小学一年级家长会教师发言稿简短.docx
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1、小学一年级家长会教师发言稿简短小学一年级家长会教师发言稿简短篇1各位家长,大家晚上好。首先欢迎大家能在百忙之中来 参加一(1)班的第一次家长会,你们能把孩子交给我,这 是对我的信任,我在感到荣幸的同时,也感到自己的责任非 常重大。我真心地希望在以后的时间里我们能密切配合,共 同来教育好你的孩子,让他们在我们的共同努力下,取得更 大的进步。同时也希望在工作中能得到您们的全力支持。对 我们老师的工作多提出宝贵的意见和建议。我们将本着有则 改之,无则戒勉”的原则,虚心听取家长的意见。不断改进 工作。目前从我们了解的这个时期家长的一般情况是:1 .对孩子满怀期望,舍得投入时间、精力和金钱,但 由此也出
2、现一些无视孩子身心发展规律、特点和需要,拔苗 助长、压抑孩子个性健康成长的现象。2 .关注子女的知识、智力与成绩,但对培养良好的品 德行为、学习态度习惯重视不够。3 .关心子女的身体健康,对心理健康的认识与指导不足。的一种支持。为了孩子学习成绩,希望你多抽出点时间。最后希望家长朋友们积极配合我们的工作、主动关心孩 子的学习和成长。我相信,通过我们的共同努力,孩子们的 各个方面一定会得到提高!谢谢大家能认真听我讲完这么多 的话,说的不当之处还请大家谅解,过会个别家长可以交流 一下你的教育心得,谢谢大家!小学一年级家长会教师发言稿简短篇2各位家长:下午好!首先,请允许我代表学校和所有老师向各位家
3、长的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢。感谢你们对学校班 级工作的大力支持。在座的各位,有些家长我们接触的机会 比较多,所以可能对我和孩子的了解也就多一些,但也有一 些家长我们接触的比较少一些,相对来说对我和孩子的了解 就少一些。下面,我把一(1)学生的基本状况和目前的一 些学习状态作一个简单的介绍。本班共有43名学生,男学生16人,女学生27人。其 中外地民工子弟的孩子有9人。班级学生的特点是比较活泼, 好动的孩子比较多。有比较聪明、知识面广教的学生,也有 知识面比较狭窄的、反应比较慢的,甚至弱智的。差异较大。期中考试已经结束。班级语文成绩平均分93分,优秀 率60%。最高的100分,最差的32
4、分,90分以下的有6人。 学生基本已掌握声母、韵母、能分清前鼻韵母和后鼻韵母及 整体认读音节。语文主要失分的题目是“看图把句子写完整” 和“把不是同一类的词划去”,由于一年级学生识字量少, 所以句子中用拼音写的音节错了而失分;“划去不是同一类 的词” 一题失分的原因是学生的知识面还不广,还不明白 “天”和“风、云、雨”的区别,所以划错了。以上状况我 会在今后的教学中加强训练,并潜移默化地扩大这方面教育 的知识面。一个孩子能健康成长,离不开老师的教育,更离不开家 长的教育,这次家长会的召开,就是让我们互相了解,彼此 合作,努力把孩子培养成德智体全面发展的好学生。接任一 个新班级,需要一个磨合期,
5、我努力了解他们,他们也在不 断的了解老师,理解我的教育方法。经过两个多月的接触, 我觉得这些孩子很可爱,我很喜欢他们,他们也逐步理解了 我,喜欢我了。有的学生还会关心我了。“老师,您的衣服 上有灰尘,我帮您撑掉吧。”“我帮您去拿本子吧。”这些都 是孩子发自内心的话。他们各有各的特点,发现他们的优点 夸一夸,是我每一天必做的事,我想透过对他们的称赞,来 改变他们的学习态度和行为习惯。一个好的习惯能够让孩子终生受用。作为父母要尽量帮 忙孩子养成一个好的学习习惯:1 .专心致志。孩子由于好动,自控潜力、自学潜力较差, 注意力不容易集中,因而家长应严格要求并经常提醒孩子在 上课时,必须要用心听讲,聚精
