关于幼师的实习报告7篇(幼师工作5年实习报告).docx
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1、 关于幼师的实习报告7篇(幼师工作5年实习报告) 3个月的喜洋洋幼儿园实习经受,让我体会到了更多的幼儿教学的问题,怎么启发幼儿的思维?怎么让幼儿思维分散一点?怎么样幼儿的思维更阔野些?这一切的种种在我实习当中全部解答出来了.每个教师都能为幼儿提出问题,幼儿紧跟着教师的思路,答复的很完整.有些幼儿思路不是很集中,但会始终跟着教师的思路,这时,我会问自己缘由究竟是在哪里?在实习这些天,听了许多的教师给幼儿上课的过程,每个教师都一颗亮点,教师在组织活动的过程中,能够充分激发幼儿,让幼儿从提问教师随即让幼儿猜想答疑,幼儿从这三点就会被激发出来兴趣和比拟高的积极性.在实习中,我消失了很教学方面的错误,是
2、教师准时改掉我一些毛病和我在以后讲课打下了良好的根底. 长期以来,教师以幼儿进展的阶段性为依据,依据幼儿的年龄阶段特点制订教育目标和相应的教育方案,教师的目光总是盯在孩子应当是怎么样的,而忽视了孩子实际上是怎么样的,往往缺乏鼓舞幼儿探究的意识,仰制了幼儿的进展;教师目标预设的重点仍在学问与技能上.在对幼儿实施教育的过程中,如何发觉幼儿的兴趣和需要所在,是教师比拟难以把握的.我们往往会将自己的猜想和推想强加于幼儿,使教师组织和安排的活动于幼儿的兴趣和需要符合.当幼儿表现出剧烈的兴趣和需要时,即使赐予支持和照应. 幼儿教师的爱是一种崇高的社会情感.这种爱既要具有母亲般的细腻,真诚,同时又蕴含着丰富
3、的公正,公平.这种爱产生于强然的历史使命感与责任感,需要在实践中经受一个自我修养的历程,需要树立乐于奉献,不重名利的意识,安心于幼儿教育这平凡而有意义的工作岗位.只有这样,才能把真诚的爱献给每一个孩子.“一切为了孩子,为了孩子的一切”,无论他们来自怎么样的家庭社区,无论他们品德如何,幼儿教师都要一视同仁,公平对待,用一颗慈祥和善之心来关爱孩子、敬重孩子,为孩子着想.要有一颗创新之心、勤于实践,勇于探究是幼儿教师爱岗敬业,尽职尽责的精神的行为表现.面临现代社会进展的压力和挑战,人才素养和创新力量将成为国力竞争的焦点. 提升自己的精神境地和思维的品位,真正成为“教学的仆人”?这是每一个人必需思索的
4、问题.随着教育改革的深入,教学观念与行为都有了很大的变化,渐渐熟悉到,向别人学习当然重要,但也不行无视自身学习,由于每天和孩子在一起,每天都在实践着详细,丰富,生动的教育活动,有许多的教育感受,假如不专心去捕获这些来自心灵的感受,他们就会稍纵即逝,假如抓住了,并深究它,那么这些感受变成自己的东西. 关于幼师的实习报告2 转瞬一瞬,幼儿园的实习马上完毕,回忆这些日子,我学到了很多幼儿园的实际操作阅历,这为我以后的工作打下了坚实的根底,成为我珍视的珍贵财宝。在这段时间里,我遇到了许多实际状况,它教会了我执着、坚持、奋斗、理解和珍惜。这些都是我在学校里学不到的。这一段时间的实习生活,苦中有甜,累中有
