中国美术史 教案.pdf
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1、Yy课 程 教 案课程名称:中国美术史课程性质:17必修课 选修课课 程类型:公共课17专业课专业技能课实践课上课时间:_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _授 课 对 象 :_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _教师姓名:_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _所
2、属系院:美 术 学 院教案样式(试用稿)使用说明1 .教案不等同于讲稿,它应反映教学设计、教学过程和教学内容(讲稿)。2 .一门课程的教案由“课程总体教学安排”、若 干 的“分次教案”、“课程教学学期总结”三部分组成。“分次教案”按上课的自然次数划分。3,每一分次教案由一张“教学设计”页和若干张“授课内容”页两部分组成。“教学设计”主要包括教学目标、重点与难点、教学方式与手段及各教学引入、讲解、作业等环节的总体安排。“授课内容”是对各教学环节的详细教学内容、教学方法等的安排及教学提示设计。为减轻书写负担,已尽量简化了教案首页的项目,有的项目还可根据具体情况酌情简写。4 .全套教案有一封面,供最
3、后装订时使用。封面上的“课程类型”是指公共课、基础课、专业基础课、专业课等,“课程性质”是指必修、限选、选修等。5 .版面尺寸按A4设计,以便于携带与存档。6 .制作教案时,可使用网上的电子样本或者印刷稿纸。“讲稿页”上 的“讲课内容”可以完全手工书写,也可以打印或粘贴ppt。若拟使用ppt,可以直接在ppt环境下“打印内容”按“讲 义(每 页3幅幻灯片)”打印输出,此时能直接得到省去表头的“讲稿页”,在它的左侧将有3幅幻灯片,右侧则自动生成了书写“备课札记”的横格线。“备课札记”供填写注释、讲课的提示语等使用。7 .本教案格式是针对我校多数专业类的课堂教学设计的,对于一些特殊类型或有特殊教学
4、方式的课程,可酌情修改或自行规范教案格式。课程总体教学安排总学时总学分教学时数分配讲课实验平时测验考试机动考核方式学生人数3 223 200考试使用教材与版本 中国美术史纲黄宗贤。西南师范大学出版社。2 0 0 3版本课程目的在于全面落实党的教育方针,搞好素质教育,培养德、智、体、美课程教学目标全面发展的人才。同时,陶冶学生情操,引导学生欣赏美、创 造 美,提高人生追求的品味,并为学生的艺术实践提供良好的理论基础。本课程的基本任务是系统地学习中国美术历史上各阶段各门艺术的审美特征、各阶段的审美教育等基本理论问题,揭示审美活动的一般规律。在学习过程中了解中国博大精神的历史审美文化。树立民族自信心
5、。古为今用,创造时代的艺术。章节内容时间安排有一章绪论以及原始社会的美术第一节概述,第二节石器第三节新石器时代的陶器艺术,第四节雕塑与绘画第1周第 二 章 奴 隶 制 时 代 的 美 术 第 一 节 概 述,第二节灿烂的青铜工艺艺术第2周第 三 章 战 国 秦 汉 美 术 第 一 节 概 述,第二第三节绘画画像石画像砖艺术第3周第四章战国秦汉美术:雕塑画像石画像砖的拓片制作过程壁画、绘 画、第4周第四章魏晋南北朝时期的美术第一节概述第二节人物画的新发展第5周论容排理内安第四章魏晋南北朝时期的美术第三节山水画的兴起以及第四节中国早期的佛教艺术第6周第 五 章 隋 唐 美 术 人 物 画、青绿山水