6、会神,不要作小动作,更不 要说话影响别人听课。回到家时要给孩子创造一个适合孩子 学习的环境,让孩子养成放学及时做作业,按规定时间完成 作业之后再做其它事情的好习惯。2 .独立思考。父母对孩子不能解决的问题要采取诱导的 方式引导孩子思考问题,重要的不是教会孩子一道题怎样解 决,而是要告诉他们解决问题的方法,培养孩子独立思考的 潜力。3 .认真细致。孩子的作业必须要在规定时间内去完成, 要求做到资料正确,书写工整,不能草率马虎。为使孩子养 成良好的习惯,提高正确率与职责感,应要求孩子养成检查 的习惯。4 .培养孩子活跃的思维。不要以大人的眼光来看待孩子 的提问,要善于增养孩子勤思的优点,对他们的提
7、问进行恰 当的鼓励与表扬,并能及时更正孩子的错误想法。对孩子接 触的事物家长要多讲,多启发诱导,千万不要对孩子的提问不理不睬,这样会使孩子有问题也不敢问。5 .背记课文和优秀作文。小学生记忆力好,有些东西会 背了,能够终生不忘。为什么有的学生到中、高年级写作文 时,常常觉得作文很难写,而且写的干巴巴的。其中有一个 重要原因就是孩子的词汇量太少,语言不够丰富。所以,我 要求学生要把每课课文背出来,从一年级培养起,期望家长 配合我做好这项工作。6 .养成看书读报的习惯。家长需要为孩子购买、订阅适 合的的图书报刊,创设一个阅读环境。为防止“走马观花”, 家长能够与孩子们一齐阅读,共同讨论书中的问题。
8、有效的 课外阅读是积累语言材料的途径。我们班有很多学生订了语 文报,这就需要家长引导学生好好读一读报纸的资料,扩大 孩子的知识面。良好的学习习惯会让孩子受益终身。接下来,我就谈谈语文学习的要求。语文潜力主要指孩 子“听说读写”的潜力。“听”不仅仅指认真听老师的讲课, 包括认真地听其他同学的发言。在听的过程中理解或筛选有 用信息。有的学生会认真听同学、发言或老师讲话,这样, 他就能分辩出对和错,能够有的放矢。而有的学生就不会, 自管自做小动作,这样,这些学生每一天所学的知识就比别 人少一点。久而久之,成绩就要落后了。另外,此刻的孩子 很会“说。有时说出的话也有必须的深度。家长能够有意 识地跟孩子
9、交流学校里发生的事情。不仅仅增进感情,也是 训练说话的好机会。下学期,我将要求学生把发现有意思的 事把它写下来,这不仅仅是练笔的好机会,还是有意识的积 累写作素材,这对中高年级写作文有很大好处。此刻,我们的家长都很关心孩子的整体素质的培养。家 长是孩子的第一任教师,家庭是孩子与社会接触的第一站, 是孩子综合潜力培养的基地。对孩子的教育和培养,不仅仅 仅表此刻作业辅导上,更重要的是随时随地都要重视培养孩 子的良好品质和行为习惯,培养孩子热情豁达,勇敢顽强, 团结友爱、乐于助人,开拓进取的个性,以及适应环境,自 我控制潜力,密切配合学校促进德智体全面发展,真正把孩 子培养成社会需要的有用人才。对于
