24 风娃娃教案.docx
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1、部编二年级上册风娃娃教学设计 教学目标:1、 认识“助、使”等十二个字,指导书写“秧苗”。2、 能正确、流利地朗读课文。3、 体会风娃娃的好心和傻气。教学重点:认识生字,正确书写“秧苗”。教学难点: 体会风娃娃的好心和傻气。教学过程:1、 情景导入师:风妈妈有个可爱的孩子,叫风娃娃。教师边说边画风娃娃,并板书“风娃娃”,学生书空。师:快来和她打个招呼吧?师:这节课,我们来学习风娃娃的故事。2、 检测预习 师:孩子们,预习是一种非常好的学习方法,现在我们一起来看,你们完成的预习作业。 教师进入平台打开给生字加拼音的作业,有针对性的纠错讲解。 3、 整体感知,认读生字 1、师:预习时,我们已经读了
2、课文。但读书一遍要有一遍的收获,我们要再读一读课文,看看是不是比预习时读得更好。要求:请同学们自由朗读课文,注意读准字音,读通句子,难读的句子多读几遍,学生自由朗读。2、同桌互认,巩固识字。出示: 使劲 秧苗 表示 哗啦哗啦 摇摇摆摆 栽树 责怪 纤绳 无影无踪 翻跟头师:课文中的生字,你们都会认了吗?同桌两个小朋友互相读一读,读对了表扬,读错了教他,开始。四、指导写字出示:“秧”1、 看课件,书空笔顺。2、 教师范写。3、 学生练写。4、 写完同桌互评,写得好的画 ,写得不规范的,给同桌提个建议。教师小结:同学们只要平时注意细心观察每一笔的占位,你肯定能把字写好。五、朗读课文,巩固识字。出示
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