综合素质第三讲法律法规(二)教师的权利与义务.09.16省名师优质课获奖课件市赛课一等奖课件.ppt
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1、教师权利与义务教师权利与义务第第1页页第二节第二节 教师权利与义务教师权利与义务 一、教师资格一、教师资格 教师资格是国家对专门从事教育教学工作人员教师资格是国家对专门从事教育教学工作人员基本要求,是公民取得教师职位、从事教师工作基本要求,是公民取得教师职位、从事教师工作前提条件。前提条件。教师资格制度是国家实施教师职业许可制度。教师资格制度是国家实施教师职业许可制度。凡在各级各类学校和其它教育机构中从事教育凡在各级各类学校和其它教育机构中从事教育教学工作教师,必须具备对应教师资格,没有对教学工作教师,必须具备对应教师资格,没有对应教师资格人员不能聘为教师。应教师资格人员不能聘为教师。第第2页
2、页(一)教师资格分为:(一)教师资格分为:幼稚园教师资格;幼稚园教师资格;小学教师资格;小学教师资格;初级中学教师和初级职业学校文化课、专业课教师初级中学教师和初级职业学校文化课、专业课教师资格(统称初级中学教师资格);资格(统称初级中学教师资格);高级中学教师资格;高级中学教师资格;中等专业学校、技工学校、职业高级中学文化课、中等专业学校、技工学校、职业高级中学文化课、专业课教师资格(统称中等职业学校教师资格);专业课教师资格(统称中等职业学校教师资格);中等专业学校、技工学校、职业高级中学实习指导中等专业学校、技工学校、职业高级中学实习指导教师资格(统称中等职业学校实习指导教师资格);教师
3、资格(统称中等职业学校实习指导教师资格);高等学校教师资格。高等学校教师资格。成人教育教师资格,按照成人教育层次,依照上成人教育教师资格,按照成人教育层次,依照上款要求确定类别。款要求确定类别。第第3页页(二)教师资格条件(二)教师资格条件 1.必须是中国公民。必须是中国公民。2.必须含有良好思想道德品质。必须含有良好思想道德品质。3.必须含有要求学历或者经国家教师资必须含有要求学历或者经国家教师资格考试合格。格考试合格。4.必须含有教育教学能力。必须含有教育教学能力。第第4页页申请教师资格应该具备学历条件申请教师资格应该具备学历条件幼稚园教师:幼稚园教师:幼儿师范学校毕业及其以上学历幼儿师范
4、学校毕业及其以上学历小学教师资格:小学教师资格:中等师范学校毕业及其以上学历中等师范学校毕业及其以上学历初中教师资格:初中教师资格:高等师范专科学校或其它大学专科高等师范专科学校或其它大学专科毕业及其以上学历毕业及其以上学历高中、中等职业学校教师资格:高中、中等职业学校教师资格:高等师范本科学校高等师范本科学校或其它大学本科毕业及其以上学历或其它大学本科毕业及其以上学历中等职业学校教师实习指导教师:中等职业学校教师实习指导教师:中等职业学校毕中等职业学校毕业及其以上学历,并含有相当助理工程师以上专业业及其以上学历,并含有相当助理工程师以上专业技术职务或者中级以上工人技术等级技术职务或者中级以上
5、工人技术等级高等学校教师资格:高等学校教师资格:硕士或者大学本科毕业学历硕士或者大学本科毕业学历成人教育教师资格:成人教育教师资格:高等、中等学校毕业及其以上高等、中等学校毕业及其以上学历学历第第5页页 不具备教师法要求教师资格学历公不具备教师法要求教师资格学历公民,申请获取教师资格,必须经过国家民,申请获取教师资格,必须经过国家教师资格考试。国家教师资格考试制度教师资格考试。国家教师资格考试制度由国务院要求。已经在学校或者其它教由国务院要求。已经在学校或者其它教育机构任教教师,未具备要求学历,由育机构任教教师,未具备要求学历,由国务院教育行政部门要求教师资格过渡国务院教育行政部门要求教师资格
