小学英语PEP五年级上册教学计划和教案简洁小学教育小学学案_小学教育-小学教育.pdf
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1、学习好资料 欢迎下载 小学英语(PEP)五年级上册教案 Unit 1 My New Teacher 单元教学目标:1、能力目标:(1)能够简单描述自己教师的体貌特征及性格特点,如:We have a new English teacher.Hes tall and strong.Hes very funny.(2)能够询问并介绍学校里教师的情况,如:Who s your English teacher?Mr Carter.Hes from Canada.Whats he like?Hes tall and strong.(3)能够听懂一些描述人物特征的简单对话,完成学生用书中的Let s tr
2、y 部分。(4)能够听懂、会唱歌曲“My New Teacher”.能够灵活替换歌词中的 科目及表示人物特征的形容词。2、知识目标(1)理解 A、B部分 Read and write 中的会话,并根据提示填充句子或 回答问题。(2)听、说、读、写 A、B部分 Let s learn 和 Read and write 中的四 会单词和句子。(3)理解 Let s start、Let s find out、Let s sing、Let s chant 和 Pair work等部分的内容。(4)了解 Pronunciation部分的字母组合在单词中的发音,并能熟练读 出例词。(5)了解 Task t
3、ime、Story time、Good to know等部分的内容。3、情感、策略、文化等有关目标:(1)情感态度:根据小学高年级阶段学生的特点,引导他们在英语学习 过程中更大限度发挥自主学习能力,积极主动地进行英语学习,更好地激发他们英语学习的兴趣。(2)学习策略:学习过程中注意培养学生合作学习的态度和方法,有效 利用学生用书中设计的 Pair work、Group work、Talk and draw 以及 Task time 部分,培养学生合作学习的意识。(3)文化目标:了解中西方国家在称呼人名上的不同习惯。单元教学课时安排 学习好资料 欢迎下载 第一课时 A Let s start L
4、ets learn Lets chant Lets find out 第二课时 A let s try Lets talk Lets chant C Good to know 第三课时 A Read and write Pair work C Story time 第四课时 B Let s learn Lets chant Lets sing 第五课时 B let s try Lets talk Group work C Task time 第六课时 B Read and write Talk and draw Pronunciation Lets check 第一课时 教学目标与要求 1、能
5、听说认读,并理解本课的五个新单词:young old kind funny strong 2、能掌握句型 Who s your.?What s he/she like?并能在具体的语境中运用。3、培养学生热爱、尊敬老师的情感。教学建议 一 Warm-up 1Show a picture of some classrooms.(Music room Art room Computer room Lab)2点击 CAI,各个教室出现不同的老师.T:Whos he/she?S:He s/Shes my music/art/computer/science teacher.3教师自编一个 chant:
6、Tall tall tall,computer teacher is tall.Short short short,science teacher is short.Thin thin thin,art teacher is thin.Strong strong strong,music teacher is strong.Funny funny funny,they re so funny.二、Presentation 1设计一位转学来学校的新朋友 Zip(让他做个有趣的动作)T:This is Zip.He is.S:Funny.T:Yes,he is funny.Do you like
7、him?This term he will be our 四个备选项中只有一个是符合题目要求的请将其代码填写在题后的括号内错选多选或未选均无分题图的为对于有条支路个节点的电路基尔霍夫电压定律可列的独立方程数为个个个个为题图电路的戴维南等效电路为正弦电压有效值相场与电流之间关系的辅助物理量是磁感应强度磁场强度磁动势磁导率磁通的单位是可用于制造电机铁芯的材料是硅钢片碳钢铝镍钴合金硬磁铁氧体满载电压为其空载电压一般为已知变压器的三相异步电动机的反接制动和能耗制动相小制动速度慢可用于操作者发控制信号的电器是按钮行程开关熔断器热继电器中间继电器中的常开触头图形符号是电工仪表准确度有级级级级级级级级题示逻
8、辑状态表对应的逻辑关系式是触发器为态的条件是可控触发器则输出为不学习好资料 欢迎下载 new classmate.2点击 Zip,让 Zip 介绍自己的学校和老师。(出示主情景图)1)Zip:Look!This is my math teacher.Hes tall and thin.T:Whos your Chinese teacher?Zip 假装没听到,教师适时让全班学生一起问:Whos your Chinese teacher?Zip:Miss Zhang.T:What s he like?(教师用体态语帮助学生理解)Zip:Hes short and strong.T:Yes,hes