10、小学儿童来讲,行为习 惯最能体现其个性品质,行为习惯与个性虽然不能等同,但 是它们之间却有密切的联系,能够这样说,培养行为习惯的 过程,也就是个性构成的过程.良好的行为习惯能促进良好 个性的发展与构成,因此,在今后的教育教学实践中,采取 合理的措施,方法和手段来抑制,矫正,消除学生坏的习惯, 训练强化,巩固好的习惯.(比如:有的学生经常要在做眼 保健操时睁开眼睛;上课铃响了,还不及时坐好,甚至还要 讲话,下课追逐、打闹等。)下面我就学生的学习和生活习惯方面提出具体要求.能 使家长了解,共同配合教育。1有上课专心听讲的习惯 2有用心思考举手发言的习惯3有不懂就问的习惯。4有独立按时完成作业的习惯
11、5有良好的握笔书写习惯,学生做家庭作业时,家长要 随时观察。6做完作业有复习和预习新课的习惯7有认真考试和细心检测的习惯8有阅读课外书籍的习惯。9有完成作业后自己整理书包的习惯。10有上学前自己挂红领巾、别校牌、戴小黄帽的习惯。11有晚上8点按时睡觉的习惯。12有锻炼的习惯,配合学校开展的跳绳、立定跳远、等 冬季锻炼活动,家长加以指导。另外,学校每星期二到五的上午第二节课后开展了大课 间活动,我们每个教师都要带领学生有序地参加课间活动, 并加以指导。有跳绳、立定跳远、仰卧起坐、排球等活动。 这星期是排球活动周,一年级每班要有8个学生参加比赛。 之后,又要有体育节活动,到时,人人要参加比赛。所以
12、, 我要求每个学生在家也能练习跳绳,并期望家长加以指导。 我班最快的学生一分钟已经能跳100下左右,但也有不会跳 的学生。一个人的潜力是要训练,培养出来的,家长们要重 视培养孩子的全面发展。这天的家长会对家长们提出了许多要求。期望家长经常 提醒督促自己的孩子,在孩子一年级的时候就要逐步培养他 们养成良好的习惯。只有学校、老师、家长一齐共同配合教 育孩子,才能使孩子们的童年撒满七彩的阳光,使他们更加 自信,健康成长。让我们怀着完美的憧憬,去迎接完美的明 天吧!小学一年级家长会教师发言稿简短篇3各位家长,大家晚上好。首先欢迎大家能在百忙之中来 参加一(1)班的第一次家长会,你们能把孩子交给我,这
13、是对我的信任,我在感到荣幸的同时,也感到自己的责任非 常重大。我真心地希望在以后的时间里我们能密切配合,共 同来教育好你的孩子,让他们在我们的共同努力下,取得更 大的进步。同时也希望在工作中能得到您们的全力支持。对 我们老师的工作多提出宝贵的意见和建议。我们将本着有则 改之,无则戒勉”的原则,虚心听取家长的意见。不断改进 工作。目前从我们了解的这个时期家长的一般情况是:1 .对孩子满怀期望,舍得投入时间、精力和金钱,但 由此也出现一些无视孩子身心发展规律、特点和需要,拔苗 助长、压抑孩子个性健康成长的现象。2 .关注子女的知识、智力与成绩,但对培养良好的品 德行为、学习态度习惯重视不够。3 .
14、关心子女的身体健康,对心理健康的认识与指导不 足。在坐家长或多或少都存在以上一些现状,那么我们怎么 样才能把自己教育孩子的工作做好呢?这也是我们今天参 加家长会的目的。那么我们该怎么做呢?小学一年级家长会教师发言稿简短篇41、注意培养孩子的自信、积极、乐观的情绪特别是在孩子刚进入小学的时候,年幼的他们也将面临 许多挑战和困难。要多用表扬激励的方式。常言道,失败是 成功之母,但对这个阶段的孩子来说,“成功”是成功之母: 取得进步并得到表扬,才会对学习有兴趣、有信心,为以后 的学习奠定良好的基础。要努力发现孩子的点滴进步,多鼓 励孩子。对学习上出现一些困难的孩子,切记不要用伤孩子 自尊的话语,这样