6、过渡方法。方法。第第6页页教育教学能力教育教学能力 1具备负担教育教学工作所必须基本素质和能力。具备负担教育教学工作所必须基本素质和能力。非师范教育类专业毕业人员需参加教育学、心理非师范教育类专业毕业人员需参加教育学、心理学补修、测试和教育教学能力测评,成绩合格。学补修、测试和教育教学能力测评,成绩合格。2普通话水平应该到达国家语言文字工作委员会颁普通话水平应该到达国家语言文字工作委员会颁布普通话水平测试等级标准布普通话水平测试等级标准二级乙等二级乙等以上标以上标准,并取得对应等次准,并取得对应等次普通话水平测试等级证书普通话水平测试等级证书。3含有良好身体素质和心理素质,无传染性疾病,含有良
7、好身体素质和心理素质,无传染性疾病,无精神病史,适应教育教学工作需要,经教师资无精神病史,适应教育教学工作需要,经教师资格认定机构组织在县级以上医院体检合格格认定机构组织在县级以上医院体检合格 第第7页页(三)教师资格认定机构(三)教师资格认定机构 幼稚园、小学和初级中学教师资格幼稚园、小学和初级中学教师资格,由申请人户籍所在地或者申,由申请人户籍所在地或者申请人任教学校所在地县级人民政府教育行政部门认定。请人任教学校所在地县级人民政府教育行政部门认定。高级中学教师资格高级中学教师资格,由申请人户籍所在地或者申请人任教学校所,由申请人户籍所在地或者申请人任教学校所在地县级人民政府教育行政部门审
8、查后,报上一级教育行政部门在地县级人民政府教育行政部门审查后,报上一级教育行政部门认定认定中等职业学校教师资格和中等职业学校实习指导教师资格中等职业学校教师资格和中等职业学校实习指导教师资格,由申,由申请人户籍所在地或者申请人任教学校所在地县级人民政府教育行请人户籍所在地或者申请人任教学校所在地县级人民政府教育行政部门审查后,报上一级教育行政部门认定或者组织相关部门认政部门审查后,报上一级教育行政部门认定或者组织相关部门认定。定。受国务院教育行政部门或者省、自治区、直辖市人民政府教育行受国务院教育行政部门或者省、自治区、直辖市人民政府教育行政部门委托高等学校,负责认定在本校任职人员和拟聘人员高
9、等政部门委托高等学校,负责认定在本校任职人员和拟聘人员高等学校教师资格。在未受国务院教育行政部门或者省、自治区、直学校教师资格。在未受国务院教育行政部门或者省、自治区、直辖市人民政府教育行政部门委托高等学校任职人员和拟聘人员高辖市人民政府教育行政部门委托高等学校任职人员和拟聘人员高等学校教师资格,按照学校行政隶属关系,由国务院教育行政部等学校教师资格,按照学校行政隶属关系,由国务院教育行政部门认定或者由学校所在地省、自治区、直辖市人民政府教育行政门认定或者由学校所在地省、自治区、直辖市人民政府教育行政部门认定。部门认定。第第8页页(四)教师资格认定程序(四)教师资格认定程序 1、提出申请、提出
10、申请 认定教师资格,应该由本人提出申请。申请认定教师资格,应该由本人提出申请。申请人应该在受理期限内提出申请,并提交教师资人应该在受理期限内提出申请,并提交教师资格认定申请表和相关证实材料。格认定申请表和相关证实材料。身份证实;身份证实;学历证书或者教师资格考试合格证实;学历证书或者教师资格考试合格证实;教教育行政部门或者受委托高等学校指定医院出具育行政部门或者受委托高等学校指定医院出具体格检验证实;体格检验证实;户籍所在地街道办事处、乡户籍所在地街道办事处、乡人民政府或者工作单位、所毕业学校对其思想人民政府或者工作单位、所毕业学校对其思想品德、有没有犯罪统计等方面情况判定及证实品德、有没有犯
