公开课洋流教案中学教育中学中学教育中学课件.pdf
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1、学习好资料 欢迎下载 水圈洋流教案 开课时间:2001 年 11 月 27 日 星期一第 1 节 上午 7:408:20 开课地点:四号楼 1 楼高二(2)班 开课内容:第二章 第 4 节 水圈-洋流 教学媒体:计算机多媒体辅助教学 教学目的:1、知识目标:知道洋流的含义、分类,了解洋流的多种成因,理解世界洋流分布的规律,掌握洋流对地理环境的影响。2、技能目标:对比运用“洋流模式”图和“世界洋流分布”图,分析世界洋流分布规律,洋流对沿岸地区气候、海洋生物分布等的影响 3、德育目标:通过气温、洋流对海水表面盐度分布的影响,盛行风等对洋流形成的影响,洋流对自然环境的影响等,使学生了解地理要素之间相
2、互联系、相互渗透、相互制约、相互影响的辨证关系。教学重点:世界洋流的分布规律及其对地理环境的影响 教学难点:世界洋流的分布规律及其成因 教学方法:演示法、讨论法、讲解法 教学过程:导入:通过漂流瓶的故事和哥伦布航海引出海水运动的一种主要形式洋流。一、洋流的概念(学生回答,教师总结)二、洋流的分类 1、水温分类(强调是与流经海区附近的水温相比)(1)寒流 (2)暖流 引导学生思考:佛罗里达海峡水量 900 亿吨/小时,为全部大陆径流总和的 20 倍,是什么原因促使这么大规模的海水常年稳定地定向流动?2、按成因动力分类(Flash 动画演示)(1)风海流(2)密度流(3)补偿流 举例:风海流南赤道
3、暖流 补偿流秘鲁沿岸 学习好资料 欢迎下载 密度流直布罗陀海峡附近密度流的形成 三、洋流分布的规律 以北太平洋为例,总结出世界洋流模式图,并进行讲解 通过世界洋流模式图讲解世界洋流总体分布规律:(1)中低纬度海区:以副热带海区为中心的反气旋型大洋环流 (北半球 顺时针 南半球 逆时针)(2)北半球中、高纬度海区:逆时针方向气旋型环流(3)南极大陆外围:西风漂流 以明代太监郑和七次下西洋都选择在冬季启航,夏季返航引出北印度洋海区季风洋流。(4)北印度洋海区:季风洋流 (夏季顺时针,冬季逆时针)通过引入 Flash 动画总结世界洋流具体分布规律。通过引入 Flash 动画帮助学生记忆洋流名称。四、
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