9、 tall and strong.Practise:“short tall thin strong ”出示一些卡通图人物。2)Ss(教师启发学生问)Whos your music teacher and whos your art teacher?Zip:Guess.(Ss guess.)Ss:Whats she/he like?Zip:Shes young and hes old.Practise“young old“Ss:Whos your computer teacher?Zip:Mr Li.T(出示一个和蔼可亲的的笑脸):Whats he like?Ss:He s(让学生随意描述之后教
10、师导出 kind)T:Lets see.In our school who is kind?Am I kind?Practise:My.teacher is kind.is kind.三、Practise:活动设计 1:Make a new chant.My grandpa is old.My mother is young.My father is tall.My little brothers short.My uncle is strong.My aunt is thin.Theyre all very kind.And Im kind,too.活动设计 2:Read and match
11、.活动设计 3:Describe the pictures.(Ask and answer Whos this?He四个备选项中只有一个是符合题目要求的请将其代码填写在题后的括号内错选多选或未选均无分题图的为对于有条支路个节点的电路基尔霍夫电压定律可列的独立方程数为个个个个为题图电路的戴维南等效电路为正弦电压有效值相场与电流之间关系的辅助物理量是磁感应强度磁场强度磁动势磁导率磁通的单位是可用于制造电机铁芯的材料是硅钢片碳钢铝镍钴合金硬磁铁氧体满载电压为其空载电压一般为已知变压器的三相异步电动机的反接制动和能耗制动相小制动速度慢可用于操作者发控制信号的电器是按钮行程开关熔断器热继电器中间继电器中
12、的常开触头图形符号是电工仪表准确度有级级级级级级级级题示逻辑状态表对应的逻辑关系式是触发器为态的条件是可控触发器则输出为不学习好资料 欢迎下载 s/Shes Whats he/she like?Hes/Shes.活动设计 4:Discuss the picture (学生自由操练,自带家人、朋友老师的照片,在真实的情景中综合运用所学语言。)活动设计 5:Guessing game(活动形式 Ss-s s-s)-Whos your good frie-Guess-Boy or girl?-Boy-Whats he like?-Hes tall and cool.He has two big ey
13、es.Hes eleven.-Is he?-Yes,youre right./No.四、Funny time Listen to the song:My new teacher 五Assessment 1 Activity books.2 Check up the answers.第二课时 教学目标与要求 1、听懂会说并在实际情景中运用以下对话 Do you have new teachers.?Yes,we have a new English/math/art/science teacher.Whos your English/math/art/science teacher?Mr/Mis
14、s Whats he/she like?Hes/Shes 2、了解歌谣的含义,并能吟唱歌谣的内容 3、能将所学句子运用到游戏中去,并能在实际中进行运用。教学建议 一 Warm up 1、Let s chant.四个备选项中只有一个是符合题目要求的请将其代码填写在题后的括号内错选多选或未选均无分题图的为对于有条支路个节点的电路基尔霍夫电压定律可列的独立方程数为个个个个为题图电路的戴维南等效电路为正弦电压有效值相场与电流之间关系的辅助物理量是磁感应强度磁场强度磁动势磁导率磁通的单位是可用于制造电机铁芯的材料是硅钢片碳钢铝镍钴合金硬磁铁氧体满载电压为其空载电压一般为已知变压器的三相异步电动机的反接制
15、动和能耗制动相小制动速度慢可用于操作者发控制信号的电器是按钮行程开关熔断器热继电器中间继电器中的常开触头图形符号是电工仪表准确度有级级级级级级级级题示逻辑状态表对应的逻辑关系式是触发器为态的条件是可控触发器则输出为不学习好资料 欢迎下载 2、出示各种体形特征的人物图片让学生来猜他们是哪学科的老师。(复习上节课的词汇和句型 二 Presentation and practise 活动设计 1 让学生当“小导游”,介绍各个学科的教师风采。板书:Whos your teacher?Mr/Miss Whats he/she like?Hes/Shes.教师提问,学生回答。活动设计 2(事先请学生准备好
16、)请几个学生上台表演各种神态和动作,并挂上准备好表示人物职业的胸卡给学生看。T:Look!There are many new teachers.They want to meet us.Do you have new teachers.?Ss:Yes,we have a new English/math/art/science teacher.T:Who s your English/math/art/science teacher?(可让学生提问)Ss:Mr/Miss T:Whats he/she like?Ss:Hes/Shes 活动设计 3 让学生三人一组,自编对话,也可扩充谈论 co
17、mputer/P.E./music teacher 越多越好。活动设计 4 听录音 Let s talk 部分,让学生对话表演。活动设计 5 CAI 课件 Let s chant(page 2)先请学生根据看到的内容来描述,再播放录音,学生根据节奏跟读。三、Good to know 让学生了解英语国家姓名的表述方式。四、Homework 1 口头作业:学会描述自己的老师或家庭成员。四个备选项中只有一个是符合题目要求的请将其代码填写在题后的括号内错选多选或未选均无分题图的为对于有条支路个节点的电路基尔霍夫电压定律可列的独立方程数为个个个个为题图电路的戴维南等效电路为正弦电压有效值相场与电流之间关
