部编版五年级下册语文第三四单元知识点 课后习题.docx
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1、第三单元卷首语:横竖撇捺有乾坤,一笔一画成文章。单元目标:1.感受汉字的趣味,了解汉字文化。2 .学习搜集资料的基本方法。3 .学写简单的研究报告。汉字真有趣一、搜集资料的方法:1.查找图书2.网络搜索3.请教别人二、歇后语:外甥打灯笼一一照旧(舅)梁山泊的军师一一无(吴)用四月的冰河一一开动(冻)了咸菜烧豆腐一一有言(盐)在先隔着门缝吹喇叭名(鸣)声在外【拓展】孔夫子搬家一一尽是输(书)小葱拌豆腐清(青)二白秃子打伞一一无法(发)无天寿星弹琵琶一一老生常谈(弹)【应用】我跟妹妹说过好多遍,写字姿势要端正,可她每次写字还是“外甥打灯 笼一一照旧(舅)”。奶奶的热心肠十里八乡都知道,她可真是“隔
2、着门缝吹喇叭一一名(鸣) 声在外”。表弟撇撇嘴想哭了,我见状忙说:“咱们可是咸菜烧豆腐一一有言(盐) 在先无论输赢,你都不准哭的!”三、形声字的造字法:一种是在象形字的基础上增加声符,如“星”“凤”; 另一种是在象形字的基础上增加形符,如“蜀”“祭”。四、形声字的特点:形符表意声符表音五、汉字的造字方法有:象形、指事、会意、形声。我爱你,汉字一、汉字的艺术形式:匾额、剪纸、扇面、印章、书法二、字体的演变:甲骨文、金文、小篆、隶书、楷书答:运用了对比的写作手法,写沃克医生“一向从容镇定”,更能凸显他 此刻的震撼和紧张,以及对病人的心疼与担忧。平时遇到不顺心的事我都能一笑而过,可是这件事让我实在无
3、法释然, 胸口总像是被什么堵住了似的,白天心神不宁,晚上也无法入睡。答:运用了对比的写作手法,写平时遇到不顺心的事一笑而过状态,更能 凸显出这件事对“我”的影响之大。【仿写】(1)平时一向低调朴素的奶奶,不知何故,今天穿得如此“张扬”。水蓝色 的丝绸长裙,点缀亮片,在阳光下直晃眼,头发高高地盘起,鬓角还插 着一朵牡丹花。哦,原来奶奶是要去参加广场舞大赛。(2)一贯以严肃著称的爸爸,今天脸上却一直挂着笑容,难道太阳打西边出 来了?看他笑得见牙不见眼,我一头雾水。这时,爸爸递给我一个专利 获奖证书(3)考场上,一向轻松淡定应考的小明,这次却心里有些忐忑,手心不断出 汗,用纸巾一遍又一遍地擦拭。(4
4、)课堂上,唐老师讲课总是娓娓道来、生动有趣,今天不知道发生了什 么事,唐老师上语文课心不在焉,还频频讲错了。三、书写提示:标题和作者要写在醒目的位置,段落要分明。四、日积月累凉州词唐王之涣黄河远上白云间,一片孤城万仞山。羌笛何须怨杨柳,春风不度玉门关。 翻译:放眼望去,黄河仿佛伸人了远方的白云之中,四下只有一片孤城和 万仞山峰。羌笛何必吹奏折杨柳的曲子呢?即使是春风也吹不到遥远 的玉门关。黄鹤楼送孟浩然之广陵唐李白故人西辞黄鹤楼,烟花三月下扬州。孤帆远影碧空尽,唯见长江天际流。翻译:朋友要离开此地,在美好的春季前往扬州了。朋友乘坐的那一叶小 舟驶得越来越远,最后只见长江蜿蜒地流向远方。【单元小
5、练笔】每一次新的尝试都会让我们有不同的心理感受,试着用今天学 到的方法来写出自己做一件事情时不同的心情吧,也可以从下面的事例中选择一件来写。事件一:学骑车星期天,我下定决心学骑自行车。我跨上自行车,脚往踏板上一踩, 目不转睛地看着前方。妈妈扶着车尾,叫我慢慢地踩动踏板,我用力一蹬, 车就摇摇晃晃地向前动了。妈妈在后面抓得紧紧的,车没倒,我却害怕得 闭上了眼睛,立马摔了个“狗啃泥”。但是我没有放弃,在心里拼命鼓励 自己:“你要勇敢,相信自己,你可以的!”我再次跨上自行车,握紧车 把,用力地蹬了一脚,车子向前溜了出去,我全神贯注,不慌不忙地继续 蹬,车子竟没有倒下。我一连蹬了好多下,车子都平稳地前
6、进着,我高兴 地笑了!事件二:爬山。爬山途中,遇到困难就退缩,可不是好汉的行为。(直抒胸臆)我 可是男子汉,怎么能轻易放弃呢?俗话说“困难是弹簧,你弱它就强”, 我要当个强者,把困难打倒在地。想到这些,我振作精神,站起来坚定地 对妈妈说:“妈妈,我们继续向上爬,我不怕累,我一定会登上山顶的!” 妈妈向我竖起了大拇指,说:“好的,我相信你,我的儿子是好样的!” 迎着妈妈鼓励的目光,我雄赳赳、气昂昂地向山顶爬去0字体形成时间字体特点甲骨文商周象形性较强,写法也不固定,字的线条比较纤细金文商周线条粗壮,字形逐渐规整、美观小篆战国时期 的秦国字形结构稳定,线条圆转,粗细基本一致,多用于印章隶书战国晚期