15、的话语可能会毁了他的一生。在孩子平时 犯错或做错事情的时候,一定记住千万不要采用棍棒教育方 式,这样对孩子来说,虽然孩子当时是认错了,还会造成惧 怕心理和逆反心理,如果长期在这样的教育下,孩子产生孤 僻的性格。不利于孩子健康地成长。2、要培养孩子坚强的意志学习需要付出一定的努力。要努力培养孩子勇敢、不怕 困难的精神,培养孩子坚强的意志。小学在学习时间、内容 上和幼儿园有很大的不同,刚开始无论是身体还是心理可能 很不适应,可能会碰到不少困难,感受到压力,遇到挫折。一个认识问题要解决,不经历风雨,怎么见彩虹?挫折 是生命不可缺少的一部分,早失败,早积累人生的财富,可 以早升值,这是人生投资。相反,
16、一帆风顺的孩子,从心理 学角度来说,是危险的。作为家长要对孩子多一些关心,多了解其学习情况,多 同孩子沟通,帮助他们去克服困难,遇到挫折要加以鼓励引 导,在这个过程中培养孩子坚强的意志,配合教师学校做好 “幻小过渡”工作。小学一年级家长会教师发言稿简短篇5各位家长:大家好!首先非常感谢大家抽空来校参加这次家长学校活动,欢 迎你们一起来探讨您的孩子在教育、学习、生活中的问题。 感谢大家平时对我工作的支持。结合开学x周来,结合我班孩子在语文学习方面的表现, 我想说的是:一年级语文与家庭教育是紧密相连的,为此, 我提出四个建议,供家长们参考:、坚持每天至少抽出xx分钟时间与孩子交谈在坐家长或多或少都
17、存在以上一些现状,那么我们怎么 样才能把自己教育孩子的工作做好呢?这也是我们今天参 加家长会的目的。那么我们该怎么做呢?一、物质准备除了给孩子准备一些物质上的一些东西,如(学习用品 之类),还应该为孩子提供一个安静、健康的学习环境。大 人的一些娱乐活动,注意不要影响做作业的孩子。好的家庭 环境对孩子的学习是非常重要的,生活在不良的家庭环境中 的孩子来说,对孩子的成长都是很不利的,身边的一些例子, 家长们也一定有所耳闻。古人说“宁静致远”,“非学无以广 才,非宁静无以成学”,应该很有道理。二、心理准备1、注意培养孩子的自信、积极、乐观的情绪特别是在孩子刚进入小学的时候,年幼的他们也将面临 许多挑
18、战和困难。要多用表扬激励的方式。常言道,失败是 成功之母,但对这个阶段的孩子来说,“成功”是成功之母: 取得进步并得到表扬,才会对学习有兴趣、有信心,为以后 的学习奠定良好的基础。要努力发现孩子的点滴进步,多鼓为什么提出这个要求?有两个起因:一是缘于语文园 地二鞋这首儿歌的教学。“大大小小的鞋,像是一家人, 依偎在一起,说着一天的见闻。”为了让孩子们理解诗句, 我当时设计了一个环节:“晚上,当你放学、爸爸妈妈下班 回家,你们一家人在一起的时候,都会说些什么呢? 孩子 们都面面相觑,不知道怎么回答。然后我示范了一下:我下 班回到家,女儿说:幼儿园里好多小朋友发热啊,今天只有 XX个小朋友读书呢;
19、孩子爸爸说:香肠里面有瘦肉精,得得 以后可要少吃香肠了!我说了学校里发生的一件小事。这样 示范后,孩子举手的多了,但接连叫了三个优秀的孩子,都 只有一个答案:放学回家,爸爸妈妈问今天在校表现如何, 自己是怎么回答的。爸爸妈妈的见闻都不会谈。由此可见, 父母与孩子的交流还需要加强。第二个原因:第二单元试卷中,有一道题:爸爸的妈妈 是我的。我以为这样的生活常识,孩子早该知道了。没想到, 只有十多个小朋友填写正确,有些小朋友填:是我的父母, 有些干脆不填。这个结果真是大大出乎我的意料。我记得我 家女儿在读小班的时候,有一天回家,她就卖弄过这个常识。 她回到家,指着我说:妈妈的妈妈是外婆,妈妈的爸爸是