5、乐,回味无穷。几个月的实习生活,使我更深刻地了解到一名幼儿教师的工作,更深刻地了解和把握了中班阶段幼儿的身心进展特点,同时也熟悉到了作为一名幼儿教师。除了做好幼儿的教育工作外,如何做好与保育员、其他教师及家长的合作、协调工作也具有同样重要的地位。 刚刚进入幼儿园,才知道原来自己所担忧的不是没有道理的,在学校里学到的学问一些理论的东西,由于缺乏实践阅历,来到了幼儿园后,面对新的环境,遇到新的挑战,只能渐渐地将自己的所学学问融入到实践当中。以前我比拟注意于对有关幼儿身心进展特点及幼儿教育讨论理论的学习,经常忽视了对幼儿生活常规的关注。这次实习第一次完整地观看了幼儿的一日生活,发觉其实训练幼儿的生活
6、常规,培育他们的行为习惯及自理力量也是一项重要的任务,一门值得重视的学问。要会利用时机对幼儿进展随机教育,把有规划的教育和随机教育相结合。日常生活的突发大事都成为教师培育幼儿良好行为习惯的时机。 在实习初期的时候,指导教师付教师很会利用时机对幼儿进展随机教育,把有规划的教育和随机教育相结合,如我们班有一个小朋友玩玩具时总把玩具弄坏,有一次甚至把别班的玩具也弄坏了,付教师就立刻跟小朋友说要爱惜玩具,不管是不是自己的。并教他们换位思索:假如是你自己的玩具,别人把它弄坏了,你会不会生气啊?并要求她带新玩具回来作为赔偿。这些日常生活突发的大事都成为教师培育幼儿良好行为习惯的时机。我在实习初期的时候,看
7、到小朋友的椅子放得不整,我就会帮他们放好,他们告知我饭菜吃不完,我就叫他们不要再吃了,他们要上厕所,不管当时在做什么活动,我都以为应当让他们去上厕所。他们不会脱衣服的时候,我会主动帮他们脱等等。我以为我是在帮忙他们,可事实却并非如此,经过付教师的提示后我才熟悉到我的行为的后果就是他们永久都不能学会自己的事情要自己做,不能养成良好的行为习惯,后来我就改正来了。 指导教师还告知我不应当帮小朋友处理生活中的琐事,假如有小朋友遇到什么不会的,做不了的,只可以急躁引导他们去完成 。假如帮他们做了,后果就是他们永久都不能学会自己的事情自己做,不能养成良好的行为习惯。经过一段时间的实习,觉得其实幼儿教师的心
8、中应当有一把尺,就是教师坚守的原则,这些原则的动身点和终点都应是进展和提高幼儿的力量。实习期间我每天都会早早的来到学校等在教室门口等待孩子们的到来,虽然我想用最快的速度记住全班孩子的名字,但明显没有那么简单,但我也尽我最大的努力去记住他们。每天早上亲切的问候成了我和孩子们第一座友情的桥梁,在区域活动 时我会以玩伴的角色与孩子玩耍;玩嬉戏时还会像孩子一样的耍赖;做错事情了我也会赔礼;与孩子们平起平坐,我利用一切时间与孩子相处,谈天,尽可能地走进孩子的心灵,了解他们的内心世界。慢慢地孩子们记住了我的名字;跟前跟后地缠着我问东问西;放学时他们记得和我道一声再见。我的努力有了收获,看着孩子们天真烂漫的
9、笑脸我会心的笑了。但开头,教师就跟我们说过说不要跟孩子玩得太疯,否则上课时就没人会听你的。这也在接下去我的课上得到了应验? 在给小朋友上课时,觉得自己在安康活动、社会活动、语言活动、音乐活动、美术活动、体育活动、科学活动中,自己在社会活动和科学活动方面比拟薄弱,在音乐活动和体育活动中,也感觉说孩子没怎么在听,美术活动和英语活动我自己比拟顺手些。在组织这些活动时,我看到了自己的一些缺乏,如:1、我们语言不够美丽,不够吸引小朋友,表情、动作不丰富,不够感染小朋友,可能是由于自己放不开,没有做到适度的夸大。2 、评价语言过少,太广泛,不丰富,不具有针对性。3 、没有照看到每个孩子,由于不太了解班上的
