教学过程中遇到的各种问题,相互学习,共同提高;我还结合实际教学撰写一些自己平常的教学反思和阅历总结点滴等等。从中,我更是感受到了学无止境的道理。要充分发挥课堂教学这个“主阵地”的作用,提高课堂40分钟
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