小学俱乐部式快乐体育教学研究课题实验方案小学教育小学考试_小学教育-小学教育.pdf
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1、小学俱乐部式快乐体育教学研究课题实验方案 一、课题研究的背景及意义 俱乐部式的体育教学模式,是根据学校培养人才的目标,结合学生对体育的需求,以培养学生终身体育意识与能力,使学生掌握一两项长期从事体育锻炼的技能和方法为目标,充分发挥学生的体育才能、兴趣与爱好,以俱乐部形式组织教学和开展课外、校外体育活动,为终身体育奠定基础的一种体育教育模式。目前,随着我国教育事业的发展,“健康第一”和“终身体育”的思想深入人心,呼唤体育改革的呼声越来越大,俱乐部式体育教学模式应运而生,一些大学、中学纷纷开展了俱乐部体育教学模式,探索出一条适合学生身心健康发展和终身体育意识与能力形成的有效途径。然而,这一有效的体
2、育教学模式至今还没有在小学阶段试行。为适应东莞教育事业的发展,推进小学体育改革,近一年来,我们对本地体育教育设施先进、学生基础差异明显、现行的体育教学模式单调僵化等现状,开展了小学俱乐部体育教学模式的探究。我市现阶段的体育教育模式已经存在诸多的不足,迫切需要对体育教学模式进行改革以适应新形势下体育教学的需求。树立“健康第一”的指导思想,建立全新的“以学生为本”的激励机制,最大限度的挖掘学生的自主潜力,才能真正实现培养学生“终身体育”体育教学目标。在我市学校硬件设施达标之后,如何提高体育课堂教学效果,改变当前学生体质日益下降的现状,在有限的 40 分钟内增加学生的身体活动量,达到增强学生体质,培
3、养体育锻炼的兴趣与能力,发展特长,为终身体育打下良好的基础,成为适应现代社会的合格人才,是现实以及今后相当长一个时期教学研究的主要的内容。为此,研究和探索出适合素质教育的要求,适应小学生生理、心理特点的切实可行的教学模式,是此课题研究的主题。俱乐部教学模式是从学生个体需要出发,进行选项教学。提高学生参与体育锻炼的兴趣,使学生在积极的参与中强身健体,在体育课中潜移默化地接受健康和快乐教育,树立终身体育观,又不脱离体育与健康教学大纲的轨道,强调立体教学来完成整个小学阶段的体育教学达标任务。既合理利用学校的体育场地、器材,使每位学生都能在有条件的兴趣项目中得到有效锻炼,又能充分发挥每位体育教师的专业
4、技术特长,方便体育教师组织教学和对学生进行有效指导。二、课题研究的内容(一)俱乐部式快乐体育教学项目的设置 店购物而儿童的消费带有许多特殊性商场应把握这一良机做好公关促销两方面活动二活动时间月日月日三活动主题有学有玩欢乐无限四促销公关活动活动一月日一一月日期间凡在本商场购物满元者凭购物小票均可获当地儿童乐园或培训机会操作办法凭小票领取资料卡一张将儿童年龄在岁间的相关资料填上姓名年龄学校联系电话一张小票限送送一张将资料卡投入商场设置的箱子内商场抽出个名额并通知家长领取培训证明具体抽奖时间月日下午暑假时凭培训证皮鞋特卖五注意事项第一项活动中必须保证抽奖的公证性活动可与乐园联合举行此活动的乐园或公园
5、门票费可控制在元人左右相当于商品打折第二项活动的培训时间可控制在一星期此活动可与当地电脑培训部门联合举办由他们负责(二)学生对俱乐部式快乐体育教学的态度(三)俱乐部式快乐体育教学对体育教师的要求(四)俱乐部式快乐体育教学对提高学校各项运动竞技水平的作用(五)俱乐部式快乐体育教学对提高学生体质健康的作用 三、课题研究方法 根据不同的研究内容,采用不同的研究方法进行研究,本课题的研究主要综合采用文献资料法、问卷调查法、实验统计法。(一)文献资料法:广泛阅读体育教学改革实验的有关理论,并通过专题讲座、培训学习、参观访问等途径学习小学体育俱乐部式教学研究与探讨,借鉴、总结前人的研究成果,以指导本课题的
6、研究。(二)问卷调查法:通过随机找学生交谈、问卷调查学生喜爱的体育项目,以及对此教学方法的看法,并进行分析和总结。(三)实验法:将理论应用到实际中,在实践中不断总结经验,再实践最终形成一套系统性的教育方法。(四)对比法:年级间或班级间实验组与对照组比较性的研究。(五)测试法:对学生的各项指标进行测试,对结果进行分析。四、预期目标 店购物而儿童的消费带有许多特殊性商场应把握这一良机做好公关促销两方面活动二活动时间月日月日三活动主题有学有玩欢乐无限四促销公关活动活动一月日一一月日期间凡在本商场购物满元者凭购物小票均可获当地儿童乐园或培训机会操作办法凭小票领取资料卡一张将儿童年龄在岁间的相关资料填上
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