二年级数学下册教案-5.4 小小图书馆(3)-北师大版.doc
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1、课题:小小图书馆教学目标1通过创设情境,激发学生的学习热情并乐于探究2通过动手操作,使学生在探索两位数减一位数的退位减法中,掌握退位减法的计算方法,进一步感知解题策略的多样化3通过应用数学知识解决生活中的简单问题,感受数学与生活的密切联系教学重、难点两位数减一位数的退位减法的计算方法教学准备师:多媒体课件生:彩笔、白纸、小棒、学具、计数器等教学过程一、激发学习热情活动一今天我做“小小图书管理员”,通过调查我了解到:二1班借阅图书情况统计二1班儿童画报故事书连环画科幻小说借走的本数43253243已还的本数9876未还的本数? 生活中处处有数学,根据要解决的问题,列出相应算式439 258 32
2、7 436(设计目的:通过今天我做图书管理员统计二1班借阅图书情况,既使学习内容来自于生活,使学生获得鲜活的学习资源,又调动了学生学习的积极性)活动2任选一题,鼓励学生多角度思考问题,可以利用手中的学具,帮助你解决问题10个10个10个方法1:图示法从13个当中去掉9个,从图中看出结果是4剩下的个数为:30434方法2:利用小棒可以这样想的:个位上的3减9不够减,我先打开一捆小棒,用10去减,再把剩余的小棒加起来第一步: 第二步:打开一捆小棒与多出来3根合起来是13根第三步:从13当中去掉9根从图中看出结果是4剩下的个数为:30434方法3:把43拆成10和33,先用:10一91,再用: 33
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