10、幼儿,因而没有很好的做到因材施教。4、对于幼儿的意外答案和突发行为和语言,不能快速地敏捷地应答和处理。以上4点是我自己反思后总结才出来的,在组织活动时做得不够的地方。我们同学之间在一起沟通的时候,他们说自己也有这些缺乏,我也问过教师,得出结论是大局部都是由于我们是新手教师造成的。渐渐的磨练会让我们这些缺乏得到改良。我做的好的方面或者是说根本令自己满足的方面在于:1、对于教学活动态度仔细,备课和预备充分。2 、虚心地请教和承受指导 教师的建议与指导。3 、每个活动都能完整地完成,没有消失没有组织完的活动。4 、组织活动时教态比拟自然,语言清晰,声音和语速适度。5 、在组织活动过程中尽量做到以幼儿
11、的兴趣为主,在设计和预备教案、教具时,也以这个为动身点。6、大局部活动都能到达活动目标,让幼儿有所收获和进步。这几点也是自己反思后总结的,效度和信度较高。 幼儿的心灵是纯净无暇的,当他们承受了你就会真心的喜爱你、崇拜你、信任你。孩子的爱是最真实、最纯真的。当我看着孩子们一张张天真烂漫的笑脸时我的内心布满了幸福,我情愿弯下腰走进孩子、倾听孩子内心的声音。了解孩子,关怀孩子。 小朋友们都特别天真得意,我很喜爱和他们玩。我会趁做操前的这个时机和他们玩成一片,和他们谈天。我试着让自己变成小朋友,融入他们的生活,但这样却并不代表小朋友会听我的命令做事。缘由就是我没有真正以一个教师的身份和他们 说话,命令
12、他们做事。有一次,我同意他们,他们吃完午饭就让他们在操场自由活动。但由于那天突然有急事所以他们吃完午饭后就让保育教师带他们上去睡觉了。下午上班,有个小朋友说:教师你不是说我们吃完中午饭就让我们去操场玩的吗?我觉得很惭愧,我没有说到做到,失信于幼儿了,我想是不行能令幼儿信服的。我严肃地向他们道了歉,并告诫自己今后要做到真正地敬重幼儿,对幼儿要讲信用。 在实习期间,最大的感受就是抱负与现实的差距很大。当我写好一份教案,仔细地在脑海模拟几次上课的流程和情景后,我以为那节课可以上的很好了,但事实却不是这样。上课时间的把握,各个步骤的连接,幼儿心情的调动,课堂秩序的维持等不确定的因素,对教师的组织力量和
13、掌握力量提出了比我想象中更高的要求。而这些也是我以后要留意和提高的。 我把在实习期间的点点滴滴串联起来,在这一个多学期的时间里,我的观念,我的心态,我的力量在渐渐地发生变化,从中也领悟到作为一名新教师,肯定要戒骄戒躁,要时刻以一种学习的态度来对待自己的工作,注意阅历的积存,注意观看有阅历的教师是如何上课的,并借鉴她们好的方面,不断提升自己的力量。这是一个成长的过程,也是必经的过程,假如自己的态度虚心,观看认真,汲取得当,那么,就肯定能够取得进步,得到提高和进展。 而且,新教师还应当留意建立教师的个人魅力和树立一个良好的形象。这就必需从自己的技能技巧、人格等方面下工夫。与幼儿的距离,建立自己的个
14、人魅力,技能技巧也是一个很好的途径。同时,还应当要做到言而有信。只有敬重幼儿才能令幼儿敬重自己,树立良好的形象。有一位有阅历的幼儿教师说:“教师树立形象要做到说一不二,对幼儿提出的要求要幼儿必需做到。固然这些要求不是过份的。例如,在活动中,有活动规章;在嬉戏中,有嬉戏规章,教师必需在微小处树立威信。假如在微小处不留意,那更不用说在别的地方了。 关于幼师的实习报告3 一、实习的目的与要求 安排教学实习的根本目的,在于通过理论与实际的结合、学校与社会的沟通,进一步提高学生的思想觉悟,尤其是观看、分析和解决问题的实际工作力量,以便把学生培育成为能够主动适应社会主义现代化建立需要的高素养的复合型人才。
