三年级语文下册教案-11 赵州桥19-部编版.doc
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1、赵州桥 (第二课时)赵州桥是一篇说明文,作者从建筑结构的创新和建筑的精美两方面具体介绍了在中外桥梁史上有突出地位的赵州桥,从中使学生感受到中国古代劳动人民的智慧和才干,从而引发民族自豪感。教学目标:1、了解赵州桥的结构特点和建筑特色,感受我国古代劳动人民的智慧和才干,增强民族自豪感。2、从句子的表达上体会作者的写作技巧。背诵喜欢的部分。3、会用“既.又.”和“有的.有的.还有的.”写句子。教学重点:了解赵州桥的建造特点,体会作者的表达方法。教学难点:理解赵州桥设计上的特点及其好处。教学思路:教学本课时,通过询问第一节课对赵州桥的初步了解导入新课,细读课文,了解自然段围绕哪句话写,理解内容,了解
2、赵州桥雄伟、坚固的两个特点以及设计的好处。从过渡句进入学习第三段,引导学生在理解句子和读懂课文内容的基础上,学习作者抓住事物特点、具体而有重点地观察事物的方法,从而激发学生的观察兴趣,培养学生的观察能力和理解能力。课前准备:多媒体课件。一、复习导入通过上节课的学习我们知道了课文主要写了什么?(设计意图:复习巩固旧知勾起学生对赵州桥的初步印象的记忆。)二、出示目标,明确本节课学习目标。三、精读课文,理解内容。1、轻声读第二自然段,找出这段的中心句。(“赵州桥非常雄伟。”)2、课文中的哪些语句写出了赵州桥的“雄伟”?学生自由读、勾画。3、指名汇报。出示赵州桥图。(设计意图:学生能从图片直观形象地感
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