声音素材的获取和编辑教学设计方案办公文档模板素材_办公文档-PPT模板素材.pdf
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1、学习好资料 欢迎下载 教 学 设 计 方 案 案例名称 声音的采集和编辑 科目 初中信息 教学对象 八年级学生 提供者 陈自力 课时 1 课时 一、教材内容分析 本课是信息技术八年级上“声音的采集和编辑”的第 1 课时,教学内容由浅入深,符合学生的学习习惯。教材先技术声音文件格式及特点,再介绍声音文件的获取方法,让学生逐步掌握录制声音、从因特网获取、从 CD中提取声音片段等方法。二、教学目标(知识,技能,情感态度、价值观)知识与技能:(1)了解音频文件的格式。(2)知道获取声音素材的方法。(3)知道编辑声音素材的常用软件。过程与方法:通过实践操作掌握编辑声音素材的基本方法。情感态度价值观 提高
2、分析问题解决问题的能力。教学重点 获取声音素材的操作方法 教学难点 音频文件的格式及特点 三、学习者特征分析 学生已学过打开声音文件和下载因特网音乐的方法,大部分学生对录制声音、提取 CD音频片段等操作比较陌生。对音频文件格式和特点也难以区别,可结合图像文件格式进行类比,实现知识迁移。设计生动,贴近生活实际的操作,激发学生求知欲。四、教学策略选择与设计 先让学生注意观察不同格式音频文件的扩展名、大小、试听音效,对比它们的区别,设计活动任务,进行声音素材的获取,利用任务驱动学习,并结合适当的教学评价,开展好师生、生生互动。五、教学环境及资源准备 福建省中学信息技术(八年级上册)多媒体网络教室、放
3、音设备、麦克风、CD、音频播放器、PPT播放器、Cool Edit软件等。学习好资料 欢迎下载 六、教学过程 教学过程 教师活动 学生活动 设计意图及资源准备 情景导入 播放音乐“喜羊羊与灰太狼”我们可以利用声音传递情感、获取信息,音频信息是多媒体作品的一个组成部分,学习音频素材的加工,将有助于我们进行多媒体作品的制作。声音可以存储在计算机中并进行编辑处理,以发挥更大的功效,听讲 体验音乐的魅力,引入课题 力课时一教材内容分析本课是信息技术八年级上声音的采集和编辑的第课时教学内容由浅入深符合学生的学习习惯教材先技术声音文件格式及特点再介绍声音文件的获取方法让学生逐步掌握录制声音从因特网获取从中
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