6、与水墨山水的兴起第7周第五章隋唐美术中晚唐花鸟画、墓雕刻、“唐三彩”佛教壁画和陵墓壁画、佛教雕塑与陵第8周第 六 章 五 代 两 宋 时 期 的 美 术 第 一 节 概 述,第二节宋代的画院及院画第三节花鸟画的发展第9周第六章 五代两宋时期的美术:两宋的山水画,第五节人物画,第六节宋代的风俗画及历史故事画第1 0周第七章元代美术:“复古”思潮、“元四家”的山水画艺术第11周第七章元代美术:水墨花鸟画的兴盛、寺观壁画第12周第八章明清美术之:“院派”和“浙派”、吴门画派和“明四家”、松江画派与董其昌的“南北宗论”、水墨大写意花鸟画派、明末的人物画大家、第13周第八章明清美术:清初画坛、扬州画派、
7、清代宫廷绘画与仕女人物画、明清版画艺术、西洋画的输入、明清的建筑成就第14周第九章中国近代美术:清末 海派 名家、新美术观的形成与发展、中国早期的美术留学生、中国早期的美术教育第15周四川画派即巴蜀地理美术,以及期末复习第16周课程实验的项目名称学时课程实验内容安排主要参考本课程主要以 中国美术史纲黄宗贤著,西南师范大学出版社,2003版这本书为主线,参考中国古代史,中国古代建筑史,中国古代工艺美术史等史料进行讲解。图片资料主要是参考中国古代美术全集的全套碟片。资料课程教学第1次教案-教学设计总 节 次第 1至 2节上课时间2 0 1 3 年 2 月 2 5 日章节内容第五章绪论以及原始社会的
8、美术第一节概述,第二节石器第三节新石器时代的陶器艺术,第四节雕塑与绘画教学目的让学生了解中国美术发生的源头以及石器制造的情况教学重点中国原始美术的发生溯源教学难点中国原始美术对此后中国美术发展的意义教学方式课堂讲授、图片赏析点评、作业思考。教学手段多媒体教学,讲授结合图片.以及学生的提问解答.学生讨论.【授课内容】见所附PPT 在 PPT环境下“打印内容”按“讲 义(每页3 幅幻灯片)打印输出教学环节内容要点教学方法时间安排引入为什么要开设这门课?讲授2 个学时内容安排一、开设这门课程的意义在于对中国美术的历程有一个全方位的史实和理论梳理过程。二、端正心态,调整节奏,在心理上树立起良好的学习状
9、态三、重视对学习方法和思维方法的培养四、学习中国美术史的目的五、中国美术史的特点六、第一章中国原始美术七、第一节概述,第二节石器八、重点回顾以及布置思考题和阅读参考书籍40分钟40分钟作业复习本次讲课内容并且完成参考书籍的阅读课程教学第1次教案-授课内容教学环节教学内容备注一、为什么要开设这门课?美术史,顾名思义,这是一门对美术现象和具体美术作品以及与之相关的历史事实的学术性研究,以历史的观点来对待材料,按年代或主题加以分类,并加以评论和哲学的分析。因为如此,该门学科无论是从纵向还是横向上涵盖了相当宽泛的知识广度,同时,如果深究下去,也具有深刻的挖掘潜力,是一门易学而懂的学问。开设这门课程的意
10、义在于对中国美术的历程有一个全方位的史实和理论梳理过程。二、端正心态,调整节奏,在心理上树立起良好的学习状态1.兴趣的培养(1)热爱自己的专业(2)以玩耍的、自由的、娱乐的心态来从事自己的专业(3 )职业的、专业的敬业态度2 .正确的学习方法和独立的思考方法的养成(1 )怎样对待每一门专业课程的学习(2)怎样看待不同的师长对自己的专业品评(3)怎样利用自己的业余时间从事有意义的工作,并很好地专业结合;(4)怎样看待专业与商业及市场之间的关系与矛盾;重视对学习方法和思维方法的培养1.阅读的方法(1)文本阅读(2)图像阅读(3 )互读2.思考的方法(1)辩证的思考问题(2)点线式的线索性或纲要性思
