父母的教养方式小学教育爱心教育小学教育爱心教育.pdf
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1、父母的教养方式(-)根据国内外的一些研究,国学者刘金花认为评定父母教养方式 的维度有两个:控制(对孩子是否提出成熟的要求)和爱(即 是否关心、信任和理解孩子),根据这两个维度可以把父母 的教养方式分成四种类型:权威型、专制型、娇宠型、冷漠 型。1、权威型控制+爱(接受)父母对儿童的态度积极肯定,热情地对儿童的要求、愿望和 行为进行反应,尊重孩子的意见和观点,鼓励他们表达自己 的想法并参与讨论;父母对孩子的要求比较明确,对他们的 不良行为表示不快时,会严格按规则说服教育;而对其良好 行为,则表现出真心的支持和肯定。这种高控制、情感上便 于接受的温暖式的教养方式,对儿童个性的发展有积极的影 响,易
2、使孩子形成亲切温和、情绪稳定和深思熟虑的性格或 者形成独立、直爽、积极协作的性格。2、专制型一一控制+不爱(拒绝)控制有余,爱心不足。这属于高控制教养方式,但在情感上 父母倾向于拒绝和冷漠孩子。父母往往表现出缺乏热情的情 感反应,很少考虑儿童自身的愿望和要求;对孩子的一举一 动都横加限制,要求孩子无条件地遵循有关的规则,如果违 反规则,父母就会采取强硬措施,有的甚至动用暴力。这种 方式下教养的儿童往往会有恐惧心理,缺乏自信心 3、娇宠型一一不控制+不完全爱 爱得不理智,控制不足。父母对孩子百般疼爱,过分娇宠,任其呼风唤雨,对小孩的任何要求不假思索的答应。例如,有一位下岗女工,平时在菜场买菜总是
3、和小贩讨价还价、斤 斤计较,能省一分是一分,舍不得买质量好的菜。但是,和 孩子去买东西时,却 慷慨大方”,孩子要什么买什么,一次 就是几百块钱。这样的教养方式导致孩子的行为和性格发生 扭曲,使孩子形成了较强的冲动性和攻击性的心理行为,缺 乏独立性和责任感,懒惰、自私、任性、撒娇、为所欲为,形成一系列不适合社会要求的行为习惯和性格特征。4、冷漠型一一不控制+不爱 父母对孩子既缺乏爱的情感和积极反应,又缺少行为的要求 和控制,亲子间交往甚少,父母对孩子缺乏基本的关注与了 解,对孩子的一切行为举止采取不加干涉的态度,给孩子一 种被忽视的感觉。这种教养方式下的儿童容易形成较强的冲 动性、攻击性、不顺从
4、、自傲、自狂、目中无人、自以为是 的心理,使他们在青少年时期很容易发生不良行熟的要求和爱即是否关心信任和理解孩子根据这两个维度可以把父母的教养方式分成四种类型权威型专制型娇宠型冷漠型权威型控制爱接受父母对儿童的态度积极肯定热情地对儿童的要求愿望和行为进行反应尊重孩子的意见和观点育而对其良好行为则表现出真心的支持和肯定这种高控制情感上便于接受的温暖式的教养方式对儿童个性的发展有积极的影响易使孩子形成亲切温和情绪稳定和深思熟虑的性格或者形成独立直爽积极协作的性格专制型一一控制不爱情感反应很少考虑儿童自身的愿望和要求对孩子的一举一动都横加限制要求孩子无条件地遵循有关的规则如果违反规则父母就会采取强硬
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