11、罪统计等方面情况判定及证实材料。材料。第第9页页2、受理受理 教育行政部门或者受委托高等学校在接到公民教育行政部门或者受委托高等学校在接到公民教师资格认定申请后,应该对申请人条件进行审查。教师资格认定申请后,应该对申请人条件进行审查。对符合认定条件,应该在受理期限终止之日起对符合认定条件,应该在受理期限终止之日起30日日颁发对应教师资格证书;对不符合认定条件,应该颁发对应教师资格证书;对不符合认定条件,应该在受理期限终止之日起在受理期限终止之日起30日内将认定结论通知本人。日内将认定结论通知本人。对于非师范院校毕业或者教师资格考试合格公民申对于非师范院校毕业或者教师资格考试合格公民申请认定幼稚
12、园、小学或者其它教师资格,应该进行请认定幼稚园、小学或者其它教师资格,应该进行面试和试讲,考查其教育教学能力;依据实际情况面试和试讲,考查其教育教学能力;依据实际情况和需要,教育行政部门或者受委托高等学校能够要和需要,教育行政部门或者受委托高等学校能够要求申请人补修教育学、心理学等课程。求申请人补修教育学、心理学等课程。第第10页页3、颁发证书、颁发证书 n申请人提出教师资格认定申请经认定合格申请人提出教师资格认定申请经认定合格后,由教育行政部门或受委托高等学校颁后,由教育行政部门或受委托高等学校颁发国务院教育行政部门统一印制教师资格发国务院教育行政部门统一印制教师资格证书。教师资格证书终生有
13、效,且全国通证书。教师资格证书终生有效,且全国通用。用。第第11页页二、教师权利二、教师权利n教师在法律上权利分为两部分,一是教师教师在法律上权利分为两部分,一是教师作为普通公民所享受权利,二是教师作为作为普通公民所享受权利,二是教师作为教育者权利。作为普通公民,教师享受教育者权利。作为普通公民,教师享受宪法所要求公民基本权利,如公民政宪法所要求公民基本权利,如公民政治权利,宗教信仰和自由,社会经济权利,治权利,宗教信仰和自由,社会经济权利,文化教育权利等。作为专业人员,教师在文化教育权利等。作为专业人员,教师在从事教育教学活动中有其特殊权利。这是从事教育教学活动中有其特殊权利。这是一个职业特
14、定法律权利。一个职业特定法律权利。第第12页页n教师权利,是指教师在教育教学活动中依法教师权利,是指教师在教育教学活动中依法享受权益,是国家对教师能够作出或不作出享受权益,是国家对教师能够作出或不作出一定行为,以及要求他人对应作出或不作出一定行为,以及要求他人对应作出或不作出一定行为许可与保障。法律上教师权利包含一定行为许可与保障。法律上教师权利包含教师实施某种行为权利以及要求义务人推行教师实施某种行为权利以及要求义务人推行义务权利。当教师权利受到侵害时,有权诉义务权利。当教师权利受到侵害时,有权诉诸法律,要求确认和保护其权利。诸法律,要求确认和保护其权利。第第13页页1、教育教学权、教育教学
15、权n 这是教师最基本权利。作为教师,有权这是教师最基本权利。作为教师,有权依据其所在学校教学计划,教育工作量等详依据其所在学校教学计划,教育工作量等详细要求,结合本身教学特点自主地组织课堂细要求,结合本身教学特点自主地组织课堂教学;有权依照教学纲领要求确定其教学内教学;有权依照教学纲领要求确定其教学内容、进度,不停完善教学内容;有权针对不容、进度,不停完善教学内容;有权针对不一样教育教学对象,在教育教学形式、方法、一样教育教学对象,在教育教学形式、方法、详细内容等方面进行改革和试验。任何人不详细内容等方面进行改革和试验。任何人不得非法剥夺得非法剥夺在聘教师在聘教师行使这一基本权利。行使这一基本
