2015年河南郑州郑东新区教师招聘考试真题及答案.docx
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1、2015年河南郑州郑东新区教师招聘考试真题及答案(满分100分时间120分钟)一、单项选择题(下列每小题列出的四个选项中只有一个是最符合题意的,请将其代码填在括号内。错选、多选或未选均不得分。本大题共20小题,每小题0.5分,共10分)1.目前,我国小学阶段课程设置的主要类型是( )A.分科课程 B.校本课程 C.综合课程 D.活动课程2.“读万卷书,行万里路”体现的教学原则是( )A.理论联系实际原则 B.循序渐进原则C.启发性原则 D.巩固性原则3.“教学有法,教无定法”说明教师的教育活动具有()特点。A.示范性 B.创造性 C.连续性 D.个体性4.确保讲授质量的首要条件是()A.内容的
2、科学性和思想性 B.系统完整C.层次分明 D.语言清晰5.全班或小组成员在教师指导下,围绕某一中心问题发表自己的看法和见解,从而进行相互学习的方法是()A.谈话法 B.讨论法 C.演示法 D.讲授法6.在班级管理中,评价一个班级好坏的主要依据是()A.优秀的班干部 B.负责的班主任 C.融洽的同学关系 D.良好的班风7.从课程表现形式来看,学校的校风、学风属于()A.显性课程 B.隐性课程 C.地方课程 D.活动课程8.组织学生参加社区服务的德育方法是()A.说服法 B.榜样法 C.陶冶法 D.锻炼法9.学生行为中经常表现出来的自觉、果断等特征,属于性格的()A.理智特征 B.情绪特征 C.意
3、志特征 D.态度特征10.让学生实际动手去制作贺卡、图片、模型等物品,以培养其创造性的方法是()A.发散思维训练 B.头脑风暴训练C.推测与假设训练 D.自我设计训练11.画家必须作画,诗人必须写诗才能获得最大的满足,体现了人的()A.归属与爱的需要 B.尊重的需要 C.自我实现的需要 D.安全的需要12.学生根据自己一周内学习效率的变化来安排学习活动,属于学习策略中的()A.认知策略 B.组织策略 C.资源管理策略 D.元认知策略13.孩子犯了错误,家长便限制其看动画片或不让其从事有趣的活动,属于()A.正强化 B.负强化 C.惩罚 D.消退14.学生学会写“石”字,有助于写“磊”字。这种迁
4、移是()A.垂直迁移 B.顺应迁移 C.一般迁移 D.具体迁移15.指导学生用“我能应付这个考试”“成绩并不是最重要的”等正向的自我对话,以缓解考试焦虑的方法是()A.放松训练法 B.系统脱敏法 C.肯定性训练 D.改善认知法16.幼儿园的孩子在算数时往往扳着手指计算,这种思维是()A.创造思维 B.形象思维 C.动作思维 D.抽象思维17.在正常情况下,幼儿每天的户外活动不得少于()A.1小时 B.2小时 C.3小时 D.4小时18.幼儿顺利开展角色游戏的基础是()A.丰富的生活经验 B.熟练的表演技巧C.多样的操作材料 D.充足的活动场地19.教师履行教育教学职责必须具备的基本权利是()A
5、.民主管理权 B.教育教学权 C.获取报酬权 D.科学研究权20.衡量教师个人教学行为和品德的最高道德标准是()A.职业道德原则 B.职业道德范畴 C.职业道德规范 D.职业道德修养二、多项选择题(下列每小题列出的选项中至少有两个是正确的,请将其代码填在括号内。错选、多选或未选均不得分。本大题共10小题,每小题1分,共10分)1.新课程改革倡导的教师角色有()A.教育教学的研究者 B.课程的开发者C.课程的建设者 D.学生学习的促进者E.社区型开放的教师2.班主任领导方式可以分为()A.强制型 B.民主型 C.指导型 D.权威型E.放任型3.布鲁纳提出的教学原则有()A.动机原则 B.结构原则
6、 C.程序原则 D.强化原则E.替代原则4.探究性学习的特点有()A.自主性 B.规范性 C.过程性 D.实践性E.开放性5.课堂对话的特点主要有()A.民主性 B.生成性 C.多边性 D.倾听性E.开放性6.皮亚杰把儿童的认知发展分为()A.感知运动阶段 B.前运算阶段 C.具体运算阶段 D.理解运算阶段E.形式运算阶段7.在学习成功与失败的归因中,内在的因素有()A.能力高低 B.努力程度 C.任务难度 D.运气好坏E.身心状态8.操作技能培训的要求有()A.准确地示范与讲解 B.必要而适当的练习C.充分而有效的反馈 D.建立稳定清晰的动觉E.原型的完备与概括9.幼儿性格的典型特点有()A