15、详细表现在三个方面: 1、运用和检验教学成果。运用教学成果,就是把课堂上学到的系统化的理论学问,尝试性地应用于实际工作,并从理论的高度对教育教学工作的现代化提出一些有针对性的建议和设想。检验教学成果,就是看一看课堂教学与实际工作究竟有多大距离,并通过综合分析,找出教学中存在的缺乏,以便为完善教学规划,改革教学内容与方法供应实践依据。 2、了解和熟识学校的运行。对师范类专业的本科生来说,实际力量的培育至关重要,而这种实际力量的培育单靠课堂教学是远远不够的,必需从课堂走向实践。 3、预演和预备就业工作。通过实习,让自己找出自身状况与社会实际需要的差距,并在以后的学习期间准时补充相关学问,为求职与正
16、式工作做好充分的学问、力量预备,从而缩短从校园走向社会的心理转型期。 二、根本状况 我们十月十一日来到湖南永州双牌县其次中学,到十一月十八日实习完毕。我被分到高一(172)班进展实习。 实习的根本内容包括两局部:课堂教学和班主任工作,根本状况如下: 1、课堂教学:完成教案数为六份,试讲次数为六次,上课节数为六节;批改作业五次;监考十场;自习辅导十二课时。 2、班主任工作:组织一次主题为“网络的利与弊“的班会;组织本班学生与实习教师之间的篮球赛两次;找学生单独谈心、了解状况十一人次。 这次实习令我感受颇多。一方面,我深感学问学问浩如烟海,使得我不得不昼夜苦读;另一方面我也深深地体会到,要想成为一
17、名优秀的教师,不仅要学识渊博,其它各方面如语言、表达方式、心理状态以及动作神态等也都是要有讲究的。每上完一节课后我最大的感受就是:当好一名教师真不简单啊! 试教工作开头以后,我每天的工作就是听优秀化学教师的课写教案试教修改试教,这样反复练习,完善。直到把一节课要讲的内容练到烂熟于心为止。即使这样,在我第一次深入课堂时,我还是遇到了很多师范学校里没学过、事先也没有料到过的难题。究竟试教的时候和正式去教室上课的时候的心态是很不一样的。 通过这次的阅历,我深感不能以自己的思维来揣度学生的思维,自己认为很简洁的问题,对于刚刚涉及这一学问的学生来说很可能就会是一个无法理解的地方,这时候,我们以何种方式将
18、此学问点向他们表达清晰就显得犹为重要了。于是,在以后的备课过程中,我就不在象以前一样只要自己弄清晰了就了事,而是更加侧重于如何将学问的来龙去。我的这一举措果真收到了良好的效果,学生听完课后普遍都说我讲得较清晰。这让我感到很欣慰。 在当实习班主任的过程中,我从他们原班主任那里学到了许多关于班级治理方面的阅历,的确让我受益不少。比方如何与学生谈心,如何帮忙后进生转化成为先进生等等。虽然这些阅历都是特别珍贵的,但是我也没有完全照搬,第一是我觉得我的身份究竟与他们原班主任不同。其次是我觉得我与学生年纪相仿,不象原班主任一样与他们或多或少地存在一些代沟,这是我的优势所在,应当加以利用。所以,在与学生的长