16、权利。第第14页页案例分析:案例分析:n 张某系某高中教师,在教育战线上奋斗了二十余载。因为张某系某高中教师,在教育战线上奋斗了二十余载。因为他对工作认真负责,不停刻苦钻研业务,努力提升自己教学他对工作认真负责,不停刻苦钻研业务,努力提升自己教学科研水平,先后在教育报刊上发表论文若干篇,探讨教学方科研水平,先后在教育报刊上发表论文若干篇,探讨教学方法改进。其中某篇论文被评为教学论文二等奖。张某在工作法改进。其中某篇论文被评为教学论文二等奖。张某在工作中也取得了巨大成绩,中也取得了巨大成绩,1995年他被评为县模范教师,取得县年他被评为县模范教师,取得县教育局颁发荣誉证书和奖金教育局颁发荣誉证书
17、和奖金500元。元。1995年底,县教育局某位领导找到张某,想让他侄子进年底,县教育局某位领导找到张某,想让他侄子进入张某所教毕业班,但因为该领导侄子不符合学校相关入学入张某所教毕业班,但因为该领导侄子不符合学校相关入学要求,张某婉转地拒绝了该领导要求。事隔很快,某县教育要求,张某婉转地拒绝了该领导要求。事隔很快,某县教育局突然收回张某所获模范教师称号,收回所得奖金,理由是局突然收回张某所获模范教师称号,收回所得奖金,理由是教学模式老化,学生反应意见挺大,张某不配模范教师称号。教学模式老化,学生反应意见挺大,张某不配模范教师称号。张某得知此事大为吃惊,马上找县教育局交涉,要求县教育张某得知此事
18、大为吃惊,马上找县教育局交涉,要求县教育局依法维护自己声誉权,但县教育局不予理会。张某为此精局依法维护自己声誉权,但县教育局不予理会。张某为此精神恍惚,思想压力很大,以致住院,花去医疗费神恍惚,思想压力很大,以致住院,花去医疗费500余元,余元,在朋友指点下,张某向县人民法院提起诉讼。在朋友指点下,张某向县人民法院提起诉讼。n思索与讨论:思索与讨论:某县教育局做法是否违法?某县教育局做法是否违法?第第15页页分析:分析:教师依据法律要求进行教育教学活动,开展教育教教师依据法律要求进行教育教学活动,开展教育教学改革和试验,是国家赋予教师职业特定权利,任学改革和试验,是国家赋予教师职业特定权利,任
19、何人都无权干涉或阻挠。不然,要追究其法律责任,何人都无权干涉或阻挠。不然,要追究其法律责任,以确保教师教育教学权利有效实施。以确保教师教育教学权利有效实施。县人民法院经审理认为:县人民法院经审理认为:县教育局所说县教育局所说“张某撰写张某撰写论文哗众取宠,没有实际效果;张某教学模式老化,论文哗众取宠,没有实际效果;张某教学模式老化,学生反应意见挺大学生反应意见挺大”观点是站不住脚。县教育局未观点是站不住脚。县教育局未经认真调查,只凭领导个人好恶,未依法经过程序经认真调查,只凭领导个人好恶,未依法经过程序便剥夺张某模范教师荣誉称号及奖金,组成对张某便剥夺张某模范教师荣誉称号及奖金,组成对张某荣誉
20、权侵害,应该负担侵权民事责任,并判令:县荣誉权侵害,应该负担侵权民事责任,并判令:县教育局返还张某模范教师荣誉证书及奖金教育局返还张某模范教师荣誉证书及奖金500500元。在元。在原有范围内为原告张某消除影响,恢复声誉,并赔原有范围内为原告张某消除影响,恢复声誉,并赔偿经济损失和精神抚慰金偿经济损失和精神抚慰金400400元等。元等。第第16页页2、科学研究权、科学研究权 n 这是教师作为专业技术人员所享受一项这是教师作为专业技术人员所享受一项基本权利。作为教师,在完成要求教育教基本权利。作为教师,在完成要求教育教学任务前提下,有权进行科学研究、技术学任务前提下,有权进行科学研究、技术开发、撰
