英语视听说B课程教学大纲.docx
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1、英语视听说B课程教学大纲课程编号:13044904课程名称:英语视听说 B college English Viewing, Listening And Speaking 学分:2学分学时:32 (课内实验(践):随堂)适用专业:全校非英语专业建议修读学期:第3-7学期开课单位:外国语学院大学外语教学部先修课程:大学英语一、课程性质、目的与任务英语视听说B是面向非英语专业本科二年级学生开设的一门后续课 程,属于大学英语提高阶段必修课程。此时学生已经有了一定基础的听说能 力,并且掌握了一定的听说技能,该课程适应和满足了对听说要求较高的学生 的需求,通过更加系统的听说技能训练,进一步有针对性的增强
2、学生的听说能 力,带动读、写、译等英语综合应用能力和相关专业的英语技能的提高。本课程不仅是一门语言技能课程,也是拓宽知识、了解世界文化的素质教 育课程。在培养学生的英语听说能力的同时,注重培养学生获取知识、独立思 考的能力和正确的情感和认知态度,提高其文化素养。语言技能和综合素质的 提高既能为他们今后进行较深入的跨文化交流、学术交流和终身学习打下坚实 的基础,又能使他们更好的适应社会发展和经济建设的需要。本课程教学目标分为以下三部分:1 .知识目标本课程以西方国家主流媒体电视节目为教学素材,以听力训练为导入,以 听说技能交互训练为过程,以口语表达为目标,使学生在语言的立体化环境中 获得语音、词
3、汇、语法、基本句型结构和行文结构等语言知识的同时,增加其 对英语国家社会与文化、历史、地理、宗教信仰、风俗习惯等人文知识的了解 和积累。2 .能力目标本课程着重培养学生在听力和口语方面的实际运用和交际能力(1)听力能力能听懂英语国家人士正常语速的谈话和讲座,能听懂英语国家的英语广播电 视节目,语速为每分钟150词以上,能掌握其中心大意,抓住要点和相关细节。 听力技能主要包括:理解中心思想,听懂重要的或特定的细节,判断说话人的观 点、态度等;推论隐含的意义,判断话语的交际功能。2 2) 口语能力能流利、准确地就一般或专业性话题进行对话或讨论,能用简练的语言概 括篇幅较长、有一定语言难度的文本或讲
4、话,能够自然、积极地参与讨论。语 法和词汇基本正确,表达过程中词汇丰富、语法结构较为复杂,发音较好。在 讨论有关话题时能进行较长时间的、语言连贯的发言,语言的使用总体上能与 语境、功能和目的相适应。3 .素质目标(1)提高人文综合素质:本教程从主题确定到篇目选择都充分考虑到学生 人文素养的提高和优秀品格的培养,力求实现寓人文素养与品格教育于外语学 习之中,帮助学生建立正确的情感和认知态度,提高综合文化素养。(2)发展自主学习能力:本教程在内容编排上打破“视、听、说”的局限, 在单元热身部分引入以自主探究式学习方式为主的课前阅读和与主题相关的搜 索任务,锻炼学生信息搜索和自主学习的能力。(3)培
5、养团队协作精神:教材内容包含有精心设计的团队项目,从项目实 施到成果展示配有一系列相关任务,通过组织团队相互质询与评议锻炼团队协 作的能力。这些能力和素质的提高有助于学生今后的学习、工作和社会交往,能够使 其更好的适应我国社会发展和国际交流的需要。(对应毕业要求2、3、6、8、9、10、12)二、教学内容及学时分配(用英语按章节列出内容要求学时等,实验上机项目要列在课程内容一栏)课程内容教学要求重点( )难点(A)学时安排实验学时上机学时备注(周次)Healthy eating in schoolGrants for school buildingsA11第一周The increasing t
6、uition feeGraduates facing difficult timeA11第二周Valentine5 s Day HousehusbandA11第三周StepfomilyIncreased demand for UK holidays and attractionsA11第四周Fourism hit by cost of living in London StonehengeA11第五周Local libraries are less popularBathe to wash off sinsA11第六周Christmas market opensFast food and sc
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