19、期交往中,我慢慢形成了一套既有自己风格,又汲取了原有珍贵阅历的行事方法,而且还收到了较好的效果。比方说我和我们班上一位同学谈心的时候,她告知我她读初中时成绩很好,几乎每次考试都是班上的第一名,数学成绩犹为突出,用她自己的话说就是“那时侯学数学简直就是一种乐趣“,但是现在状况就完全不同了,不仅整体成绩直线下降,就连自己的强项数学也到了岌岌可危的地步。当我问及其中的缘由时,她告知我,由于中考的失误,进入高中以后她就失去了信念,再加上高中的课程本身就比初中的要难,使她的成绩更加后退了,以至于现在对读书失去了信念,想一心从事自己的爱好去学声乐算了。而这些她都没有和原班主任说过,缘由是班主任“太凶了“。
20、我听了之后并没有直接反对她的观点,而是从客观条件、学习条件以及以后的前途等方面和她分析了她的这种想法,使她明白了学习和爱好之间谁轻谁重,并引导她自觉得把心思放到了学习上来。教育实习报告 一、实习的目的与要求 安排教学实习的根本目的,在于通过理论与实际的结合、学校与社会的沟通,进一步提高学生的思想觉悟,尤其是观看、分析和解决问题的实际工作力量,以便把学生培育成为能够主动适应社会主义现代化建立需要的高素养的复合型人才。详细表现在三个方面: 1、运用和检验教学成果。运用教学成果,就是把课堂上学到的系统化的理论学问,尝试性地应用于实际工作,并从理论的高度对教育教学工作的现代化提出一些有针对性的建议和设
21、想。检验教学成果,就是看一看课堂教学与实际工作究竟有多大距离,并通过综合分析,找出教学中存在的缺乏,以便为完善教学规划,改革教学内容与方法供应实践依据。 2、了解和熟识学校的运行。对师范类专业的本科生来说,实际力量的培育至关重要,而这种实际力量的培育单靠课堂教学是远远不够的,必需从课堂走向实践。 二、根本状况 我们十月十一日来到湖南永州双牌县其次中学,到十一月十八日实习完毕。我被分到高一(172)班进展实习。 实习的根本内容包括两局部:课堂教学和班主任工作,根本状况如下: 1、课堂教学:完成教案数为六份,试讲次数为六次,上课节数为六节;批改作业五次;监考十场;自习辅导十二课时。 2、班主任工作
22、:组织一次主题为“网络的利与弊“的班会;组织本班学生与实习教师之 关于幼师的实习报告4 实习培训是每个幼儿教师最重要的环节,它能让你看到自己的优点和缺点,还能让你把理论学问运用到实践中去。我特别珍惜这段时间,时间很快,两个周不知不觉已经过去了,也意味着我的实习培训生活已接近尾声。对此,真的很舍不得。 我在我县的县幼儿园进展实习培训,刚进入这个生疏的环境,遇到各种新的挑战,我觉得这里是一切的开头,在这里,我有一个新的称谓,教师。 从教师身上,我看到了为人师表散发出的刺眼光线,给我实习生活带来许多启发性的思维。在校时,总会以为当一名幼儿教师确定很轻松,很好玩,但来到这里我转变了这个想法,想要当一名
23、幼儿教师,真的很不简单。 俗话说:万事开头难这话说的真对。尽管有有工作阅历的教师帮忙和支持,但是我照旧觉得无从下手,看到那么多的琐事,我总是毫无头绪,不知道该怎么办。或许,是我没有真正的把自己融入到教师这个角色,没方法跟他们恰到好处的相处,可怕给他们的笑脸太多,没有了他们心中的教师形象,更可怕自己太严格,小孩子不喜爱我,不协作我工作。 实习第一天,上午学校安排我们进展了规章制度,幼儿教师行为标准岗位职责的学习。这些学问不仅加深了我们对作为一名幼儿教师职责的熟悉,也让我们知道作为一名幼儿教师应尽的责任与义务。下午,学校安排我们进班实习,面对幼儿我的内心是恐惊的也是感动的。刚开头,我不知道自己能干
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