18、系的辅助物理量是磁感应强度磁场强度磁动势磁导率磁通的单位是可用于制造电机铁芯的材料是硅钢片碳钢铝镍钴合金硬磁铁氧体满载电压为其空载电压一般为已知变压器的三相异步电动机的反接制动和能耗制动相小制动速度慢可用于操作者发控制信号的电器是按钮行程开关熔断器热继电器中间继电器中的常开触头图形符号是电工仪表准确度有级级级级级级级级题示逻辑状态表对应的逻辑关系式是触发器为态的条件是可控触发器则输出为不学习好资料 欢迎下载 第三课时 教学目标与要求 1、读懂对话。2、听说读写 Read and write 中加粗的单词和句子。课前准备 1、请学生课前设计好一张他们心目中最理想的学科老师的图片 教学建议 一、W
19、arm-up 1Let s chant(Page 2)2反馈第二堂课的口头作业。3用学生课前设计的图片,请学生进行自由对话。二Presentation and practise 1T:Zhang Peng has three new teachers.Who are they?然后让学生带着问题去看课件,然后提问 Who are they?Ss:A science teacher,an art teacher and an English teacher.教师再问:Whos Zhang Peng s English teacher?Whats he like?2让学生带着问题阅读对话,可以同桌
20、或小组合作形式。3通过提问以考察学生理解程度,并引导学生完成填充句子的练习。4让学生完成活动手册书写四会句子。三Story time 1Watch the story(CAI)2Learn to say 四Consolidation and extension 第四课时 教学目标及要求:1、能听懂、会说并认读本课时单词及词组 principal university student strict smart active 2、能听懂、会说句型 Who s?Is she/he?3、能听懂 Let s chant 的歌谣,并按照节奏来念。课前准备 1、发给学生写有 young funny kind
21、 old short thin strong 形容词以及 English 四个备选项中只有一个是符合题目要求的请将其代码填写在题后的括号内错选多选或未选均无分题图的为对于有条支路个节点的电路基尔霍夫电压定律可列的独立方程数为个个个个为题图电路的戴维南等效电路为正弦电压有效值相场与电流之间关系的辅助物理量是磁感应强度磁场强度磁动势磁导率磁通的单位是可用于制造电机铁芯的材料是硅钢片碳钢铝镍钴合金硬磁铁氧体满载电压为其空载电压一般为已知变压器的三相异步电动机的反接制动和能耗制动相小制动速度慢可用于操作者发控制信号的电器是按钮行程开关熔断器热继电器中间继电器中的常开触头图形符号是电工仪表准确度有级级级
22、级级级级级题示逻辑状态表对应的逻辑关系式是触发器为态的条件是可控触发器则输出为不学习好资料 欢迎下载 teacher,art teacher,science teacher 等职业名词的卡片。教学建议:一、Warm up 1、听唱 My new teacher.2、Pairwork 二、Presentation 1用图画展示本校校务会议,认识出席的各科教师。T:Who s that man/woman?Whats he/she like?引出(严肃)的 principal 带读,展示(微笑的)principal 和带博士帽的 university student的合影,让学生猜 Who s h
23、e?引出新单词 university student 带读。Practise:.is our principal.M y father/mother is a universitystudent.2最后比较两幅图画上的principal的表情。从 kind 引出新单词 strict带读 Practise:My father is strict.My mother is kind.Learn the words“smart active”in the same way.三、Practise 活动设计 1 Bingo(class wok)活动设计 2 让学生看老师表情来猜。活动设计 3 利用单词字
24、母的拼写进行巩固。听 Let s learn 录音、模仿 听学 Let s chant.四、Home work 同学之间描述自己尊重的一位老师或朋友。第五课时 教学目标与要求 1、能进一步巩固已学单词在对话中的运用。2、能进一步激发学生学习英语的积极性,提高学生的会话能力与合作能力。教学建议 一 Warm up 1、听唱 My new teacher 四个备选项中只有一个是符合题目要求的请将其代码填写在题后的括号内错选多选或未选均无分题图的为对于有条支路个节点的电路基尔霍夫电压定律可列的独立方程数为个个个个为题图电路的戴维南等效电路为正弦电压有效值相场与电流之间关系的辅助物理量是磁感应强度磁场
25、强度磁动势磁导率磁通的单位是可用于制造电机铁芯的材料是硅钢片碳钢铝镍钴合金硬磁铁氧体满载电压为其空载电压一般为已知变压器的三相异步电动机的反接制动和能耗制动相小制动速度慢可用于操作者发控制信号的电器是按钮行程开关熔断器热继电器中间继电器中的常开触头图形符号是电工仪表准确度有级级级级级级级级题示逻辑状态表对应的逻辑关系式是触发器为态的条件是可控触发器则输出为不学习好资料 欢迎下载 2、Let s chant(Part B)A:老师问,全班答 B:一生问,全班答 C:全班一起说唱 二 Presentation 1、Guessing game.教师拿着一张照片,让学生来猜。Students gues
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