中学八年级地理上册长江的开发与治理教学案中学教育中学中学教育中学课件.pdf
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1、学习好资料 欢迎下载 长江的开发与治理教学案 教学目标:1.知道、记住并落实到图上:发源地、注入海、流经地、主要支流湖泊、河段分界处的城市、干流沿岸的主要城市。2.能利用地图、资料等分析长江的“水能宝库、“黄金水道”作用,初步探究长江各河段开发利用的方向与措施。3.了解长江流域以洪水为首的各种自 然灾害,探究针对洪水灾害的解决措施,树立人地协调的观念。学习活动一:长江万里行-源流概况(自主学习)1、发源地:_高原上的_山脉(填在空白图上),注入_海(填在空白图上)。省区:共流经_个省级单位。(读中国政图图,指出)2、流经地 地形区:(读中国地形图,在空白图上指出主要地形区)地势阶梯:(读中国地
2、形图,在空白图上用直线标出阶梯分界处的山脉)3、上中下游的划分(在空白图上用圈标出分界处的两大城市)4、支流和湖泊(速记空白图上出现的 7 大支流和两大湖泊)5、主要城市(指空白图,说出四大城市的名字)总结长江的自豪 哼哼,你们知道吗?“我”全长_千米,是中国长度最长,流量最大,流域面积最广的河流,被成为中国第一大河。哈哈_ 学习活动二:长江探宝-开发利用(探究交流)引语长江的自豪 有人说“我”浑身是宝,这一点都不错,你们知道“我”的两个荣誉称号吗?“_”和“_”水能 名不虚传:水能蕴藏量占全国的_可利用的水能占全国的_ 水能主要集中在_游的源头至_(读图 2.37)开发利用:水能的主要作用是
3、发电,你认为应该将发电站建在什么位置,理由是什么?把自己的观点说给小组成员听听。(在上图中标出三峡、葛洲坝三个水利枢纽)大开眼界:虎跳峡和三峡(和小组成员聊聊你眼中的虎跳峡和三峡)学习好资料 欢迎下载 2、航运 名不虚传:(阅读图 2.36 和 P48第二段,了解长江的航运能力,并用最简短的字词或数字说明长江的航运能力,请写在下面)长江的烦恼:川江和荆江(阅读图 2.37、2.38 荆江的治理工程,向小组成员介绍你眼中的荆江)学习活动三:探讨长江流域的生态建设(合作探究)(阅读图 2.24 长江干流各河段主要的生态和环境示意图)1、长江上游与中下游面临的生态问题是什么?2、长江上游与中下游面临
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