二年级数学下册教案 2.2辨认方向 北师大版.doc
《二年级数学下册教案 2.2辨认方向 北师大版.doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《二年级数学下册教案 2.2辨认方向 北师大版.doc(8页珍藏版)》请在得力文库 - 分享文档赚钱的网站上搜索。
1、辨认方向教案 1、 教学内容 北师大版小学二年级数学下册第二单元位置与方向,第17-18页“辨认方向” 2.教材分析“辨认方向”一课是北师大版2年级数学下册第二单元“方向与路线”的第二课。这一课属于“空间与图形”范畴的“方向与位置”领域。它是学生在1年级学会用左右、前后、上下等术语描述物体的相对位置和2年级上册认识了东、南、西、北4个方向的基础上进一步学习辨认东南、东北、西南、西北这4个方向,并为后续的学习(4年级的“确定位置”)打下坚实的基础。教材设计的内容与学生的生活紧密联系,为学生提供了思考与合作交流的空间。3.学情分析: 学生已会辨认东、南、西、北,无论在生活中还是在图纸上,大部分学生
2、能准确地用语言描述物体的相对位置。但由于时过境迁,现在有些生疏了,所以在新课伊始进行复习,为迁移新知作好准备。学生已能正确辨认东、西、南、北4个方向,因此教学中借助学生已有的知识和生活经验创设现实的活动情境,增加探索体验的机会,让所有的学生都能参与到教学活动中去。让学生制作方向板,然后运用方向板在教室或者校园内认出东南、西南、东北、西北4个方向。4、教学目标(1)知识与技能(包括核心素养):借助辨认方向的活动,进一步发展空间观念。(2)过程与方法:结合具体情景给定一个方向(东、南、西、北),能辨认其余的七个方向,并能用这些词语描述物体所在的位置,体验数学与现实生活的密切联系。 (3)情感态度与
3、价值观:发展积极的学习情感体验,体会到生活中处处有数学。5、教学重点、难点教学重点:根据给定的一个方向辨认其于的七个方向,经历获得知识的过程。 教学难点:引导学生自主探索确定东南、东北、西南和西北四个方向。6、教学方法:引导探索,动手实践,合作交流。7、媒体资源:方向卡片,白板、PPT课件、卡纸。8、教学过程教学环节教师活动学生行为设计意图创设情境复习导入 : 1.检查复习:同学们,上节课我们学习了4个方向,还记得是哪4个方向吗? 我们在生活中怎样辨认这4个方向呢? 2.引入新课:你能告诉我教室中的4个方向吗?今天我们来学习辨认新的方向。(板书:辨认方向。)指名回答。 汇报。齐读。谈话导入环节
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 二年级数学下册教案 2.2辨认方向 北师大版 年级 数学 下册 教案 2.2 辨认 方向 北师大
限制150内