《你像一个巨人》教学设计.docx
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1、?你像一个巨人?教学设计教学目标1、能借助拼音认读“巨、坪、藏、森、婚、礼、震、弱、保、护 10个 生字;注意区分平翘舌音、前后鼻音;认识部首“示字旁。会描写“坪、 保、护、弱、林、礼2、朗读课文,做到不加字、不漏字、不改字,按标点停顿,能把自己的 感受读出来;背诵课文。3、理解课文意思,保护绿化,保护小生命。教学媒体:录像、幻灯片、磁带教学过程一激发兴趣,揭示课题。1 .多媒体引入:师:你们知道吗?在一个奇妙的世界里,一束草叶就是浓密壮观的丛林,小小的露珠比篮球都大,在这里,小小的草叶会变得巨大无比,小小的雨点就如狂风暴雨,在这里,住着一些特别的小居民这就是属于昆虫的微观世界,睁大眼睛,我们
2、来做一次昆虫世界的探险旅行吧!放录像看了片子,你想说什么?我觉得2 .对于这里的居民一一各种小昆虫来说,你,人类世界中的你,就像是 一个巨人。3板书课题教学生字:巨(笔顺)。二感知课文,学习生字。1 .为什么这样说呢?我们听听录音,注意听清生字的读音2 .交流自学情况。读词语(注意平翘舌音):藏进、森林、地震、保护、巨人、弱小草坪、婚礼交流注意点礼,部首“示字旁品字结构一一三木森,坪一一换部首,弱一一书空开双轨火车读生字比比谁最快3 .老师很想听听你们能把音读准吗,把句子读通吗?齐读课文三课文学习,拓展说话1 .学习第三节课文面对这些可爱的、滑稽的、同时又是弱小的小精灵们,诗人呼吁我们要出示第
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