《文学名著精读》教案第二章中国古代文学名著诗词曲赋文学艺术世界名著_文学艺术-文学研究.pdf
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1、学习好资料 欢迎下载 氓诗经 学习目标 语言知识:读懂文意,辨识、说明文中出现的文言实词、虚词、句式在特定的语言环境中的含义和用法。文学知识:了解诗经的内容、精华所在、表现形式的特点及基本艺术手法;识记这是一首选自诗经 卫风的叙事诗、“弃妇诗”;课文阅读分析:理请这首诗的基本情节和叙事层次;概括这首诗的主旨;分别概括女主人公和“氓”的性格特征;理解这首诗塑造人物形象所用的对比手法,联系课文有关诗句进行分析;指出这首诗中运用“赋”、“比”、“兴”的语句,分别说明其表达作用。关于 诗经 1 诗经 是我国最早的一部诗歌总集,包括从西周初年(约公元前11世纪)至春秋中叶(约前6世纪)大约500年间的3
2、05篇作品。诗经原称诗或诗三百,后被儒家尊为经典,故称诗经。诗经从内容上分“风”、“雅”、“颂”三个部分。“风”又称“国风”,是地方乐曲,有十五国风,共 160 篇,其中大多上民歌。“雅”分“大雅”和“小雅”,是产生于王都附近的诗,大多为贵族、士大夫所作,共 105 篇。“颂”有周颂、鲁颂、商颂,共 40 篇,是祭祀时的乐歌,计 40 篇。诗经中十五国风的大部和小雅中一部分作品,都是普通劳动人民所作,比较真实,多方面地反映了中国古代社会的生活,是 诗经 中的精华所在。关于 诗经 2 在表现形式上,诗经以四言为主,常用重章叠句,起着充分抒情达意的作用,有一种回旋跌宕的艺术效果。赋、比、兴是诗经的
3、基本艺术表现手法,对后世文学产生巨大影响。赋,“敷陈其事而直言之”(朱熹语),即描写景物时用白描,叙事时直接陈述,抒情时直抒胸臆。比,“以他物比此物也”(朱熹),即比喻和比拟。兴,也叫起兴。“先言他物,以引起所咏之辞。”也就是由歌咏眼前景物从而联想咏及其他物。一般用于诗歌开头,也可用于中间部分。文体/背景?氓是春秋时期卫国的一首民歌。是叙事诗、四言诗、弃妇诗。卫本是西周时代武王之康叔的封地,原先建都于河南朝歌一带(今河南淇县),紧傍淇水。春秋初,封建的生产关系尚处于萌芽状态,封建的思想意识也还未形成完整的体统。以恋爱而言,当时男女间的交往还比较自由。氓诗中的女主人公与氓的恋爱、婚姻基本上是自主
4、的,不幸的是,结婚仅三年,即被遗弃。这首诗就是她学习好资料 欢迎下载 被弃回娘家后写下的。?氓 氓之蚩蚩,抱布贸丝。匪来贸丝,来即我谋。送子涉淇,至于顿丘。匪我愆期,子无良媒。将子无怒,秋以为期。乘彼 gui 垣,以望复关。不见复关,泣涕涟涟。既见复关,载笑载言。尔卜尔筮,体无咎言。以尔车来,以我贿迁。桑之未落,其叶沃若。于嗟鸠兮,无食桑葚;于嗟女兮,无与士耽。士之耽兮,犹可说也;女之耽兮,不可说也。桑之落矣,其黄而陨。自我徂尔,三岁食贫。淇水汤汤,渐车帷裳。女也不爽,士贰其行。士也罔极,二三其德。三岁为妇,靡室劳矣;夙兴夜寐,靡有朝矣。言既遂矣,至于暴矣。兄弟不知,其笑矣。静言思之,躬自悼矣
5、。及尔偕老,老使我怨。淇则有岸,隰则有泮。总角之宴,言笑晏晏。信誓旦旦,不思其反。反是不思,亦已焉哉!语言知识 1.氓 m ng 之蚩蚩 ch 氓:指一个男子。蚩蚩:同“嗤嗤”,嬉笑的样子。2.来即我谋 “即”作动词,走近、靠近的意思,与“就”同义,但不是“就是”,“即我”是走近我、找我的意思。现代汉语中“若即若离”、“可望而不可即”等仍有这个意思。?3.将子无怒,秋以为期 “将”(qi ng),请的意思(方言)。“秋以为期”即“以秋为期”,古汉语中,介词“以”的宾语常可前置用以强调,成语中“一以当十”、“夜以继日”同此用法。语言知识 4.乘彼 gui 垣 乘,登上。5.以我贿迁 贿,指财物,
6、诗中指陪嫁之物,没有“贿赂之意”。?6.桑之未落,其叶沃若 “之”结构助词,隔开主谓语,取消句子独立性。“其”,时间副词,将要。?7.于 x 嗟 ju 鸠兮 于嗟:同“吁嗟”,感叹词,鸠:鸟名,这里用鸠鸟不可贪食桑葚来比喻女子不可为爱情所迷。8.犹可说(tu)也 说:通“脱”,解脱。语言知识 9.女也不爽,士贰其行。士也罔极,二三其德。两个“也”均在主语后面表示停顿。“贰”、“二三”均作使动,使自己的德行出差错,前后不一的意思。“极”,本意屋脊,引申为准则。?10.桑之落矣,其黄而陨桑叶一凋零,就会枯黄掉下。这里以桑叶黄落来比喻女子颜色衰老。11.淇则有岸,隰则有泮 隰:低湿之地。泮:通“畔”
7、,边。这两句用淇水有岸,低湿之地有边来反喻自己的愁思无限。?12.不思其反,反是不思两句意思完全相同,只是结构不同。中的含义和用法文学知识了解诗经的内容精华所在表现形式的特点及基本艺术手法识记这是一首选自诗经卫风的叙事诗弃妇诗课文阅读分析理请这首诗的基本情节和叙事层次概括这首诗的主旨分别概括女主人公和氓的性格特征理解作用关于诗经诗经是我国最早的一诗歌总集包括从西周初年约公元前世纪至春秋中叶约前世纪大约年间的篇作品诗经原称诗或诗三百后被儒家尊为经典故称诗经诗经从内容上分风雅颂三个分风又称国风是地方乐曲有十五国风共篇其的乐歌计篇诗经中十五国风的大和小雅中一分作品都是普通劳动人民所作比较真实多方面地
8、反映了中国古代社会的生活是诗经中的精华所在关于诗经在表现形式上诗经以四言为主常用重章叠句起着充分学习好资料欢迎下载被弃回娘学习好资料 欢迎下载 前一句用的是一般句式,后一句用的是宾语前置句式,“是”,代词,复指前置的宾语。主题?这是一首弃妇的怨诗,诗中诉说了她与氓恋爱、结婚到受虐待,被遗弃的全过程,抒发了胸中郁积的怨愤。女主人公的不幸遭遇,反映了春秋时期男尊女卑、夫妻地位不平等的社会现实,反映了当时的婚姻制度下广大妇女受欺凌损害的悲惨命运。层次结构 全诗共六章,每章各十句。第一章:(恋爱)-叙述与氓的初恋和订婚。第二章:(结婚)-女主人公对氓的 相思和待嫁心情。第三章:(教训)-女主人公抒发自
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