人教版小学数学六年级下册《税率》导学案教学案设计小学教育小学考试小学教育小学学案.pdf
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1、学习必备 欢迎下载 第 1 页 最新人教版小学数学六年级下册税率导学案教学案设计 课题 税 率 课型 新授课 设计说明 本节课关于应纳税额的计算也是百分数的一种具体应用,在教学设计上有以下特点。1.充分发挥学生的主体作用。现代人本主义认为,教育教学的根本目的是促进人的发展,充分发挥学生在教学过程中的主体地位。本节课涉及的相关概念比较多,逐一讲解比较枯燥、难懂。因此,在教学中充分发挥学生的主体作用,引导学生借助提纲,找到相关问题的答案,使学生在了解税收作用的同时,对计算应纳税额也产生探究兴趣。2.结合具体情境进行教学。“现实性”是这一内容的显著特点。税收伴随着每一个人的生活,只是有时不明显。现实
2、生活中税收的种类比较多,并且税率各不相同,计算公式也各不相同,所以在教学中应该根据具体问题来选用恰当的计算方法,求相关的应纳税额,在具体情境中应用数学。学习必备 欢迎下载 第 2 页 课前准备 教师准备 PPT课件 学生准备 收集有关纳税的资料 教学过程 教学环节 教师指导 学生活动 效果检测 一、谈话导入。(4 分钟)1.引导学生交流在日常生活中听说过的与纳税有关的话题。2.引出课题,揭示学习内容。1.以小组为单位交流自己知道的纳税的相关知识。2.明确本节课的学习内容。1.说一说。在生活中,什么情况下需要纳税?二、探究新知。(20 分钟)1.探究纳税的知识。课件出示自学提纲。(1)什么是纳税
3、?(2)什么人需要纳税?(3)为什么要纳税?(4)税收的种类主要有哪些?于应纳税额的计算也是百分数的一种具体应用在教学设计上有以下特点充分发挥学生的主体作用现代人本主义认为教育教学的根本目的是促进人的发展充分发挥学生在教学过程中的主体地位本节课涉及的相关概念比较多逐一讲解比的同时对计算应纳税额也产生探究兴趣结合具体情境进行教学现实性是这一内容的显著特点税收伴着每一个人的生活只是有时不明显现实生活中税收的种类比较多并且税率各不相同计算公式也各不相同所以在教学中应该根据具体问学生准备收集有关纳税的资料教学过程教学环节教师指导学生活动效果检测一谈话导入分钟引导学生交流在日常生活中听说过的与纳税有关的
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