11、考问题(3)以历史为横轴、以时代为纵轴的坐标参照式思维方式(东方与西方、传统与创新)(4)立体的、包围式的思考问题式思考方式三、学习中国美术史的目的1)研究美术的科学统称美术学:1,美术理论(美术的思想和理论)2,美术批评(运用理论和史实来评论)3,美 术 史(美术现象、作品、思潮)三者在研究活动中不可分割。(2)学习美术史是为了在美术历史的坐标上找到今天艺术发展的参照系,使艺术向前发展。(以周韶华老先生为例进行讲解,并放映周先生的一些作品边放边讲解历史给我们的参照以激励我们今天的创作)四、中国美术史的特点:(一)源远流长、遗产丰富(原始彩陶、三代青铜、汉代石刻、晋唐佛教艺术和人物画、宋元山水
12、文人画等等)(二)多民族性、多区域性(藏族美术:建筑、寺庙、服饰、刻、擦擦、巾幡、风马旗等等;民间艺术:唐卡、酥油花、玛尼石剪纸、年画、风俗画等等)观看图片(三)中国美术长久的稳定性(儒 佛、道为主体的文化向心力的形成)第一章中国原始美术1 )原始、史前时代概说(文字记载)以及美术起源的几个学说:模仿说、巫术说、游戏说、心灵表现说等。(中国文化关于美术起源的一些神话传说“女婿造人,孰造女嫡?!)2)近代考古学对追溯美术起源帮助(旧新石器时代/母系父系/青铜时代/铁器时代)3)旧新石器时代(石制工具的演变)旧石器时代:自然形态的天然石块、打制、单向打击、粗糙简单和不规则的单一工具(山顶洞人染红的
13、穿孔)中国旧石器时代:旧早期:北京猿人(距今4 0/5 0万年以前)旧中期:山西丁村人(距今2 0/2万年以前)旧晚期:山顶洞人(距今1万8 0 0 0年以前)新石器时代:1 )磨制、多次加工、从单一形制到复合器物、从就地取材到目的性的寻求、出现的装饰的形式美2)陶器的出现(是新石器时代的最大标志)1)陶器的概念2)为什么会发明出陶器?3)早期陶器的3个制作方法小型器的捏制法泥条盘筑法手制/轮制4)原始彩陶和黑陶艺术:彩陶黑陶(结合图片讲解陶器的制作方法以及欣赏早期的原始陶器,图片略)原始建筑1 )旧石器时代(山顶洞人)2)新石器时代:从狩猎到农耕定居黄河流域的北方:半坡半穴建筑长江流域的南方
14、:河姆渡干栏建筑(结合图片讲解以及欣赏早期的原始建筑,图片略)课后阅读参考书以及论文朱 狄 艺术的起源中国社会科学出版社1 9 8 2年出版金 维 诺 舞蹈纹盆与原始乐舞载 文物1 9 7 8年3期本页不够可续页课程教学第2次教案-教学设计总 节 次第 3 至 4 节上课时间2 013 年 3 月 4日章节内容第二章中国美术史奴隶时代的美术第一节概述,第二节灿烂的青铜工艺艺术,建筑绘画与雕塑教学目的让学生了解中国美术中三代艺术的情况教学重点中国的青铜艺术教学难点青铜艺术在中国美术史和文字历史上的意义教学方式课堂讲授、图片赏析点评、作业思考。教学手段多媒体教学,讲授结合图片.以及学生的提问解答.
15、学生讨论.【授课内容】见所附PPT 在PPT环境下“打印内容”按“讲 义(每页3幅幻灯片)”打印输出教学环节内容要点教学方法时间安排引入中国文明的起源讲授2个学时容排内安一、文明主要体现在三方面二、夏、商、周三代已经开始进入文明时代三、青铜工艺美术四、青铜器的分期五、青铜礼器六、青铜器的制作工艺、七、青铜器的分类八、建筑以及甲骨文九、重点回顾以及布置思考题和阅读参考书籍40分钟40分钟作业复习本次讲课内容并且完成参考书籍的阅读课程教学第2次教案-授课内容教学环节教学内容备注一、中国文明的起源文明主要体现在三方面:1)出现了作为政治统治中心的都城,用以行使国家权力2)开始使用青铜工具,创造出比石
