粤教版高中语文必修四第一单元第课《论“雅而不高”》教案中学教育高中教育_中学教育-高中教育.pdf
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1、学习必备 欢迎下载 第 1 页 2论“雅而不高”【三维目标】一、知识与技能 1提炼文章的中心论点,理清文章行文思路,评价文章的思想内容和作者的观点态度。2、掌握并学会运用文章的论证方式。二、过程与方法 通过筛选、归纳理清文章的思路,通过讨论交流体会文章的论证方式,通过自主探究 三、情感态度与价值观 了解新时代背景下人们的价值观以及在这种价值观的指导下出现的思想问题和行为问题。【教学重点】1提炼文章的中心论点,理清文章行文思路,评价文章的思想内容和作者的观点态度。2、掌握并学会运用文章的论证方式。【教学难点】1、了解新时代背景下人们的价值观以及在这种价值观的指导下出现的思想问题和行为问题。【教学
2、方法】归纳法、谈论法【教具准备】多媒体课件 【课时安排】1课时【教学过程】教学重点、难点:教学课时:一课时 一导入:你是高雅的人么?你有给老师取过绰号么?课堂上老师让你回答问题你起立了么?见到老师、同学或亲戚朋友你会主动问好么?你嘲笑过别人的生理缺陷么?在公共场所,你会穿拖鞋、背心,打赤膊么?书籍摆放整齐的课桌上,有你的涂鸦么?学习必备 欢迎下载 第 2 页 晚上熄灯后,你还会大声说话么?每天起床后,你会按学校要求整理你的床铺么?在图书馆阅读时,你曾和朋友高声讨论问题么?升国旗时,你肃立并高声唱国歌了么?在食堂吃饭后,你会自觉排队么?集会或郊游你会将废弃物带走么?(“风声雨声读书声声声入耳,家
3、事国事天下事事事关心。”古往今来,多少学子,身在课堂,心系社会;多少仁人志士,激扬文字,指点江山!我们年轻人一样应该拥有关注社会、直面众生的胸怀。)二、速读指导。1、找出作者的观点 2、速读课文,将文中所列举的社会现象罗列出来。3、找出文章所反映的社会问题 4、梳理并列出文章的行文思路。5、找出文中的对比,并分析这些对比对论证“雅而不高”起了什么作用。点拨:1、找出作者的观点 雅的未必就高,低而俗的未必不跟“雅”搭界。2、作者写作此文时关注了哪些社会现象?A、自选超市,虽明示不许品尝偏下手抓;B、空调车上,抽烟或摆弄臭脚;C、公寓楼内,大吼大叫;D、出行轿车,一路车笛长啸;E、档次品位常挂嘴边
4、,洋话国骂各尽其用;F、遮口剔牙,却烟雾喷人;G、雅兴高歌,却出粗口。3、这些社会现象反映了什么样的社会问题?和作者的观点态度掌握并学会运用文章的论证方式二过程与方法通过筛选归纳理清文章的思路通过讨论交流体会文章的论证方式通过自主探究三情感态度与价值观了解新时代背景下人们的价值观以及在这种价值观的指导下出现的思学会运用文章的论证方式教学难点了解新时代背景下人们的价值观以及在这种价值观的指导下出现的思想问题和行为问题教学方法归纳法谈论法教具准备多媒体课件课时安排课时教学过程教学重点难点教学课时一课时一导入你是高嘲笑过别人的生理缺陷么在公共场所你会穿拖鞋背心打赤膊么书籍摆放整的课桌上有你的涂鸦么第
5、页学习必备欢迎下载晚上熄灯后你还会大声说话么每天起床后你会按学校要求整理你的床铺么在图书馆阅读时你曾和朋友高声讨论问学习必备 欢迎下载 第 3 页 AD四种社会现象反映的是体现我们物质文明的硬件建设上去了,而体现我们精神文明的软件建设还是落后,也就是软硬“两张皮”;EG三种社会现象反映的是我们有些人表面上很文明,但一些日深月久的陋习仍然暴露无遗,也就是表里“两张皮”。归纳起来,就是“雅而不高”,就是人们的修养、素质跟不上物质文明的发展。4、这种社会问题的实质原因是什么?A、物质硬件上去了,精神软件跟不上;B、缺乏学识修养,但又自以为是。5、要解决这种社会问题,方法在哪?要解决这种社会问题,就得
6、从增强文化底蕴入手。其首要条件是物质环境与人的行为必须协调一致。6、根据作者写作思路,请列出本文的内容提纲?第一部分(第 1 段),提出“高雅”的新解:雅的未必就高,低而俗的未必不跟“雅”搭界。作者先指出历来“高雅”的关系是不可分解,提出论题。第二部分(第 26 段),摆出实证,解决上一部分未解决的问题,即雅的未必就高,低而俗的未必不跟“雅”搭界的问题。第三部分(第 7、8 段),谈增强文化底蕴的重要性和方法。(论证思路:提出问题分析问题解决问题。)三、总结归纳本文主旨。全文从当前人们常讲的“高雅”说起,针对现代生活实际,提出了“雅未必高”的看法。然后,列举了大量的社会现象,并剖析这些社会现象
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