7、.活泼好动 B.喜欢交往 C.好奇好问 D.模仿性强E.自制力差10.幼儿告状行为反映出来的心理活动有()A.情绪 B.情感 C.道德感 D.理智感 E.责任感三、判断题(判断下列各题的正误,并在题后括号内打“”或“”。本大题共10小题,每小题0.5分,共5分)1.研究性学习既是一种教学方式,也是一种课程形态。()2.教学不仅是课程传授和执行的过程,也是课程开发与创生的过程。()3.拓展型课程注重培养学生的探究态度和能力。()4.义务教育阶段的教学计划具有强制性、普遍性、基础性的特点。()5.根据遗忘发生的规律,学习新材料时要及时复习。()6.“勤能补拙”充分说明了智力因素对非智力因素的影响作
8、用。()7.会说自己的名字是幼儿自我意识形成的主要标志。()8.幼儿看到小草上有露珠,就说小草在流泪。这体现了幼儿思维的表面性特征。()9.教育法律救济以补救受害者的合法权益为目的。()10.教师职业道德修养是一种自我锻炼、自我改造、自我陶冶、自我教育的过程。()四、简答题(本大题共5小题,每小题4分,共20分)1.如何处理教学过程中预设与生成的关系?2.虚拟同伴群体对青少年的积极影响有哪些?3.现代教学设计的基本特征有哪些?4.备课的内容有哪些?5.在教学中如何提高学生问题解决的能力?五、案例分析题(本大题共3小题,第1小题8分,第2小题8分,第3小题9分,共25分)1.甜甜是幼儿园小班的孩
9、子,她上课时喜欢做小动作,动不动就爱哭,经常流鼻涕。王老师比较讨厌这个孩子,经常不让她参加班里组织的各种活动。甜甜的妈妈知道情况后,来找王老师交换意见,王老师却毫不客气地说:“你的孩子真的很笨,我实在找不到她身上的优点。”甜甜妈妈听后很伤心,就去找园长要求给孩子调班。请运用教师职业道德知识对王老师的做法进行分析。2.李老师是某小学二年级三班的体育老师。在一次上课时,李老师的手机响了,他让学生自由活动,自己去一边接电话。该班学生小博在玩单杠的时候,他的同学小方恶作剧地从后边推了他一下,致使小博从单杠上掉了下来,摔伤了头部,在医院治疗一个多月才得以恢复。请运用教育法规知识对该案例进行分析。3.在一
10、个经典实验中,研究者将36岁的儿童分成三组,先让他们观看一个成年男子对充气玩偶进行攻击,如大声吼叫或拳打脚踢。然后,让第一组儿童看到成年男子攻击玩偶后受到另一成人的表扬和奖励;让第二组儿童看到成年男子攻击玩偶后受到另一成人的惩罚;第三组儿童则只看到成年男子攻击玩偶。之后,研究者把这些儿童一个个单独领到一个房间里去。房间里放着各种玩具,其中包括玩偶。通过对儿童的行为观察表明,第一组儿童产生较多的攻击性行为,第二组则比第三组表现出更少的攻击行为。请运用班杜拉的社会学习理论对该实验进行分析。六、作文题(本大题共30分)材料:教育孩子什么更重要:主见比顺从重要;兴趣比成绩重要;良知比对错重要;幸福比完
11、美重要;信仰比崇拜重要;成长比输赢重要;察己比律人重要。请根据以上材料,从教师的角度出发,自拟题目,写一篇论文。要求:(1)思想深刻,观点明确;(2)内容充实,结构完整,语言流畅;(3)8001000字。参考答案及解析一、单项选择题1.C【解析】新课程要求小学阶段以综合课程为主,初中阶段设置分科与综合相结合的课程,高中以分科课程为主。2.A【解析】题干中的“书”是指知识和理论,“行”是指实践,这体现的是理论联系实际原则。3.B【解析】教师劳动的创造性主要表现之一是教学方法上的不断更新,“教学有法,教无定法”是对教师劳动创造性的最好注脚。4.A【解析】讲授内容要有科学性和思想性,这是确保讲授质量
12、的首要条件。5.B【解析】题干描述的是讨论法的概念。6.D【解析】略。7.B【解析】隐性课程亦称潜在课程、自发课程,是学校情境中以间接的、内隐的方式呈现的课程。隐性课程的主要表现形式有:(1)观念性隐性课程;(2)物质性隐性课程;(3)制度性隐性课程;(4)心理性隐性课程。学校的校风、学风,有关领导与教师的教育理念、价值观、知识观、教学风格、教学指导思想等属于观念性隐性课程。8.D【解析】实际锻炼法是有目的地组织学生参加各种实际活动,使其在活动中锻炼思想,增长才干,培养优良的思想和行为习惯的德育方法。锻炼的方式主要有学习活动、社会活动、生产劳动和课外文体科技活动。参加社区服务属于社会活动,因而
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