20、外 公;又指着她爸爸说:爸爸的妈妈是奶奶,爸爸的爸爸是爷 爷。我记得当时我还根据我们家的家庭成员状况,给她拓展 了一下:爸爸的姐姐是姑妈,妈妈的弟弟是舅舅。所以,我想说的是,学校只是一个学习、活动的平台, 老师教授的知识也只是大海里的一滴水,不可能涵盖所有内 容,生活中的很多常识,还是靠家长潜移默化的熏陶和大量 阅读得来的。那么,作为一年级家长,我们每天跟孩子谈什么?谈话 的时候注意什么呢?给大家三个建议:(1)谈话内容:了解孩子一天的学习、生活情况,这 是必须的;同时更重要的是,要随机地讲一些生活常识。不 能让孩子在学校呆了一天,回家还是只知道回顾学校生活, 对其他事情一无所知。现在不是“两
21、耳不闻窗外事”的时代 了。(2)交谈过程中注意孩子的表达是否正确,语句是否 通顺连贯,并示范性地向他介绍爸爸妈妈一天的见闻,以此 培养孩子对生活的观察能力和感受能力,同时锻炼口头表达 能力。观察力、感受力,不是与生俱来的,是可以培养出来 的。(3)注意以乐观、积极的生活态度感染孩子,教育孩 子正确地面对困难和挫折,正确地对待老师的表扬和批评, 学会关心他人,学会与人合作,尽力帮助他们克服独生子女特有的“娇、骄、焦”的弱点,培养孩子良好的心理素质和 健全的人格品质。这一点,可以结合我们的语文教材。二、鼓励孩子多读、多背古诗X月份,我们学校要举办“红X月书香节”,其中有一项 内容是“古诗考级”。就
22、是在规定的时间里,让孩子背诵古 诗,背得又多又好的小朋友可以评选为“古诗小博士”。很 多孩子都有小学生必备古诗XX首或XX首。低段我们让 孩子自由背诵,中段要求分类背诵,我们一年级也有所渗透。 所以,家长督促孩子除了背出老师每周规定的两首诗外,有 能力的孩子可补充背诵其他古诗。继续每天坚持课外阅读,本周开始记录在家校联系本的 “家长频道”里。X月份必读大个子老鼠小个子猫,有能 力的孩子看不注音的读物,大多数孩子选择注音读物,因为 有X本,价格比较贵,所以我让孩子们分散购买,互相借阅, 既是阅读习惯的培养,也是对孩子合作分享的一次锻炼。每 月选读小精灵的秋天,供学有余力的孩子或阅读特别有 兴趣的
23、孩子选择阅读。X月份小布头奇遇记、X月份格 林童话。也许有的家长会说,读童话有什么用啊?读童话 有什么出息?我想,如果你是这样想的话,我可以肯定地说, 你要么没读过童话,要么没领略到童话的魅力。童话里有太 多的我们的孩子所需要的真善美。很多孩子上个星期还买了 沈石溪的动物小说,我想,家长们不妨让孩子从阅读注音的 动物小说开始,引导孩子慢慢喜爱上百科知识等科普类读 物。我们的家长要教育孩子一一书买了就得阅读,现在读不 懂没关系,大致读一读,以后年级高了再细读。三、关于写句子的知识点这个学期,我们每周写一种句子,从完整句抓起起,逐 步引导孩子把句子写生动。四个句式练习下来,我发现孩子 的掌握程度参
24、差不齐,有些孩子已经远远超出规定要求,但 有些孩子反复犯错。今天顺便在家长会上把常见的错误告知 家长,大家在平时的辅导中,可以有针对性地改进:(1) ”的、地、得”的区分:怎样的什么,即名词前用 “的”;怎样地干什么,即动词前用“地”;做得怎样,这里 用“得二(2)句子开头空两格。(3)标点不能写在一行的开头第一格。(4)引导孩子用学过的词语、掌握的课外好词,把句 子写通顺、写生动。四、预习、复习、写字习惯培养要持之以恒X个习惯的培养要点,我在开学初都让孩子们写在书本 前面。现在的问题是:课文朗读、生字识记大部分孩子预习 时很扎实,但也有大概X个孩子,预习很不到位;复习时, 要结合词语纸的读、
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