名师骨干教师培训总结资格考试教师资格考试_资格考试-教师资格考试.pdf
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1、2012 年度名师、骨干教师培训总结 本年度名师、骨干教师的培养工作已经结束。学校根据上级指 示精神,并根据我校的具体实际情况,针对此项工作做了周密的安 排。为骨干教师创造学习,展示自己提供了更多的机会,推动了我 校教育教学水平的提高。下面就将本年度对骨干教师的培养情况具 体总结如下:一、转变培养方式 我们学校的骨干教师的培养与使用已历时几年,其中经历了两 种培养方式:最先,在教师们的专业化发展的要求不太高的情况下,我们采用的是由学校“扶着走”的模式,即由学校统一安排培训内 容,定时定点集中培训。这样做的目的是想通过学校的引领促进骨 干教师的专业成长;后来,有一部分教师由于学校上学年的引领,已
2、经有了自觉发展的要求,并有了想发展自己教学特色的要求,鉴 于此学校采取了“半扶半放”的培养模式,即在学校统一规定培训 内容的基础上,每位骨干教师都要有自己的特色发展,这种特色发 展主要体现在课堂教学上,即每位骨干教师选择自己所喜欢的名师 进行研究,在学期末每人要出示一节仿照名师的精品课。二、注重过程管理 1、抓好计划制定第一关 开学的第一周我们便召开了全体骨干教师会议,把学校本学期 的培养设想与内容传达给了每一位骨干教师,各位骨干教师根据学 校的要求制定出个人在本学期的发展计划,计划上交后,我们教导 处组织专门的人员对每位骨干教师的计划进行审核,对于内容空 洞,不切实际的计划,坚决要求重写。2
3、、抓好中期督查第二关 根据学校的计划安排,教师在制定好个人的成长计划后,即进 入实施阶段,在这一阶段学校要求教师们要留下体现自己工作的过 程性材料,学校将在学期中举行一次交流会,举行交流会的目的有 两个:一是使各位骨干教师学人之长,补己之短;二是对每位教师 的工作进行督促检查。3、抓好成果展示第三关 在学校的计划中我们明确规定,每位骨干教师在期末的时候要 把自己的成果进行展示,展示的时候除了要有相应的文字进行说 明,还要把平时工作中所积累的原始资料一并展示,这样展示的目 的是让骨干教师们不但看到别人的成果,同时也看到别人的劳动过际情况针对此项工作做了周密的安排为骨干教师创造学习展示自己提供了更
4、多的机会推动了我校教育教学水平的提高下面就将本年度对骨干教师的培养情况具体总结如下一转变培养方式我们学校的骨干教师的培养与使用已历时几年由学校统一安排培训内容定时定点集中培训这样做的目的是想通过学校的引领促骨干教师的专业成长后来有一部分教师由于学校上学年的引领已经有了自觉发展的要求并有了想发展自己教学特色的要求鉴于此学校采取了半扶半放的教学上即每位骨干教师选择自己所喜欢的名师行研究在学期末每人要出示一节仿照名师的精品课二注重过程管理抓好计划制定第一关开学的第一周我们便召开了全体骨干教师会议把学校本学期的培养设想与内容传达给了每一位骨干三、保证学习时间,创造学习机会。骨干教师的培养是需要一个过程
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