3.古诗三首《十五夜望月》教案.docx
《3.古诗三首《十五夜望月》教案.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《3.古诗三首《十五夜望月》教案.docx(2页珍藏版)》请在得力文库 - 分享文档赚钱的网站上搜索。
1、十五夜望月教学目标1 .借助朗读,感知诗歌内容,了解中秋节传统文化2 .通过自主学习,想象画面,体会月夜意境,感受诗人思亲之情3 .抓取诗歌特点,品读诗歌凝练的语言教学重难点教学重点:想象画面,体会月夜意境,感受诗人思亲之情教学难点:抓取诗歌特点,品读诗歌凝练的语言教学过程一、导入师:字词知温暖,语言有温度。我们学习古诗,就要学会体味文字背后的情感。二、新授PPT:中庭地白树栖鸦,冷露无声湿桂花。师:来,先和你的同桌的学习伙伴一起读一读,找一找,看看在这两句诗里有哪些景, 哪些色,哪些情。生进行汇报师:谁来说说,你眼前会出现怎样的景物,会出现怎样地色彩,会有怎样的感情呢?第一处:地白生:我看到
2、了中庭的地面一片雪白,我觉得有一种凄凉的感觉。师:怎样的月光能让地面一片雪白?生:皎洁的月光,明亮的月光。师:好,请你把月光加进去,把这幅画面说得更清晰一点。生:皎洁的月光把中庭的地面照得一片雪白。师:看到这样的地面,你能想起曾经学过的哪句诗吗?超链接:床前明月光,疑是地上霜。庭下如积水空明,水中藻苻交横,盖竹柏影也。师:想象一下,月光如水,庭院的地面就像被雪、被霜铺满。周围什么也没有,只有寥寥 几棵树的影子在与你作伴,站在这样的中庭,你会有什么感觉?生:清冷师:请你带着这种感觉来读一读。第二处:树栖鸦生:我还看到了乌鸦栖息在树上。师:那既然是乌鸦栖息在树上,为什么写成了 “树栖鸦”呢?生:鸦
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 十五夜望月 古诗 十五 望月 教案
限制150内