《英语阅读2》课程教学大纲.docx
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1、英语阅读2课程教学大纲一、课程基本信息1 .课程编号:325021132 .课程名称:英语阅读23 .英文名称:English Reading II4 .课程简介:英语阅读2是英语专业一年级学生第二学期的专业技能课程,旨在帮助学 生扩大英语词汇,增加英语国家文化背景知识,提高英语阅读能力。本课程以教材为基础,通过 教材提供的文本重点讲述英语阅读的基本原理、阅读技巧和实践方法,使学生领会诸如信号词、 猜词技巧、句子与句子的关系、语篇结构、中心思想和细节论据之间的关系、推理与判断、文体 与风格等阅读理论内涵;注重阅读理论与阅读实践的紧密结合,处理好阅读速度与理解之间的关 系,使学生能够获得比较系统
2、而全面的英语阅读基本技能。同时,通过对阅读方法的掌握,学生 将进一步提高其英语语言水平和语言运用能力,从而为深化英语学习打下坚实的基础。二、课程说明1 .教学目的和要求:英语阅读课程的教学目的是培养学生的英语阅读理解能力和提高学生 的英语阅读速度;培养学生细致观察语言的能力以及假设判断、分析归纳、推理检验电脑感逻辑 思维能力;提高学生的阅读技能,包括细读、略读、查阅等能;并通过阅读训练帮助学生扩大词 汇量、吸收语言和文化背景知识。阅读课教学应注重阅读能力与提高阅读速度并重。扩大学生的 知识面,增强学生的英语语感和培养学生的阅读兴趣。2 .与相关课程衔接:先行课程:基础英语1、英语阅读1)等并修
3、课程:基础英语2)等后续课程:基础英语3、英语阅读3等3 .学时:每周2学时,共开16周,总学时32,共计2学分。4 .开课学期:第2学期5 .教学方法:(1)以学生为主体,以教师为主导,采用多任务型教学、PPP教学、自主学习、启发式、 讨论式、发现式、研究式等方法,引导学生主动积极获取知识、掌握学习方法,充分调动学习积 极性,激发学习动机,最大限度地让学生参与学习的全过程。(2)课堂教学与课外学习和实践活动相结合。课外学习和实践活动以课堂教学的内容为基 础,采用课外阅读、演讲、辩论、读书报告会、戏剧表演、编辑报纸杂志等形式,激发学生学习 兴趣,培养学生的学习能力、组织能力、交际能力、思维能力
4、和创新能力。突出语言信息量“大” 而“泛”的特点,课内不宜详细讲解,不成为变相的精读课或半精读课。最大限度地让学生参与 学习的全过程,讲解应有利于培养学生的阅读能力和概括能力。强调本课程培养的是阅读能力, 注重对整体的理解,而不应拘泥于那些与整体理解无关的细节。(3)采用现代的、多元的和全方位的教学模式,使教学手段现代化。在课堂教学中,可根 据教材内容适当放映反映西方文化的影片与幻灯片,并使用PowerPoint等现代教育技术手段, 有机地纳入整个课程的教学计划,与文字教材配合使用,使教学内容生动有趣,激发学生学习兴 趣。(4)向学生推荐一些有益的英语学习网站,增加其信息量,开阔视野与知识面,
5、使课堂教 学与课外教学相得益彰。(5)要求学生能够利用图书馆、资料室及网络媒体就某个给定话题搜集相关信息并加以整 理;课外结合自己的具体情况,广泛浏览,注意有意识地运用课堂学过的阅读技巧,及时复习 所学内容,完成课外阅读任务。6 .考核方式:本课程采用闭卷形式考核。期末卷面成绩占课程总成绩的60%,平时成绩占40%。平时成绩 主要包括学生考勤、课堂表现(如回答问题、预习等)、作业(如读书报告等)、阶段性测试以 及各项教学活动(如课前小组讨论、Class Report等)。7 .教材:王守仁,姚媛.泛读教程(第2册).上海外语教育出版社,2007.8 .教学参考资料:1王守仁.新编英语泛读教程.
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