7、标志着汉字由古文字阶段进入了今文字阶段。象形意味已基本消 失,笔画简化,书写方便,基本笔画已经形成楷书魏晋时期字形方正,笔画规整平直,通行至今三、甲骨文的发现:甲骨文一般刻在龟甲或兽骨上,1899年被王懿荣偶然 发现。我国学术领域中研究甲骨文的学科叫“(甲骨学)”。四、书法鉴赏:南朝书法家智永一一楷书一一形体方正、笔画平直、端庄 雄伟。唐代书法家怀素一一草书一一结构简省、笔画连绵、飞动 自然。明代书法家文征明一一行草一一行云流水、舒展有形、挥洒自如。【拓展】楷书四大家:欧阳询、柳公权、赵孟%真、颜真卿四、研究报告的内容一般包含四个部分:问题的提出、研究方法、资料整理、研究结论。五、普及普通话的
8、意义:有利于语言文字的社会应用,有利于各民族之间的交往,有利于促进民族团结,维护国家统一。第四单元卷首语:苟利国家生死以,岂因祸福避趋之。一一【清】林则徐【翻译】如果对国家有利,我将不顾生死。难道能因为有祸就躲避、有福 就上前迎受吗?单元目标:1.通过课文中动作、语言、神态的描写,体会人物的内心。2.尝试运用动作、语言、神态描写,表现人物的内心。9、古诗三首一、主题从军行形象而真实地反映了唐代戍边将士生活环境的艰苦和决心打败 进攻之敌的雄伟气概,表达了诗人对边塞将士们不怕牺牲,保家卫国的爱国主义精神 的赞美之情。秋夜将晓出篱门迎凉有感通过描写作者深秋早起的感想,表现出作者 悲伤不已、念念不忘国
9、事的情怀,表达了他 对在金统治地区的原宋朝百姓的深切同情, 表达了诗人那颗忧国忧民的爱国之心。闻官军收河南河北通过叙写诗人因多年战乱被平息,祖国重新获得统 一而欣喜若狂的事,表达了诗人听闻收复失地后欣喜若狂 的爱国之情。二、翻译:从军行唐王昌龄 青海长云暗雪山,孤城遥望玉门关。黄沙百战穿金甲,不破楼兰终不还。【翻译】边塞一带阴云密布,烽烟滚滚,皑皑雪山都显得黯然无光,孤城与玉门关遥遥相对。将士们在塞外身经百战,飞扬的黄沙都磨破了身上的铠甲,但只要边患仍在,就绝不返乡秋夜将晓出篱门迎凉有感宋陆游 三万里河东入海,五千仞岳上摩天。遗民泪尽胡尘里,南望王师又一年。【翻译】黄河奔流入海,华山高耸入云,
10、在金统治地区的原宋朝百姓的泪水已经 流尽,年复一年地盼望南宋朝廷前来收复失地。闻官军收河南河北唐杜甫剑外忽传收蓟北,初闻涕泪满衣裳。却看妻子愁何在,漫卷诗书喜欲狂。白日放歌须纵酒,青春作伴好还乡。即从巴峡穿巫峡,便下襄阳向洛阳。【翻译】身在蜀地时,忽然听闻蓟北被收复的消息、,不禁泪洒衣衫,回头看到妻 儿也一扫愁容,随手卷起书本,内心欣喜若狂。在白天便高歌痛饮,想 着正好趁春天启程返乡,可以从巴峡穿过巫峡,再顺流而下到襄阳,去 往洛阳方向。三、课后习题1 .借助注释,说说下面诗句的意思,再想想它们表达了诗人怎样的感情。 黄沙百战穿金甲,不破楼兰终不还。答:将士们在塞外身经百战,无数的战事、飞扬的
11、黄沙都磨破了身上的铠甲,但 只要边患仍在,就绝不返乡。表达了诗人对边塞将士们不怕牺牲,保家卫国的爱国主义精神的赞美之情。 遗民泪尽胡尘里,南望王师又一年。答:在金统治地区的原宋朝百姓的泪水已经流尽,年复一年地盼望南宋朝廷前来 收复失地。表达了诗人那颗忧国忧民的爱国之心。白日放歌须纵酒,青春作伴好还乡。答:在白天里我放声高歌,畅饮美酒,多想趁着这明媚的春光和家人一起返回故 乡。表达了诗人听闻收复失地后欣喜若狂的爱国之情。10、青山处处埋忠骨一、主题:本文主要描写了毛主席在听闻爱子毛岸英牺牲的噩耗后,内心 极度痛苦、煎熬,几经踌躇后,最终决定将毛岸英的遗骨安葬 在朝鲜,表现了毛主席作为一位父亲的真
12、实情感和身为国家领 导人的伟大胸怀。二、课后习题2 .默读课文,说说课文的两个部分分别写了什么内容。答:第一部分写毛主席看到有关毛岸英在朝鲜牺牲的电报后,心情无比悲痛。第二部分写毛主席在面对毛岸英遗骨是否归葬这一问题时,内心经历了艰难 的抉择,最后作出了将爱子葬于朝鲜的决定。3 .从课文中找出描写毛主席动作、语言、神态的语句,体会他的内心世界,再 有感情地朗读课文。从见到这封电报起,毛主席整整一天没说一句话,只是一支接着一支地吸着 烟。答:通过对主席动作的描写,表现出毛主席失去爱子后无比悲痛的心情。“岸英!岸英! ”毛主席用食指按着紧锁的眉头,情不自禁地喃喃着。答:这一处语言、动作、神态的细节
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