初二语文下学期教学计划范文模板2023年.docx
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1、 初二语文下学期教学计划范文模板2023 学生状况分析 本班共有学生43人,通过上学期的作文学习,大局部学生能独立成文,能较好的审题,并能突出中心且有肯定的挨次,学生能生活生活中的大事融入作文,故绝大多数作文内容真实,感情真实,提高了写作力量。取得了一些可喜的变化和成绩,如:郑浩、李文姬、黄信等。但也发觉了诸多缺漏,一局部学生对作文缺乏兴趣、作文力量较差等,亟待提高作文水平。如:黄文、张丹等 教材分析 新编语文教材中写作,口语交际,一方面与阅读结合在一起,另一方面整合于综合性学习中,这样,简化头绪,突出重点,又便于在实践活动中提高学生的写作水平,和口语力量,而且“综合性学习,写作,口语交际”与
2、本单元的阅读都在内容上三是相互勾连的,它是本单元的有机组成局部,它所设计的活动主题都是与学生和生活全方位的结合起来,在学习语文的同时,进展自我共性,展现自我文采。这些训练,要求学生调查访问,获得资料,讨论问题,能有效的提高学生合作意识和加强学生间的团结有肯定的作用。 教学目标 1、在学生原有写作的根底上连续提高、熬炼写作的根底力量。以提高学生的写作力量,到达根本写作要求。 2、能层次清楚地、有条理地写出自己所熟识的人和事,在作文中写出有共性的东西,作文要创新,有鲜亮的共性特征,完全与生活结合在一起,在实践中进展,写出自己的真情实感。 3、重点训练记叙文的写作,熟悉和了讲解明文和谈论文这些文体的
3、根本特征。 详细措施 1、命题上教师应尽量想法设法引导学生从自身实践活动中查找作文素材,通过争论,交谈,提炼出既具表现力又能引发真情实感的题目来。 2、写作内容上留意引导学生去感受生活,思索生活,加强生生间的沟通体验,并通过最擅长的语言表达方式切磋砥砺,闪出思想的火花,从而感悟到写作的真谛,促使学生写作“我口说我心”,让学生将作文当作倾吐心声的载体。 3、写作过程中,应当创设一个轻松的开心的气氛,不要求学生作文字数肯定要到达多少,允许力量稍差的学生晚交,这样做目的无非是盼望学生在没有压力的状况下能轻松的完成作文。 4、作文修改上可让学生反复阅读自己的初稿,在原作的根底上对文字加以修改润色,删除
4、那些与文章情感、主旨等不大符合的枝蔓,并在必要的地方添加一些照顾、过度的语句或关联词,使文章的语句更为美丽、思路清楚、语脉畅通,最终到达文质兼美的效果。 5、作为讲评时还应以学生为主体,不管学生的作文写得如何,都是他倾注自己的心血,应当赐予他们敬重。让学生针对两次作文的修改谈谈自己的所得,并朗读自己的文章,其他的同学边听边做记录,提出修改后的作文还有哪些地方需要修改。这样,讲评不再是教师一个人在唱主角,学生的写作力量都会有所提高。 教学时间安排 1、献给母亲的歌 2、寻找春天的踪迹 3、古诗苑闲逛 4、科海泛舟 5、到民间采风去 6、背起行囊走四方 初二语文下学期教学规划范文二 一、指导思想
5、全面贯彻落实新课程标准的精神,亲密关注中考题型的变化,注意八年级分化年级的教学实际,把培育优生与强力治跛作为重点工作,通过主题阅读、作文定格训练、小综合稳固、诗歌写作等丰富多彩的形式激发学生的学习热忱,培育良好的语文学习品质,从而积极主动的学习,让全部的学生都参加到语文学习之中,让全部的学生都得到进展。 二、工作目标 以扩大优生面为总目标,参与全区统考A1人数到达132人(每班11人),A2人数到达216人(每班18人),A3人数到达300人(每班25人)。以精细处理教学内容,结合各教师特点,扬长避短,形成自身鲜亮的教学特色为详细目标。(年级组下达的指标) 三、根本状况: 1、学生分析: 八(
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