16、器时代更高的社会生产水平3)发明了文字记录历史从已有的考古发掘可以表明我国的夏、商周三代已经开始进入文明时代。1)夏、商、周三代文明根据考古发现可以推测发生在今黄河流域的河南、陕西等地区。2)夏、商、周三代被考古学家称为“青铜时代”。青铜工艺美术是继原始彩陶之后中国美术的又一个高潮。3)“青铜”红铜、锡、铅的合金二、灿烂的青铜艺术(-)青铜器的分期1)初 期(商前期):明显的具有陶器的某些特征,器型古朴凝重,还未脱离原始风味。纹饰松散简单。1 9 7 4 年郑州出土了商初期 的 青 铜 器 兽面乳钉纹方鼎2)盛 期(商中后期到西周初期)这是奴隶制的鼎盛时期,同时也是青铜艺术的成熟期,“青铜礼器
17、”所蕴涵的深刻政治宗教意义。“青铜礼器”是商周统治集团用于祭祀、丧葬、征伐、宴饮、赏赐、婚冠等场合的青铜器。包括日用器、乐器、兵器等。它们按当时贵族等级身份来划分,器种、形制、大小、多少都有严格的等级区分,所 谓“藏礼于器”。体现出严格的社会等级次序。1,盛期青铜器的造型特别庄严、厚重。在全身分布怪诞、夸张的饕餐纹、夔纹、动物纹。纹样给人的感受。2、盛期青铜器的审美价值:从审美的角度来看,此期青铜器的价值最高。具有深刻的政治宗教意义。在宗法时期,它们并非审美观赏对象,而是诚惶诚恐顶礼膜拜的宗教礼器。3、河南安阳出土的 司母戊大方鼎,是商文丁时代的青铜器,根据铭文可推测是文丁为祭祀母亲而铸。安阳
18、还出土了 人面禾,两个器物的纹样都极为诡异和恐怖。4、西周初期开始改变了青铜器的种类,商人好酒,故重酒器;周人禁酒,故酒器大为减少,饮食器增加。3)转 折 期(西周晚期到春秋中期)奴隶制日趋衰落,礼乐功能的青铜工艺开始变得简便,纹样抛弃了盛期的饕餐动物纹样等神秘、恐怖的图象,而采用了自由朴素的重环纹、蛟龙纹、水波纹。手法也简洁朴素。青铜器开始摆脱神话传统和宗法政治的束缚逐渐由天上转向人间、转向现实生活。代表器物有 颂壶及 毛公鼎,不再是恐怖、神秘的狞厉美,而是开始走向典雅和谐的美。4)衰 落 期(春秋晚期到战国)在此期“礼崩乐坏”的年代,天命观念彻底被动摇。伴随着商品和货物的流通,中小型青铜工
19、艺品和日常生活用品开始兴盛。(铜镜)立鹤方壶显露出清新俊逸、轻松明朗的风格。但从青铜器的审美来说,它已经进入了“夕阳无限好,只是近黄昏”的阶段。它将被另一种金属所取代。三、青铜器的制作工艺1 )模铸法:是商周青铜器铸造的主要方法,它用内外陶范拼合成中空的铸模,再注入铜液,制成器物。2)失蜡浇铸法:是春秋以后采用的铸造方法。先用石蜡作成器物模型,外敷一层陶泥做成外模,然后加热融化掉石蜡,得到中空的铸模,再注入铜液,制成器物。能作出精密度较高的青铜器。四、青铜器的分类:根据青铜器的功用不同可以分为几类:1 )烹饪器:鼎、(鬲)(y a n)鼎一一煮肉食的器物,一般为圆体、三足、双耳,耳中有孔可以提
20、取。也有立方体四足的,“僭 越-超越本分,冒用在上的名义或物品。鬲-煮粥的器物,汉书:“其空足曰鬲。空足的造型是为了扩大器物接触火的面积便于更快的加热。商后期的 父丁鬲(虎瓦)-一蒸食物的器皿,分三层:甑、算b i、鬲。类似于今天的蒸锅。商代妇好墓出土的 妇好三联y a n2)食器:箕M一一是盛食物的器皿,相当于现在的碗。后来出现有耳有盖。3)酒器:商代盛行饮酒之风,酒器十分发达,非常讲究。如饮酒用和祭祀用有所不同:爵、耸和尊、彝的区别。盛美酒和普通酒的:端、卤的区别等。基本完备了酒器的使用品种。爵:是饮酒和温酒用的器皿。前有流后有尾,口缘有两柱,便于取用。有三足用以温酒。耸:温酒用的器皿。形