21、写学术论文、著书立说;有权参开发、撰写学术论文、著书立说;有权参加相关学术交流活动,参加依法成立学术加相关学术交流活动,参加依法成立学术团体并在其中兼任工作;有权在学术研究团体并在其中兼任工作;有权在学术研究中发表自己学术观点,开展学术争鸣。教中发表自己学术观点,开展学术争鸣。教师在行使此项权利时,要注意处理好教学师在行使此项权利时,要注意处理好教学与科研关系,使之相辅相成,更加好地提与科研关系,使之相辅相成,更加好地提升教育教学质量。升教育教学质量。第第17页页3、管理学生权、管理学生权 n 这是与教师在教育教学过程中主导地位相这是与教师在教育教学过程中主导地位相适应一项基本权利。作为教师,
22、有权依据教育规适应一项基本权利。作为教师,有权依据教育规律和学生身心发展特点和教育规律,因材施教,律和学生身心发展特点和教育规律,因材施教,有针对性地指导学生学习,并在学生升学、就业有针对性地指导学生学习,并在学生升学、就业等方面给予指导;有权对学生思想品德、学习、等方面给予指导;有权对学生思想品德、学习、文体活动、劳动等方面给予客观公正评价;有权文体活动、劳动等方面给予客观公正评价;有权利用正确指导思想和科学方式方法,使学生个性利用正确指导思想和科学方式方法,使学生个性和能力得到充分发展。和能力得到充分发展。第第18页页4、获取酬劳待遇权、获取酬劳待遇权n 这是教师基本物质保障权利。教师工资
23、酬劳,普这是教师基本物质保障权利。教师工资酬劳,普通包含基础工资、职务工资、课时酬劳、奖金、教通包含基础工资、职务工资、课时酬劳、奖金、教龄津贴、班主任津贴及其它各种津贴在内工资性收龄津贴、班主任津贴及其它各种津贴在内工资性收入。福利待遇主要包含教师医疗、住房、退休等方入。福利待遇主要包含教师医疗、住房、退休等方面各项待遇和优惠,以及寒署假期带薪休假。作为面各项待遇和优惠,以及寒署假期带薪休假。作为教师,有权要求所在学校及其主管部门依据国家教教师,有权要求所在学校及其主管部门依据国家教育法律、教师聘用协议要求按时足额地支付工资酬育法律、教师聘用协议要求按时足额地支付工资酬劳;有权享受国家要求福
24、利待遇。要动员全社会力劳;有权享受国家要求福利待遇。要动员全社会力量,采取有效办法,依据法律要求,切实保障教师量,采取有效办法,依据法律要求,切实保障教师这一基本权利行使。这一基本权利行使。第第19页页案例分析案例分析1:n丁某,女,丁某,女,23岁,年从某师范大学毕业后,应聘岁,年从某师范大学毕业后,应聘到一所民办学校,担任小学英语教师。学校地处市到一所民办学校,担任小学英语教师。学校地处市郊、实施封闭化管理,平时不能外出郊、实施封闭化管理,平时不能外出.而且教学任而且教学任务很重,不过每个月有务很重,不过每个月有3000元收入,比公办学校元收入,比公办学校教师工资高很多,这使她很感欣慰。然
25、而,伴随寒教师工资高很多,这使她很感欣慰。然而,伴随寒假到来,她才知道,学校有一个要求:寒暑假期间假到来,她才知道,学校有一个要求:寒暑假期间不上课,每人每个月仅发不上课,每人每个月仅发150元生活费。丁某很是元生活费。丁某很是不解,为何公办教师能够带薪休假,而民办学校教不解,为何公办教师能够带薪休假,而民办学校教师就不能够呢师就不能够呢?150元生活费甚至低于当地最低生活元生活费甚至低于当地最低生活标准。标准。n思索与讨论:思索与讨论:该学校违法吗该学校违法吗?丁某该怎么办丁某该怎么办?第第20页页分析:分析:该校要求违法。丁某有权向学校所在地教育行政该校要求违法。丁某有权向学校所在地教育行
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