《奇妙的新画笔》教案_-中学学案.pdf
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1、第四课 奇妙的新画笔 一、教学目标 1初步了解电脑美术,认识及初步运用不同的电脑绘画工具。2在欣赏、游戏、探访等基础上,学会图层、特效工具的使用,并尝试使用相应的电脑软件进行绘画创作。3在电脑绘画创作的经历中,发展数字美术创作的持续兴趣和能力。二、教材分析 1教材编写思路。本课为“造型表现”学习领域内容,这是本套教科书首次触及引导学生运用电脑软件进行绘画表现的美术课。从奇妙的新画笔一课出发,奇思妙想会动的“画”奇妙的包装 展示设计 拍一部小电影等课的学习,向孩子们展现了采用电脑软件进行绘画、动画、设计、影视等在内的关于数字美术创作的全新学习系列。本课作为小学电脑美术的起始课,需要抓住其两个方面
2、的学习:第一是对电脑绘画软件的了解与熟练。本部分教学,要避免像信息技术一样,仅仅是围绕“软件”的认识去学,又不能以讲授的方式去进行刻板的传授,因为这样做,既费时又低效。利用闯关、软件探究等办法引导,可激发学生主动、深入地认识软件,同时结合笔触效果的体验、图层的揭秘等行动,可将掌握软件的探究与绘画表现的效果感受力口以有机整合;第二是电脑软件在绘画上的创意运用。从“自选电脑软件内置的不同绘画工具进行画面创作”到。利用不同特效工具进行处理”,其旨在引导学生将电脑美术可自由修改、变幻调整的艺术表现功能,发挥到淋漓尽致。教科书提供了基于 Photoshop电脑软件和电子绘画板环境的学习情境和电脑美术作品
3、,这仅仅是为师生开辟电脑绘画创作学习提供了一定的资源与启示。具体教学时,我们可以根据自己学校的电脑软硬件条件,随机生成与重构课程资源,以带来更具针对性的引导。2重点、难点。重点:初步了解电脑美术,学习用电脑软件进行绘画。难点:电脑绘画工具及图层等的熟练运用与画面特效的合理化、个性化表现。三、教学课时 1 课时 四、教学设计(一)课前准备 (学生)搜集自己喜欢的图片保存在自己的邮箱或 U 盘中,为用电脑软件进行特效处理学习做好图像资源个性搜集的准备。(教师)课件、学件等。(二)教学过程:1比较找不同,走近电脑绘画。(1)创设“让我们和数字娃一起遨游神奇的电脑绘画世界”这一学习情境,直奔学习主题。
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