21、状和爵相似,但没有流和尾。不能用于饮酒。4)水器:鉴:盛水器,相当于现在的盆子。它有四个用途:容水、盛冰、沐浴、鉴容照面(后为铜镜代替)盘:洗手时盛水用的器皿,也象现在的盆。口大腹浅。古人在宴饮祭祀时要用水洗手。5)兵器:青铜所制的武器有戈、矛、斧、刀(斤)、镶、剑等等6)乐器:青铜镜、钟(钟鸣鼎食)、铳等。五、建筑1)溯源2)宫殿建筑1 9 6 0年河南哪师二里头发掘商初成汤都城宫殿遗地址。在湖北盘龙考古发现第二座商古城,建于高台上。前堂后室前朝后寝在陕西发现了西周的瓦残片。六、甲骨文1)甲骨文:是目前发现最早的汉字形态,因其书刻在龟甲和牛骨上而得名。又 叫“卜 辞”。2)金石学、3)甲骨文
22、的发现七、参考书籍张光直:中国青铜时代三联书店郭沫若:商周金文辞大系图录考释科学出版社本页不够可续页课程教学第3次教案-教学设计总 节 次第 7 至 8 节上课时间2 0 1 3 年 3 月 11日章节内容第三章战国秦汉美术第一节概述,第二第三节绘画教学目的让学生了解中国秦汉艺术教学重点画像石画像砖艺术教学难点帛画教学方式课堂讲授、图片赏析点评、作业思考。教学手段多媒体教学,讲授结合图片.以及学生的提问解答.学生讨论.教学环节内容要点教学方法时间安排引入战国秦汉时代背景讲授2 个学时内容安排一、战国秦汉时代背景二、秦汉绘画宫廷壁画墓室壁画画像石、画像砖帛画三、秦汉雕塑深沉雄大的西汉霍去病墓前石
23、雕(象征)世界第八大奇观的秦陵兵马俑(写实)形神兼备的四川东汉陶俑汉代铜雕:长信宫灯 马踏飞燕四、重点回顾以及布置思考题和阅读参考书籍40分钟40分钟作业复习本次讲课内容并且完成参考书籍的阅读课程教学第3次教案-授课内容教学环节教学内容备注一、时代背景战国1)七 雄(齐、楚、燕、赵、韩、魏、秦)从公元前4 7 5 年到公元前221年是战国年代,从春秋开始的百余国的纷争到战国七雄的并峙,民族融合也加快了,奴隶制逐渐衰弱,封建因素增加,在政治思想文化方面呈现出“诸子蓬起,百家争鸣”的气象。2)在战国时代,随着政治经济基础的变化,人们的精神逐渐摆脱旧的“礼乐”制度的束缚,艺术视角逐渐从天上转向人间从
24、鬼神转向现实人生,人的现实生活和梦幻理想都成为了艺术表现的题材。从战争场面到宴舞情景的现实场景,从采桑狩猎到祈求死后升天的梦想都得到了表现。与这种反映现实题材相适应,写实的手法开始占据上风。同时,绘画和雕塑在这个时期都开始脱离工艺装饰的附属地位走向独立发展。这个时期的工艺制作上出现了一些新的技术,比如镶嵌金银,绿松石等。金银错等。秦国的工艺水平应该达到了相当的高度,李斯的文章中就描写了“昆山之玉”“明月之珠”“夜光之璧”两汉汉高祖刘邦前202年定都长安(西安)建立汉朝,后经汉武帝励精图治,汉帝国成为当时世界上人口最多,国土广大的强国。刘秀在河南洛阳建立东汉。“两汉”是历史上强大的时代。汉代美术
25、出现了一个新的现象,在汉以前从事美术的一般都是奴仆和画工,到了汉代美术家的队伍出现了三个层次,这 3 个层次奠定了此后中国绘画队伍的基本构成。二、秦汉绘画根据文献记载和考古发掘来看,战国秦汉的绘画包括:宫廷壁画、墓室壁画、画像石、画像砖、帛画等。1)由于木制建筑早已荡然无存,宫廷壁画已难寻踪迹,我们仅仅只能从一些文献记载推想当时的情况,屈 原 楚 辞 天问就是观看了楚国的宫廷和祠堂里的壁画以后有感而发的;秦始皇建造的阿房宫,毁于秦末战火,司马迁 史记中记载了这个宫殿的富丽奢华,考古学家在现在的陕西西安遗址中发现了壁画残片,从中可看出大多是歌颂秦王朝文治武功的内容。秦接受了战国流行的“五德相胜”
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