九年级化学上册第5单元化学方程式课题3利用化学方程式的简单计算1121.pdf
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1、1 课题课题 3 3利用化学方程式的简单计算利用化学方程式的简单计算 一、教学目标:1.知识与技能(1)懂得质量守恒定律是根据化学方程式计算的理论依据。(2)通过化学方程式中物质间的质量比,初步理解反应物、生成物之间的质和量的关系。(3)初步掌握利用化学方程式计算的步骤和方法。2.过程与方法 通过对化学方程式中各反应物、生成物之间质量关系的分析,运用数学计算方法处理相关物质之间的量的问题,形成学科间相通的思维方式。3.情感与价值观 认识化学变化中的质量关系以及它在实际应用中的意义。二、教学重点和难点二、教学重点和难点 1.重点:由一种反应物(或生成物)的质量求生成物(或反应物)的质量。根据化学
2、方程式计算的书写格式要规范化。2.难点:理解物质之间量的关系。三、教学方法:讲练结合 四、教学用品:教材、导航、小黑板、练习本 五、课时安排:1 课时 六、教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图(一)组织教学 (二)复习引课【提问并板演在黑板右侧】1.氧气的表示方法 求氧气的相对分子质量 2.氢气的表示方法 求氢气的相对分子质量 3.两个氢分子的表示方法 求两个氢分子的相对分子质量之和 4.水的表示方法 求水的相对分子质量 5.两个水分子的表示方法 求两个水分子的相对分子质量之和 思考、回答、判断质疑、纠正 回忆相对分子质量和相对分子质量之和的求法,为新课中求物质的量扫清障碍,做好知
3、识铺垫。2 6.水通电分解的表示方法 该化学方程式为我们提供哪些信息?【引导纠错解释】【讲解】在化学反应中,反应物与生成物之间质量比是成正比例关系,因此,利用正比例关系根据化学方程式和已知的一种反应物(或生成物)的质量,可生成物(或反应物)的质量。在实际生活、生产中,如何通过这种质量关系来计算产品和原料的质量呢?本节课将要学习根据化学方程式的计算,就是从量的方面来研究物质变化的一种方法。学生笔答、板答、口答(三)讲授新课【小黑板】例 1 通过电解水制得纯净的氢气可用于电子工业上制备高纯硅。现电解 3.6 kg 水,能制得多少千克氢气?【引导并板书】求什么(设)根据什么求(写方程式)物质间量的关
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