一年级数学上册公开课教案《认识钟表》小学_-.pdf
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1、学习必备 欢迎下载 认识钟表 一、教学目标:1认知目标:通过观察、操作使学生初步认识钟面的外部构成;结合生活经验总结出认识整时的方法;能够正确地写出整时。2情感目标:使学生能积极参与数学学习活动,对数学产生好奇心与求知欲。3能力目标:培养学生的观察能力和思维能力,让学生从被动从属的学习转化为主动参与、积极探究的学习。4思维拓展目标:(1)初步建立时间观念,自觉养成珍惜时间、合理安排时间的良好习惯。(2)使学生初步体会到生活中处处有数学。二、教学准备:教 具:电脑课件,一个实物钟,画于纸上的钟面。学 具:实物钟。教学重点:充分认识钟面的外部构成,掌握认读整时的方法;教学难点:正确说出钟面上所指的
2、整时。三、教学过程:(一)创设情境,揭示课题。1、出示多媒体课件。“有个好朋友,会跑没有腿,会响没有嘴,它会告诉我,什么时候起,什么时候睡,请你猜猜看,好朋友是谁?”2、老师提问:1 大家猜一猜,这个好朋友到底是谁呢?(钟表)师问:钟表有什么用呢?生说一说 老师:大家说的真好!是的,这个好朋友呢就是钟表。在平时的生活中呀,我们和时间接触的非常多,比如我们什么时间上课呀,什么时间放学呀等等。时间对我们非常重要,那么时间在钟表上到底怎么显示,我们又怎样看钟表知道时间呢?这节课,我们来学习认识钟表。板书:认识钟表(二)探究新知。一、认识钟面 1联系生活,感知钟表面。学习必备 欢迎下载 课件出示钟面
3、师:今天早上,有一个小懒虫在睡懒觉,妈妈来叫她起床了,大家看小懒虫家里的钟表,仔细观察钟面,看看钟面上有些什么?指定生汇报 师:这里有从 1 到 12 共 12 个数字,我们一起来读一读吧。师生共同读数 师:现在老师要考考大家,伸出小手,给老师指一指 12 在哪里?生:在上面 师:3 在哪里?6 在哪里?9 在哪里?师:同学们记得课真准确!师:请同学们观察,这 12 个数字把钟面均匀的分成了 12 个格子,这是第一格,这是第二格 师生共同认一认格子 师:除了数字和格子之外,你还看到了什么?生:两根针 师:这根较长的针叫什么针?较短的针叫什么呢?生:长的叫分针,短的叫时针 师:时针和分针一块在钟
4、面上转动,来告诉我们时间。他们的身体长得一样吗?生:不一样 师:谁来说说分针和时针有什么不同?生:分针长,细;分针短,粗 师:分针长长的,细细的;时针短短的,粗粗的 板书:分针:长长的,细细的 时针:短短的,粗粗的 2.辨认时针和分针 师:你认识时针和分针了吗?出示实物钟面,让学生认一认,说一说 3.再次观察钟面,师:情同学们认真,时针和分针的转动方向是怎样的?你能用手比一比吗?全班在老师的带领下用右手做顺时针转动。教师小结:一般来说,钟面上有 12 个数字,两个数字之间有对应的 12 个格子,还有又细又长的分针和又短又粗的时针,他们的转动方向是一样的。二、认识整时 1.出示 8 时的钟面 师
5、:你知道现在是几时吗?生:8 时 出认识整时的方法能够正确地写出整时情感目标使学生能积极参与数学学习活动对数学产生好奇心与求知欲能力目标培养学生的观察能力和思维能力让学生从被动从属的学习转化为主动参与积极探究的学习思维拓展目标初步建立时一个实物钟画于纸上的钟面学具实物钟教学重充分认识钟面的外部构成掌握认读整时的方法教学难正确说出钟面上所指的整时三教学过程一创设情境揭示课题出示多媒体课件有个好朋友会跑没有腿会响没有嘴它会告诉我什么时候起老师大家说的真好是的这个好朋友呢就是钟表在平时的生活中呀我们和时间接触的非常多比如我们什么时间上课呀什么时间放学呀等等时间对我们非常重要那么时间在钟表上到底怎么显
6、示我们又怎样看钟表知道时间呢这节课我们来学习必备 欢迎下载 师:你是怎么知道的?生说一说认识到方法 师:观察一下,分针指向几?时针指向几?生:分针指向 12,时针指向 8 师介绍:分针指向 12,时针指向 8 就是 8 时,读作:8 时 板书:8 时 (介绍:写数字 8,再写一个时间的“时”。)反问:怎么读呢?生再读 师:除了这种表示方法外,我们还可以这样表示 先写一个 8,再在后面写两个圆点,这两个圆点要竖着写,对整齐,在圆点后面写两个 0。出示电子表的 8 时 2出示 3 时和 6 时的钟面 师:你知道这个是几时吗?生:3 时 师:你是怎么知道的?生说一说 师:它的分针指向几?时针指向几?
7、生:分针指向 12,时针指向 3 师:3 时可以怎么表示呢?师生总结两种表示方法:3 时 3:00(板书)师:你知道这个是几时吗?生:6 时 师:你是怎么知道的?生说一说 师:它的分针指向几?时针指向几?出认识整时的方法能够正确地写出整时情感目标使学生能积极参与数学学习活动对数学产生好奇心与求知欲能力目标培养学生的观察能力和思维能力让学生从被动从属的学习转化为主动参与积极探究的学习思维拓展目标初步建立时一个实物钟画于纸上的钟面学具实物钟教学重充分认识钟面的外部构成掌握认读整时的方法教学难正确说出钟面上所指的整时三教学过程一创设情境揭示课题出示多媒体课件有个好朋友会跑没有腿会响没有嘴它会告诉我什
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