双语教学示范课程建设项目评审指标体系人力资源绩效管理_人力资源-绩效管理.pdf
《双语教学示范课程建设项目评审指标体系人力资源绩效管理_人力资源-绩效管理.pdf》由会员分享,可在线阅读,更多相关《双语教学示范课程建设项目评审指标体系人力资源绩效管理_人力资源-绩效管理.pdf(4页珍藏版)》请在得力文库 - 分享文档赚钱的网站上搜索。
1、双语教学示范课程建设项目评审指标体系 一、双语教学示范课程建设项目评审指标说明 1本指标为专家评审双语课程总体质量而设计,旨在 精选双语教学示范课程,促进双语课程建设,提高双语教学 水平。2双语教学是指将母语外的另一种外国语言直接应用 于非语言类课程教学,并使外语与学科知识同步获取的一种 教学模式。双语教学示范课程要体现现代教育思想,融外语 与学科知识教学于一体,恰当运用现代教学技术、方法与手 段,教学效果显著,具有鲜明特色和辐射推广作用。3.双语教学示范课程的评审要引导教师注重双语教学 模式的改革与创新,提高双语教学水平;注重教学方法和手 段的灵活运用;注重精心选择教学内容与教材;注重提高学
2、 生专业外语水平和直接使用外语从事科研的能力;注重促进 学生专业知识、外语水平及能力素质的全面发展。4.本指标采取定量评价与定性评价相结合的方法,以提 高评价结果的可靠性与可比性。评估指标采用百分制记分。5.总分计算:M=K iM i,其中 Ki 为评分等级系数,A、B、C、D、E 的系数分别为 1.0、0.8、0.6、0.4 和 0.2,Mi 是各 二级指标的分值。二、双语教学示范课程建设项目评审指标 总体质量而设计旨在精选双语教学示范课程促进双语课程建设提高双语教学水平双语教学是指将母语外的另一种外国语言直接应用于非语言类课程教学并使外语与学科知识同步获取的一种教学模式双语教学示范课程要体
3、现现代教育双语教学示范课程的评审要引导教师注重双语教学模式的改革与创新提高双语教学水平注重教学方法和手段的灵活运用注重精心选择教学内容与教材注重提高学生专业外语水平和直接使用外语从事科研的能力注重促进学生专业知识估指标采用百分制记分总分计算其中为评分等级系数的系数分别为和是各二级指标的分值二双语教学示范课程建设项目评审指标一级指标二级指标主要观测点评估标准分值评价等级教学水平教学经验丰富学术水平学术造诣高有一定一级 指标 二级 指标 主要 观测点 评估标准 分值(Mi)评价等级(Ki)A B C D E 1.0 0.8 0.6 0.4 0.2 教 学 队 伍 25 分 1-1 课程 负责 人
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 双语 教学 示范 课程 建设项目 评审 指标体系 人力资源 绩效 管理
限制150内