人教版(中职)心理健康 1.1《和谐人生 共享成长》教学设计.docx
《人教版(中职)心理健康 1.1《和谐人生 共享成长》教学设计.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《人教版(中职)心理健康 1.1《和谐人生 共享成长》教学设计.docx(3页珍藏版)》请在得力文库 - 分享文档赚钱的网站上搜索。
1、第一节和谐人生共享成长教学设计(1) 教学目标1 帮助学生了解心理健康的概念和标准。2 引导学生认识心理健康的重要性。3帮助学生理解:心理健康是一个过程,人的心理健康状况是可以通过一些方法改变的。4激发学生学习心理健康课程的兴趣。(二)设计意图一般来说,学生们都知道身体健康的重要性。当身体健康出现问题时,学生也知道一般的应对方法,但心理健康的重要性却经常被忽视。此外,衡量身体健康的标准是比较客观和容易理解的,而衡量心理健康的标准却是比较主观和抽象的,再加上我国心理健康教育工作还有待普及,所以学生对于心理健康的标准往往并不清楚。对心理健康重要性的理解可以促使学生更加重视和积极参与心理健康课程的学
2、习;心理健康的标准则是引领学生通往心理健康道路的航标。学生们只有理解了这些标准,才知道自己应该往什么方向努力。因此,本节作为教材的第一节,首先要向学生传达心理健康的重要性和衡量心理健康的标准。(三)内容结构(四)课堂教学建议1课前准备几幅风景图片,包括一幅充满生机的花园图片,一幅荒芜的沙漠图片。2导入通过呈现给学生不同的风景图片,帮助学生认识人的心理是有健康、不健康之分的。然后,进入对教材内容的教学。3重点、难点分析及教学建议本节的知识点包括:心理健康的概念、心理健康的重要性、心理健康的标准以及促进心理健康的最基本的方法。其中,重点是心理健康的重要性和心理健康的标准。对学生来说,比较难掌握的是
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 和谐人生 共享成长 人教版中职心理健康 1.1和谐人生 共享成长教学设计 人教版 心理健康 1.1 和谐 人生 共享 成长 教学 设计
限制150内