统编版六年级语文上册教案及反思3单元说课及精彩片段9竹节人精彩片段.docx
![资源得分’ title=](/images/score_1.gif)
![资源得分’ title=](/images/score_1.gif)
![资源得分’ title=](/images/score_1.gif)
![资源得分’ title=](/images/score_1.gif)
![资源得分’ title=](/images/score_05.gif)
《统编版六年级语文上册教案及反思3单元说课及精彩片段9竹节人精彩片段.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《统编版六年级语文上册教案及反思3单元说课及精彩片段9竹节人精彩片段.docx(7页珍藏版)》请在得力文库 - 分享文档赚钱的网站上搜索。
1、小学语文教学学习资源前言语文学习的四大原则1.循序渐进语文学习应注重基础,不能急于求成,每天制定好计划,只要坚持就会有长进。每天认真练几个字,每周背几首诗、看几篇文章,每学期读一本名著都会有所帮助。2.熟读精思 学习语文要把记忆和理解紧密结合,两者不可偏废。“熟读”要做到“三到”:心到、眼到、口到;“精思”要善于质疑问难,最终解决问题。3. 自求自得端正读书态度,不要为了读书而读书。应把所学的知识加以吸收,变成自己的东西,做到读写结合。4.博研结合一是要广泛阅读,二是要精读,二者应有机结合。同时应将语文学习带出课堂,注意观察日常生活,在生活中领悟语文。前言语文学习的四大原则1.循序渐进语文学习
2、应注重基础,不能急于求成,每天制定好计划,只要坚持就会有长进。每天认真练几个字,每周背几首诗、看几篇文章,每学期读一本名著都会有所帮助。2.熟读精思 学习语文要把记忆和理解紧密结合,两者不可偏废。“熟读”要做到“三到”:心到、眼到、口到;“精思”要善于质疑问难,最终解决问题。3. 自求自得端正读书态度,不要为了读书而读书。应把所学的知识加以吸收,变成自己的东西,做到读写结合。4.博研结合一是要广泛阅读,二是要精读,二者应有机结合。同时应将语文学习带出课堂,注意观察日常生活,在生活中领悟语文。竹节人片段品味竹节人带给人们的乐趣,学习519自然段。师:同学们在学校里做好了竹节人,他们在什么地方玩呢
3、?生:在课桌上。师:确切说,是什么样的课桌呢?生:破课桌。桌子上要有裂开缝的那种。师:作者怎样来描述破课桌呢?生:看不出年纪;一道道豁开的裂缝,像黄河长江。师:作者要向我们介绍竹节人,讲破课桌干什么?生:第6自然段讲了,“这些裂缝正好用来玩竹节人”。师:不知道是因为有裂缝才想到玩竹节人还是拿着竹节人找玩的地方,才找到了裂缝?生:拿着竹节人找到了裂缝,在这儿玩正好。师:第7自然段谁来读一读?指名读。(生读)师:这句话里提到了什么人物?生:那个发明竹节人的家伙。师:你们相互议论一下,想想认为这句话用了什么写法?生:联想。师:对,说得很好。作者从桌子上的裂缝想到了发明竹节人的家伙。你们认为作者说这句
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 统编 六年级 语文 上册 教案 反思 单元 精彩 片段 竹节 人精
![提示](https://www.deliwenku.com/images/bang_tan.gif)
限制150内